Πανελλαδικές 2025: Στα Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική διαγωνίστηκαν χτες οι υποψήφιοι των ΓΕΛ

Με μαθή­ματα προ­σα­να­το­λι­σμού συνε­χί­στη­καν χτες, Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025, οι πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις για τους υπο­ψή­φιους των Γενικών Λυκείων. Πιο συγκε­κρι­μένα, οι υπο­ψή­φιοι εξε­τά­στη­καν στα Λατι­νικά (Ο.Π. Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών), τη Χημεία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και την Πλη­ρο­φο­ρική (Ο.Π. Σπουδών Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής).

ΤΙ ΕΙΠΑΝ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΗ “ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ” ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

– Αντώνης Παλαιός, καθη­γη­τής Πλη­ρο­φο­ρι­κής

«Τα φετινά θέματα στο μάθημα της Πλη­ρο­φο­ρι­κής θεω­ρού­νται ελαφρώς δυσκο­λό­τερα σε σύγκριση με τα περσινά, γεγονός που ενδέ­χε­ται να δυσκο­λέ­ψει αρκε­τούς υπο­ψη­φί­ους στην επί­τευξη πολύ υψηλών βαθ­μο­λο­γιών. Ωστόσο, ένας καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νος μαθητής είναι σε θέση να αντα­πο­κρι­θεί απο­τε­λε­σμα­τικά στις απαι­τή­σεις του δια­γω­νί­σμα­τος.

Η θεωρία κινή­θηκε σε προ­βλέ­ψιμα και ανα­με­νό­μενα πλαίσια, με εξαί­ρεση ορι­σμένα ερω­τή­ματα κλει­στού τύπου (Σωστό – Λάθος), τα οποία ενδέ­χε­ται να προ­κα­λέ­σουν σύγχυση σε κάποιους υπο­ψη­φί­ους. Το θέμα Β χαρα­κτη­ρί­ζε­ται ως εύκολο και ανα­μέ­νε­ται να απα­ντη­θεί σωστά από τη μεγάλη πλειο­ψη­φία των μαθητών. Αντι­θέ­τως, το θέμα Γ είναι το πιο απαι­τη­τικό, καθώς απαιτεί εις βάθος κατα­νό­ηση των επα­να­λη­πτι­κών δομών. Τέλος, το θέμα Δ, το οποίο αφορά στην επίλυση προ­βλή­μα­τος με χρήση πινάκων, είναι το εκτε­νέ­στερο του δια­γω­νί­σμα­τος. Αν και απαιτεί προ­σε­κτική μελέτη της εκφώ­νη­σης, τα υπο­ε­ρω­τή­ματά του είναι σαφή και δια­χει­ρί­σιμα, επι­τρέ­πο­ντας στους περισ­σό­τε­ρους υπο­ψη­φί­ους να αντα­πο­κρι­θούν με επάρ­κεια».

– Φιλή­μο­νας Ασπρής, χημικός

«Τα θέματα φέτος καλύ­πτουν σε μεγάλο βαθμό το εύρος της διδα­κτέας ύλης. Θεωρώ ότι ο βαθμός δυσκο­λίας σε σχέση με τα περσινά θέματα ήταν μέτριος και πάνω – κάτω στο πνεύμα του σχο­λι­κού βιβλίου. Μία σχετικά ήπια μέρα για τους καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νους υπο­ψή­φιους.

Πιο ανα­λυ­τικά:

Στο θέμα Α τα ερω­τή­ματα ήταν ανα­με­νό­μενα με μικρό βαθμό δυσκο­λίας.

Στο θέμα Β τα θέματα ήταν βατά και μέτριας δυσκο­λίας.

Στο θέμα Γ τα θέματα ήταν μέτριας δυσκο­λίας με κάποια σημεία στα οποία χρεια­ζό­ταν λίγο παρα­πάνω προσοχή.

Στο θέμα Δ η δυσκο­λία ήταν ανα­με­νό­μενα μεγα­λύ­τερη, αλλά οι καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νοι υπο­ψή­φιοι δεν νομίζω να είχαν πρό­βλημα».

– Μικέλα Φακι­δα­ράκη, φιλό­λο­γος

«Σύμφωνα με τις εκτι­μή­σεις των μαθητών μου για το μάθημα των Λατι­νι­κών στις φετινές πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις, τα θέματα χαρα­κτη­ρί­στη­καν ως πιο απαι­τη­τικά σε σύγκριση με την περσινή χρονιά, χωρίς όμως να κρύβουν ιδιαί­τε­ρες παγίδες. Κατόπιν σχε­τι­κής ερώ­τη­σης που τους έθεσα, ανέ­φε­ραν ότι ένας καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νος μαθητής θα μπο­ρούσε να αντα­πο­κρι­θεί επαρκώς στις απαι­τή­σεις της εξέ­τα­σης. Τα θέματα κάλυ­πταν όλο το εύρος της εξε­τα­στέας ύλης, ενώ ιδιαί­τερα απαι­τη­τι­κές κρί­θη­καν οι μετα­τρο­πές, οι οποίες εστιά­ζο­νταν σε δύσκολα συντα­κτικά φαι­νό­μενα όπως οι υπο­θε­τι­κοί λόγοι και η μετα­τροπή από πλάγιο σε ευθύ λόγο. Σε γενικές γραμμές, η άποψη που επι­κρά­τησε είναι ότι ένας μαθητής με μέτρια προς καλή προ­ε­τοι­μα­σία είχε τη δυνα­τό­τητα να αντε­πε­ξέλ­θει με ικα­νο­ποι­η­τικό τρόπο στις απαι­τή­σεις της εξέ­τα­σης».

ΤΙ ΕΙΠΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗ “ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ”

– Λούης Ταφάνι, Πλη­ρο­φο­ρική (Βενε­τό­κλειο)

«Γενικά πολύ εύκολα, ειδικά στο θέμα Β, που συνη­θί­ζουν να βάζουν λίγο πιο απαι­τη­τικά».

– Γιώργος Καζάκης, Πλη­ρο­φο­ρική (2ο Λύκειο)

«Αρκετά εύκολα, δεν αντι­με­τώ­πισα πρό­βλημα. Μέτριας δυσκο­λίας».

– Μυρτώ Λιβα­νο­πού­λου, Πλη­ρο­φο­ρική (3ο Λύκειο)

«Μου φάνηκαν εύκολα, το θέμα Δ, ήταν πιο εύκολο απ’ το θέμα Γ. Γενικά δεν ήταν πολύ δύσκολα».

– Φωτεινή Χαρου­τιου­νιάν, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Θα έλεγα ότι τα θέματα ήταν βατά. Όσοι είχαν δια­βά­σει και είχαν κάνει καλή προ­ε­τοι­μα­σία, δεν θα αντι­με­τώ­πι­σαν δυσκο­λία».

– Σάββας Πιστό­λας, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Υπήρξε μία δυσκο­λία στο συντα­κτικό και στη γραμ­μα­τική. Τα θέματα (σε σχέση με πέρσι) ήταν κάπως πιο δύσκολα, αλλά όσοι είχαν δια­βά­σει καλά δεν θα αντι­με­τώ­πι­σαν δυσκο­λία».

– Αγγε­λική Καρυ­δάκη, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Γενικά, τα θέματα ήταν μέτριας δυσκο­λίας. Το συντα­κτικό και η γραμ­μα­τική ήταν κάπως δύσκολα. Όμως αν είχες κάνει προ­ε­τοι­μα­σία, θα έγραφες καλά».

– Εύη Γεωργά, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Πιστεύω ότι ήταν αρκετά βατά. Δηλαδή δεν είχαν πολλές δυσκο­λίες. Αν ήσουν δια­βα­σμέ­νος, έγραφες άνετα».

– Άρης Δου­κέ­ρης, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Νομίζω ότι δεν είχαν μεγάλη δυσκο­λία τα φετινά θέματα. Και η μετα­τροπή του κει­μέ­νου ήταν μέτριας δυσκο­λίας».

– Βασίλης Σφιάτ­κος, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Τα κείμενα ήταν σχετικά, απλά και κατα­νοητά. Περι­μέ­ναμε πολύ πιο δύσκολα αλλά αν ήσουν προ­ε­τοι­μα­σμέ­νος θα έγραφες καλά».

– Κανέλ­λος Χρι­στό­δου­λος, Λατι­νικά (Βενε­τό­κλειο)

«Θα έλεγα ότι περί­μενα να πέσουν πιο δύσκολα θέματα. Τα θέματα ήταν γενι­κό­τερα βατά και μέτριας δυσκο­λίας».

Πότε θα βαθ­μο­λο­γη­θούν τα γραπτά των

Πανελ­λα­δι­κών

Την Πέμπτη (5/6) θα ξεκι­νή­σει η πει­ρα­μα­τική βαθ­μο­λό­γηση των γραπτών των υπο­ψη­φίων των παρα­πάνω μαθη­μά­των, έτσι ώστε εάν χρεια­στούν περαι­τέρω διευ­κρι­νί­σεις, να τις ζητή­σουν οι βαθ­μο­λο­γη­τές από την Κεντρική Επι­τροπή Εξε­τά­σεων.

Βάσει προ­γραμ­μα­τι­σμού, η κανο­νική βαθ­μο­λό­γηση των γραπτών των υπο­ψη­φίων, πρό­κει­ται να ξεκι­νή­σει στις 12 το μεση­μέρι της Παρα­σκευής (6/6).

Τέλος, για τους μαθητές των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων:

Τετάρτη 5 έως Δευτέρα 16 Ιουνίου: Εξε­τά­σεις στα μαθή­ματα ειδι­κό­τη­τας

Οι εξε­τά­σεις των ειδικών μαθη­μά­των θα διε­ξα­χθούν από 14 έως 25 Ιουνίου, ενώ οι Υγειο­νο­μι­κές Εξε­τά­σεις και η Πρα­κτική Δοκι­μα­σία για τα ΤΕΦΑΑ (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) έχουν προ­γραμ­μα­τι­στεί από 16 έως 27 Ιουνίου.