Και το μνημόνιο Τουρκίας – Λιβύης στα σχολεία

Το υπουρ­γείο Παι­δείας της Τουρ­κίας στο νέο εκπαι­δευ­τικό πρό­γραμμα, μαζί με τη «Γαλάζια Πατρίδα» εντάσ­σει και το τουρ­κο­λι­βυκό μνη­μό­νιο. Παράλ­ληλα, μετά τη συνε­δρί­αση του Συμ­βου­λίου Ασφα­λείας της Τουρ­κίας, υπό τον Ταγίπ Ερντο­γάν, η Αγκυρα ανα­φε­ρό­μενη στις εξε­λί­ξεις στα σύνορά της στο Ιράκ και στη Συρία, ξεκα­θα­ρί­ζει πως δεν θα επι­τρέ­ψει κανένα τετε­λε­σμένο γεγονός που παρα­βιά­ζει την ασφά­λειά της.

Σύμφωνα με το δημο­σιο­ποι­η­μένο πρό­γραμμα «Ο αιώνας της Τουρ­κίας», στη διδα­κτέα ύλη στην 9η τάξη στο μάθημα της γεω­γρα­φίας τονί­ζε­ται πως «στους μαθητές μπορούν να ανα­τε­θούν ερευ­νη­τι­κές εργα­σίες σχετικά με διεθνή προ­βλή­ματα και λύσεις που σχε­τί­ζο­νται με το νερό, τη συμ­φω­νία για την οριο­θέ­τηση θαλάσ­σιας δικαιο­δο­σίας στη Μεσό­γειο που υπο­γρά­φηκε μεταξύ της Τουρ­κίας και της Λιβύης, τις περι­φε­ρεια­κές δια­φω­νίες για τα ύδατα, την εθνική ασφά­λεια και την ασφά­λεια των υδάτων, τις άδικες απαι­τή­σεις για τους υδά­τι­νους πόρους της Τουρ­κίας, τα νησιά της Τουρ­κίας, τη διεθνή μετα­νά­στευση στην Τουρκία λόγω της ξηρα­σίας ή πιθανά σενάρια μετα­νά­στευ­σης που σχε­τί­ζο­νται με τα ύδατα στο εσω­τε­ρικό της χώρας».

Οπως έχει απο­κα­λύ­ψει η «Κ», οι μαθητές γυμνα­σίου και λυκείου στην Τουρκία θα διδά­σκο­νται με χάρτες τη σημασία της «Γαλά­ζιας Πατρί­δας». Οσον αφορά την Ιστορία, το νέο πρό­γραμμα του υπουρ­γείου Παι­δείας της γει­το­νι­κής χώρας ανα­φέ­ρει ότι στο λύκειο «μέσα από διά­φο­ρες πηγές παρέ­χε­ται η δυνα­τό­τητα στους μαθητές να εξε­τά­σουν τα θέματα: πόλεμος της Κορέας, ένταξη της Τουρ­κίας στο ΝΑΤΟ, Κυπριακό πρό­βλημα και Κυπριακή Ειρη­νευ­τική Επι­χεί­ρηση, ελλη­νο­τουρ­κι­κές σχέσεις, θαλάσ­σια γεω­πο­λι­τική της Τουρ­κίας και θαλάσ­σια δικαιο­δο­σία της Τουρ­κίας – “Γαλάζια Πατρίδα”, ανυ­πό­στα­τοι αρμε­νι­κοί ισχυ­ρι­σμοί και τρο­μο­κρα­τία ASALA, σχέσεις Τουρ­κίας – Ε.Ε., σχέσεις με τον τουρ­κικό κόσμο, πρό­βλημα Ναγκόρνο – Καρα­μπάχ και βοσ­νια­κός πόλεμος». Από τον Σεπτέμ­βριο του 2024 οπότε θα ξεκι­νή­σει το νέο σχολικό έτος, το υπουρ­γείο Παι­δείας συστή­νει ότι «μπορεί να ζητηθεί από τους μαθητές να ερευ­νή­σουν τη ζωή και το έργο μιας από σημα­ντι­κές προ­σω­πι­κό­τη­τες όπως ο Αλίγια Ιζεν­μπέ­γκο­βιτς, ο Ραούφ Ντεν­κτάς και ο Σαδίκ Αχμέτ».

Εν τω μεταξύ, στην ανα­κοί­νωση που εκδό­θηκε μετά συνε­δρί­αση του Συμ­βου­λίου Εθνικής Ασφα­λείας, δεν υπάρχει καμία αναφορά στις ελλη­νο­τουρ­κι­κές σχέσεις και στις εξε­λί­ξεις σε Αιγαίο και Αν. Μεσό­γειο. Τα τουρ­κικά μέσα ενη­μέ­ρω­σης, όμως, που είχαν πλη­ρο­φο­ρίες από κυβερ­νη­τι­κές πηγές, είχαν ανα­φέ­ρει πως το θέμα των σχέσεων Αθήνας και Αγκυρας θα βρί­σκε­ται στην ατζέντα. Στην ανα­κοί­νωση γίνεται αναφορά στις εξε­λί­ξεις σε Γάζα και Ουκρα­νία, ενώ, όπως σημειώ­νε­ται, «τονί­στηκε ότι η υπο­στή­ριξη που παρέ­χε­ται στο PKK/KCK-PYD/YPG που μετέ­τρεψε σε εστία τρο­μο­κρα­τίας τα εδάφη που κατέ­λα­βαν στο Ιράκ και τη Συρία, θα εξα­λει­φθούν μαζί με όλα τα στοι­χεία του στην περιοχή μας».

Πηγή kathimerini.gr

Μανώλης Κωστί­δης