Πανελλαδικές 2026: Μόλις το 39% των υποψηφίων στα ΕΠΑΛ Ρόδου συμμετείχε στις εξετάσεις

Στα πρώτα μαθήματα ειδικότητας εξετάστηκαν χτες οι υποψήφιοι των Επαγγελματικών Λυκείων για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Το υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα τα θέματα για τα μαθήματα Ανατομία – Φυσιολογία ΙΙ, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ), Δίκτυα Υπολογιστών και Αρχές Βιολογικής Γεωργίας.

Πολύ χαμηλή συμμετοχή στο ΕΠΑΛ Ρόδου
Σε πολύ χαμηλά ποσοστά κυμάνθηκε η συμμετοχή των υποψηφίων στα ΕΠΑΛ Ρόδου. Κατά την χτεσινή ημέρα των εξετάσεων, μόλις το 39% εμφανίσθηκε για να γράψει –κάτι που όμως, οι καθηγητές θεώρησαν αναμενόμενο.
Μιλώντας προς την ‘δ’ ο διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ Ρόδου, κ. Ιωάννης Καραμήτσας, εξήγησε τους λόγους, υπογραμμίζοντας τα εξής:
«Αν συγκρίνουμε τη συμμετοχή σε σχέση με τις προηγούμενες χρονιές, φέτος είναι λίγο μικρότερη. Δηλαδή, από τα δύο πρώτα μαθήματα που έχουμε στα στατιστικά, στην πρώτη μέρα που είχαμε Νέα Ελληνικά το ποσοστό της μη συμμετοχής, έφτασε στον 51% ενώ, στο επόμενο μάθημα στων μαθηματικών έφτασε στο 57%. Την πρώτη και την δεύτερη ημέρα των εξετάσεων στα ΕΠΑΛ, ο αριθμός των εξεταζομένων ανήλθε στους 229 ενώ, την Πέμπτη (χτες) στους 180».
Σημειώνεται ότι το 1ο ΕΠΑΛ Ρόδου, είναι εξεταστικό κέντρο για τα τέσσερα ημερήσια ΕΠΑΛ του νησιού (το ΕΠΑΛ Αρχαγγέλου, το ΕΠΑΛ Παραδεισίου, το Εσπερινό ΕΠΑΛ και το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. (Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο που αποτελεί, μια δημόσια σχολική μονάδα Ειδικής Αγωγής. Απευθύνεται σε μαθητές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που μπορούν να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, συνδυάζοντας τη γενική παιδεία με την επαγγελματική κατάρτιση.
Κατά την χτεσινή ημέρα, σύμφωνα με τον κ. Καραμήτσα το ποσοστό των απόντων ανέβηκε στο 69% και μόλις το 39% των υποψηφίων, εμφανίσθηκε για να εξεταστεί.

Ερωτηθείς για τους λόγους, στους οποίους οφείλεται η μειωμένη συμμετοχή, δήλωσε τα εξής:
« Σε έναν βαθμό είναι φυσιολογικό αυτό. Καταρχήν τα παιδιά που φοιτούν στα ΕΠΑΛ, έρχονται με την προοπτική να βγουν άμεσα στην αγορά εργασίας -στην πλειοψηφία τους. Ειδάλλως, θα πήγαιναν σε γενικό λύκειο (ΓΕΛ) καθώς, τα ΕΠΑΛ τους δίνουν αυτή τη δυνατότητα.
Δηλαδή, όταν ένα παιδί τελειώνει το ΕΠΑΛ έχει δύο δυνατότητες: να πάρει ένα απολυτήριο (ισότιμο των ΓΕΛ) και ένα πτυχίο που θα το βοηθήσει στην εύρεση εργασίας. Οι ειδικότητες που έχουν πάρα πολύ υψηλή ζήτηση αυτή την εποχή είναι π.χ. ηλεκτρολόγοι, συντηρητές, ψυκτικοί, υδραυλικοί κ.λπ. Ο απόφοιτος του ΕΠΑΛ μόλις πάρει το πτυχίο του, την επομένη μπορεί να μπει αμέσως στην αγορά εργασίας, να βρει δουλειά. Το αναφέρω αυτό, διότι όσοι ψάχνουν τέτοιες ειδικότητες είτε είναι παλαιοί απόφοιτοι του ΕΠΑΛ είτε είναι ξενοδοχεία, επιχειρήσεις, εργολάβοι κ.λπ. που αναζητούν προσωπικό, μας ειδοποιούν από νωρίς. Καταλαβαίνετε ότι τα παιδιά, βρίσκουν αμέσως δουλειά, ενώ πολλά από αυτά είναι ήδη στην αγορά εργασίας –εργάζονται πριν ακόμη τελειώσουν τις εξετάσεις τους».
Ο ίδιος πρόσθεσε ότι τα παιδιά που φοιτούν στα ΕΠΑΛ προέρχονται από άλλα οικονομικά στρώματα καθώς, οι οικογένειές τους είτε δεν μπορούν να τα υποστηρίξουν με φροντιστήρια, είτε δεν μπορούν να στηρίξουν τις μετέπειτα σπουδές τους σε ΑΕΙ της χώρας ή του εξωτερικού κ.ο.κ.
«Βέβαια τα περισσότερα παιδιά που έρχονται να φοιτήσουν στα ΕΠΑΛ δεν πηγαίνουν καν φροντιστήρια. Δηλαδή δίνουν εξετάσεις πάνω στα μαθήματα που διδάσκονται στο σχολείο. Έχουν άλλη νοοτροπία. Από εκεί και πέρα όμως, και η ίδια η πολιτεία δεν δίνει ιδιαίτερα κίνητρα στα παιδιά που αποφοιτούν από τα ΕΠΑΛ. Μόνο ένα 5% των εισακτέων είναι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ. Είναι πολύ μικρό ποσοστό και σημαίνει ότι κάποιος για να περάσει σε μία σχολή πρέπει να φέρει πολύ υψηλή βαθμολογία -να συγκεντρώσει 16.000 – 17.000 μόρια. Κι αυτό φαντάζει στα μάτια των παιδιών πάρα πολύ δύσκολο, όταν έχουν ήδη συσσωρευμένες μαθησιακές αδυναμίες. Αυτό που θέλω να σημειώσω είναι ότι θα έπρεπε κι εδώ να δοθεί ένα μεγαλύτερο ποσοστό στα παιδιά των ΕΠΑΛ, ώστε να δημιουργηθεί ένα κίνητρο. Γιατί στην ουσία λειτουργεί αποτρεπτικά».
Όπως ανέφερε ο διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ, πολλοί από τους μαθητές που ήδη εργάζονται (κυρίως τους καλοκαιρινούς μήνες) δεν είναι μόνο για τα προσωπικά τους έξοδα. Πολλά από τα παιδιά συμβάλλουν και στον οικογενειακό προϋπολογισμό.
«Δεν πρέπει να τα κρίνουμε μόνο με τα ακαδημαϊκά κριτήρια. Πολλά από τα παιδιά εργάζονται ήδη σε πλήρη απασχόληση…» ανέφερε.
Σημειώνεται πως στα ΕΠΑΛ Ρόδου, τα αγόρια προτιμούν συγκεκριμένη κατεύθυνση για πιο τεχνικές εργασίες και μηχανολογικό αντικείμενο ενώ τα κορίτσια στρέφονται στις κατευθύνσεις που περιλαμβάνουν την υγεία, οικονομία, δοίκηση κ.λπ.
Τι είπαν οι μαθητές στην ‘δ’
-Κυριακή Κώτσου: «Νομίζω ότι τα θέματα που έπεσαν ήταν για καλά προετοιμασμένους. Ωστόσο σε μερικά δεν συνάντησα ιδιαίτερη δυσκολία».
-Παναγιώτα Φλεβάρη: «Τα πρώτα ερωτήματα ήταν πιο εύκολα, πιο βατά. Τα άλλα, είχαν κάποιο βαθμό δυσκολίας».
Τι προβλέπει το πρόγραμμα για τα ΕΠΑΛ
Η εβδομάδα για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ θα τελειώσει το ερχόμενο Σάββατο 6 Ιουνίου 2026 με την εξέταση στα μαθήματα: Ηλεκτροτεχνία 2, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Προγραμματισμός Υπολογιστών και Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης.
Η διάρκεια εξέτασης των μαθημάτων είναι 3 ώρες, εκτός από το μάθημα του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου, που η εξέτασή του διαρκεί 4 ώρες.
Οι εξετάσεις στα μαθήματα ειδικότητας θα συνεχιστούν μέχρι τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2025.