Σε σχολεία θα φοιτήσουν τα προσφυγόπουλα σε Κω και Λέρο

Χωρίς…. «πυξίδα» φαί­νε­ται ότι βαδίζει η εξαγ­γε­λία της κυβέρ­νη­σης και του αρμό­διου υπουρ­γείου Παι­δείας όσον αφορά την φοίτηση των προ­σφυ­γό­που­λων που βρί­σκο­νται στην χώρα μας.

Αρχικά, το υπουρ­γείο Παι­δείας είχε κάνει εκτι­μή­σεις για 7.000 προ­σφυ­γό­πουλα ηλικίας 6-16 ετών, που θα φοι­τή­σουν φέτος σε δημο­τικά και γυμνά­σια, καθώς επίσης και σε δομές ΔΥΕΠ (Δομές Υπο­δο­χής και Εκπαί­δευ­σης Προ­σφύ­γων) ενώ είχαν εξαγ­γεί­λει ότι θα λει­τουρ­γή­σουν επι­πλέον 30 νηπια­γω­γεία για να καλύ­ψουν αυτές τις ανάγκες και μάλιστα είχαν δεσμευ­τεί για προ­σλή­ψεις άνω των 300 ανα­πλη­ρω­τών εκπαι­δευ­τι­κών για να διδά­ξουν.

Κληθείς από την «δ» να σχο­λιά­σει τις εξε­λί­ξεις, ο πρό­ε­δρος της ΔΟΕ κ. Θανασης Κικινής, τόνισε τα εξής: «Οι οικο­γέ­νειες των προ­σφύ­γων και μετα­να­στών που βρί­σκο­νται προ­σω­ρινά στην χώρα μας, ως επί το πλεί­στον δεν θέλουν να μείνουν στην Ελλάδα. Έγινε μια προ­σπά­θεια πέρσι, να εντα­χθούν μαθητές του δημο­τι­κού σχο­λείου στις δομές υπο­δο­χής των ανθρώ­πων αυτών, για να πάνε αργό­τερα σε κανο­νικά σχολεία –χωρίς όμως προ­σχο­λική αγωγή, χωρίς οργά­νωση κ.λπ. Η προ­σπά­θεια αυτή, απέτυχε. Εμείς ως εκπαι­δευ­τι­κοί εκτι­μούμε πως τα παιδιά πρέπει να πηγαί­νουν σχολείο –έστω και σε άλλες χώρες όπου βρί­σκο­νται προ­σω­ρινά. Όμως, απαι­τού­νται προ­ϋ­πο­θέ­σεις: προ­σλή­ψεις εκπαι­δευ­τι­κών, προ­ε­τοι­μα­σία για να τους φέρουν σε επαφή με την ελλη­νική γλώσσα, βιβλία για τις ανάγκες των μαθητών αυτών. Χρειά­ζε­ται προ­γραμ­μα­τι­σμός, συνερ­γα­σία με εκπαι­δευ­τι­κούς που γνω­ρί­ζουν τις γλώσσες τους και να επι­κοι­νω­νή­σουν με τους γονείς τους. Είναι ένα δύσκολο εγχεί­ρημα με τα δεδο­μένα που υπάρ­χουν στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση αφού τελικά, γεν­νώ­νται και προ­βλή­ματα με αντι­δρά­σεις κ.λπ. Θα μπο­ρού­σαν όλα αυτά να προ­βλε­φθούν εάν υπήρχε ο κατάλ­λη­λος συντο­νι­σμός».

Τι γίνεται

στα Δωδε­κά­νησα

σε Λέρο & Κω

Η ίδια ασαφής κατά­σταση επι­κρα­τεί και στα Δωδε­κά­νησα. Στα δύο νησιά όπου υπάρ­χουν Κέντρα Προ­σω­ρι­νής Φιλο­ξε­νίας (τα γνωστά hotspots) που είναι η Λέρος και η Κως, δεν έχουν ακόμη δοθεί λεπτο­μέ­ρειες και οδηγίες για το τι θα γίνει.

Μιλώ­ντας στην «δ» η πρό­ε­δρος του Συλ­λό­γου Δασκά­λων και Νηπια­γω­γών Επαρ­χίας Καλύ­μνου κα Κατε­ρίνα Εμμα­νουήλ, έδωσε μία πλήρη εικόνα, υπο­γραμ­μί­ζο­ντας τα εξής: «Πρό­κει­ται για δύο περι­πτώ­σεις. Η μία περί­πτωση αφορά τα δημο­τικά και τα γυμνά­σια όπου θα δημιουρ­γη­θούν (όπως είπε το υπουρ­γείο Παι­δείας) κάποια τμήματα για να φιλο­ξε­νή­σουμε τα προ­σφυ­γό­πουλα, ενώ υπάρχει και η άλλη περί­πτωση όπως το νηπια­γω­γείο που ‘υποτίθεται’ ότι ιδρύ­θηκε μία δομή μέσα στα Κέντρα Προ­σω­ρι­νής Φιλο­ξε­νίας (hotspots) αλλά θα ανήκουν διοι­κη­τικά σε ένα σχολείο –σαν παράρ­τημα δηλαδή, που θα λει­τουρ­γή­σει μέσα στα hotspots της Λέρου και της Κω. Μέχρι στιγμής, δεν έχει προ­χω­ρή­σει τίποτα. Περι­μέ­νουμε κι εμείς οδηγίες για να δούμε τι θα κάνουμε.

Π.χ. στο Πυλί στην Κω, το νηπια­γω­γείο θα πρέπει να φιλο­ξε­νή­σει σε ειδική δομή μέσα στο hotspot, 47 παιδιά (!) που σημαί­νει ότι πρό­κει­ται για του­λά­χι­στον δύο τμήματα και θα πρέπει να λει­τουρ­γή­σει ως παράρ­τημα ενός νηπια­γω­γείου. Στην Λέρο, μιλούν για 14 προ­σφυ­γό­πουλα στο δημο­τικό σχολείο στο Λακκί και για 10 προ­σφυ­γό­πουλα για το γυμνά­σιο του Πλα­τά­νου – και αυτά σαν παραρ­τή­ματα των σχο­λείων στην Λέρο.

Ωστόσο, δεν έχουμε ακόμη ξεκά­θαρη εικόνα για το πώς θα λει­τουρ­γή­σουν αυτά στην πράξη και φυσικά, ποιοι εκπαι­δευ­τι­κοί θα ανα­λά­βουν να διδά­ξουν. Δεν έχει διο­ρι­στεί κανένας δάσκα­λος ή νηπια­γω­γός για να ανα­λά­βει την διδα­σκα­λία».

Να σημειω­θεί ότι άγνωστο παρα­μέ­νει το πώς θα συνεν­νο­ού­νται τα παιδιά με τους εκπαι­δευ­τι­κούς (αν θα υπάρ­χουν μετα­φρα­στές κ.λπ.) ενώ άλλες πλη­ρο­φο­ρίες ανα­φέ­ρουν πως έχουν οριστεί κάποιοι συντο­νι­στές που εξε­τά­ζουν το ζήτημα σε Λέρο και Κω που έχουν τα hotspots, αλλά μέχρι τώρα δεν έχουν ανα­κοι­νω­θεί λεπτο­μέ­ρειες στα σχολεία των νησιών αυτών.