Εκπαίδευση: Προβλήματα σε επανάληψη με το πρώτο κουδούνι

Ναι, να νοι­κιά­σουμε νέο σπίτι, εφόσον δεν διο­ρι­στή­καμε στον τόπο κατοι­κίας μας. Αλλά πού θα το βρούμε; Και πώς θα βγούν τα έξοδα με δύο σπίτια και τα ενοίκια στα ύψη; Τα έξοδα του παιδιού; Οι μετα­κι­νή­σεις για να βρι­σκό­μα­στε ως οικο­γέ­νεια; Ερω­τή­ματα νεο­διό­ρι­στων εκπαι­δευ­τι­κών που δεν είναι πρω­τό­φα­ντα, επα­να­λαμ­βά­νο­νται κάθε χρόνο τέτοιες ημέρες, με την έναρξη της σχο­λι­κής χρονιάς. Και επα­να­λαμ­βά­νο­νται, διότι δεν έχουν δοθεί λύσεις. Σε μία προ­σπά­θεια να αντι­με­τω­πι­σθεί, του­λά­χι­στον, το πρό­βλημα στέ­γα­σης των νέων εκπαι­δευ­τι­κών, μέλη των διοι­κη­τι­κών συμ­βου­λίων της Διδα­σκα­λι­κής Ομο­σπον­δίας Ελλάδος (ΔΟΕ) και της ΟΛΜΕ ταξι­δεύ­ουν τούτες τις ημέρες σε του­ρι­στικά νησιά για να έχουν επαφές με τις δημο­τι­κές αρχές τους. Την ίδια στιγμή, στην ετήσια αντι­πα­ρά­θεση εκπαι­δευ­τι­κών ομο­σπον­διών – υπουρ­γείου Παι­δείας κατά την έναρξη της σχο­λι­κής χρονιάς για τις ελλεί­ψεις εκπαι­δευ­τι­κών, προ­στέ­θηκε φέτος το ζήτημα των συγ­χω­νεύ­σεων τμη­μά­των, στις οποίες προ­χώ­ρησε το υπουρ­γείο.

Ειδι­κό­τερα, χθες ο πρό­ε­δρος της ΟΛΜΕ Θεό­δω­ρος Τσού­χλος βρέθηκε στην Σαντο­ρίνη, όπου συνα­ντή­θηκε με τη δημο­τική αρχή. «Ζητή­σαμε να δοθεί συγκε­κρι­μένο ποσό για το ενοίκιο στους νεο­διό­ρι­στους και τους ανα­πλη­ρω­τές, καθώς και να ληφθεί μέριμνα για τη δωρεάν σίτισή τους», ανέφερε στην «Κ» ο κ. Τσού­χλος. Ελαβε τη δέσμευση ότι θα υπάρξει σύντομα απά­ντηση, αλλά το θέμα υπάρχει σε όλα τα του­ρι­στικά νησιά, γι’ αυτό και οι δήμαρ­χοι ζητούν να συζη­τη­θεί στην Κεντρική Ενωση Δήμων Ελλάδος (ΚΕΔΕ). Πάντως, πλη­ρο­φο­ρίες της «Κ» ανα­φέ­ρουν ότι στη Σαντο­ρίνη προ­κρί­νε­ται η ενοι­κί­αση ξενο­δο­χείου για την στέγαση των εκπαι­δευ­τι­κών του νησιού.

Σχολικά κυλι­κεία: Οι έλεγχοι αλλά­ζουν το μενού

Από την πλευρά του, ο αντι­πρό­ε­δρος της ΔΟΕ Θανάσης Κικινής χθες βρέθηκε στη Σύρο για το ίδιο θέμα. Η ΔΟΕ περι­γρά­φει την κατά­σταση: «Εκπαι­δευ­τι­κοί κοι­μού­νται σε αυτο­κί­νητα και σκηνές σε διά­φο­ρες περιο­χές της χώρας εν έτει 2024, καθώς δεν γίνεται να ξοδεύ­ουν υπέ­ρο­γκα ποσά (μέχρι και 100 ευρώ τη μέρα) σε ξενο­δο­χεία και σπίτια βρα­χυ­χρό­νιας μίσθω­σης και ο μισθός τους να μπαίνει στην καλύ­τερη περί­πτωση μετά από 40 μέρες (ανα­πλη­ρω­τές). Την στιγμή που τα απλά μαθη­μα­τικά βγάζουν “τη λυπη­τερή”… και λένε ότι του­λά­χι­στον τα 2/3 (ίσως και παρα­πάνω…) του πενι­χρού μισθού των εκπαι­δευ­τι­κών είναι για να μπορούν να έχουν ένα σπίτι να μείνουν και να υπάρχει ρεύμα και νερό μέσα σε αυτό».

Την ίδια στιγμή, συνε­χί­ζε­ται η αντι­πα­ρά­θεση των εκπαι­δευ­τι­κών ομο­σπον­διών με το υπουρ­γείο για τις συγ­χω­νεύ­σεις των τμη­μά­των και στις δύο βαθ­μί­δες. «Τα πάνω από 1.600 κομμένα τμήματα μέσα στο καλο­καίρι από τα νηπια­γω­γεία έως τα Επαγ­γελ­μα­τικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) με μία ήπια αναγωγή ισο­δυ­να­μούν με το κλεί­σιμο περίπου 150 σχο­λείων. Καταρ­γού­νται τμήματα ακόμα και κατευ­θύν­σεων στα Γενικά Λύκεια και ολό­κλη­ρων τομέων και ειδι­κο­τή­των στα ΕΠΑΛ, παρότι ήδη συμπλη­ρώ­νουν διψήφιο αριθμό μαθητών και ανα­μέ­νο­νται και οι εγγρα­φές των μετε­ξε­τα­στέων και ταυ­τό­χρονα δίνο­νται προ­φο­ρι­κές οδηγίες για αντι­παι­δα­γω­γι­κές μετα­κι­νή­σεις μαθητών σε άλλα σχολεία» ανέ­φε­ραν οι συν­δι­κα­λι­στές. «Με αυθαί­ρε­τες οδηγίες η παρα­πλα­νη­τική εγκύ­κλιος του Γενικού Γραμ­μα­τέα Γιάννη Κατσα­ρού στο­χεύει στην εξοι­κο­νό­μηση προ­σω­πι­κού παρα­βιά­ζο­ντας ακόμα και την υπάρ­χουσα νομο­θε­σία σε βάρος των μορ­φω­τι­κών δικαιω­μά­των των μαθητών. Ετσι προ­ω­θεί­ται, με βαθιά αντι­παι­δα­γω­γικό και καθαρά λογι­στικό τρόπο, η μείωση των τμη­μά­των, η βίαιη δημιουρ­γία τμη­μά­των 25 μαθητών και οι περι­κο­πές εκπαι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού», προ­σθέ­τουν.

Οδηγοί σχο­λι­κών λεω­φο­ρείων χωρίς δίπλωμα

Από την πλευρά τους στελέχη του υπουρ­γείου Παι­δείας τόνισαν στην «Κ» ότι οι συγ­χω­νεύ­σεις τμη­μά­των είναι περίπου 950 και ότι δεν θα υπάρξει πρό­βλημα καθώς ο ανώ­τε­ρος αριθμός των μαθητών σε κάθε τμήμα δεν ξεπερνά τους 28. Ωστόσο, οι εκπαι­δευ­τι­κοί θεωρούν τον αριθμό μεγάλο. «Δημιουρ­γούν υπερ­τμή­ματα με 25, 26, 27 μαθητές με αρκετές δυσκο­λίες και δια­γνώ­σεις μαθητών που χρήζουν ειδικής στή­ρι­ξης μέσα σε αυτά» υπο­στη­ρί­ζουν. Ο στόχος του υπουρ­γείου είναι η εξοι­κο­νό­μηση προ­σω­πι­κού, όπως προ­κύ­πτει και από έγγραφο που έφτασε στα σχολεία την ημέρα του αγια­σμού. «Παρα­κα­λούμε να μας γνω­ρί­σετε (μέσα στην ημέρα) εγγρά­φως πόσο προ­σω­πικό εξοι­κο­νο­μή­θηκε (άτομα και ώρες) από την συγ­χώ­νευση των τμη­μά­των» έλεγε. Το έγγραφο εστάλη, όπως ανέφερε στην «Κ» στέ­λε­χος του υπουρ­γείου, ώστε να γίνει καλύ­τερη δια­χεί­ριση του προ­σω­πι­κού. Αυτό πάντως υπο­δη­λώ­νει το θολό τοπίο που υπάρχει λίγες ημέρες μετά την έναρξη του σχο­λι­κού έτους, για τις ελλεί­ψεις σε εκπαι­δευ­τι­κούς και στις δύο βαθ­μί­δες.

Ακριβώς γι’ αυτόν τον λόγο, τα μέλη των διοι­κη­τι­κών συμ­βου­λίων της Διδα­σκα­λι­κής Ομο­σπον­δίας και της ΟΛΜΕ, δεν ήταν σε θέση χθες να ανα­φέ­ρουν με σχετική ακρί­βεια τις ελλεί­ψεις. Σύμφωνα με μία εκτί­μηση, με βάση τα έως χθες δια­θέ­σιμα στοι­χεία, τα κενά για όλες τις θέσεις εκπαι­δευ­τι­κών, θα κινη­θούν μεταξύ 25.000 με 30.000. Οι ομο­σπον­δίες θα παρου­σιά­σουν τα σχετικά στοι­χεία στην αρχή της επό­με­νης εβδο­μά­δας, ενώ το υπουρ­γείο Παι­δείας δηλώνει ότι τα κενά θα καλυ­φθούν με προ­σλή­ψεις.

«Θέλουμε να μείνετε στη Γαύδο»

Με τους δύο μαθητές της Γ΄ Γυμνα­σίου, τη μητέρα τους και μία από τους εκπαι­δευ­τι­κούς της αυτό­νο­μης τάξης του γυμνα­σίου της Γαύδου, το οποίο ξανάρ­χισε φέτος τη λει­τουρ­γία του μετά πολλά χρόνια, συνο­μί­λησε χθες το πρωί, μέσω τηλε­διά­σκε­ψης, ο πρω­θυ­πουρ­γός Κυριά­κος Μητσο­τά­κης. «Αυτό που θέλουμε είναι να μείνετε στο νησί και τα παιδιά να μπορούν να τελειώ­σουν το σχολείο στο νησί, και γι’ αυτό και κατα­λή­ξαμε σε αυτό το υβρι­δικό σχήμα. Το σημα­ντικό είναι ότι αυτό είναι ένα μοντέλο πια το οποίο μπο­ρούμε να υιο­θε­τή­σουμε και αλλού. Στους Αρκιούς του χρόνου θα εφαρ­μό­σουμε το ίδιο μοντέλο. Και φυσικά, αν προ­κύ­πτει ανάγκη, θα το δοκι­μά­σουμε και αλλού», ανέφερε ο πρω­θυ­πουρ­γός. Οι «αυτό­νο­μες τάξεις» απο­τε­λούν υβρι­δικό μοντέλο εκπαί­δευ­σης για μαθητές που κατοι­κούν σε ιδιαί­τερα απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές, όπου δεν πλη­ρού­νται οι προ­ϋ­πο­θέ­σεις ίδρυσης γυμνα­σίου. Πλέον στις περιο­χές αυτές θα διδά­σκουν με φυσική παρου­σία τρεις εκπαι­δευ­τι­κοί βασικών ειδι­κο­τή­των, ενώ τα υπό­λοιπα μαθή­ματα θα διδά­σκο­νται μέσω σύγ­χρο­νης εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης, από καθη­γη­τές του πλη­σιέ­στε­ρου γυμνα­σίου. Για τους μαθητές της Γαύδου είναι το Γυμνά­σιο Χώρας Σφακίων.

Πηγή: kathimerini.gr