Πρώτο κουδούνι με αλλαγές στα σχολεία: Τι ισχύει για κινητά, απουσίες και αποβολές

Με δέσμη 11 αλλαγών, που θα βελ­τιώ­σουν τη διδα­σκα­λία και την καθη­με­ρι­νό­τητα στα σχολεία, θα αρχίσει το νέο ακα­δη­μαϊκό έτος στις 11 Σεπτεμ­βρίου.

Οι αλλαγές παρου­σιά­στη­καν κατά τη διάρ­κεια σύσκε­ψης του πρω­θυ­πουρ­γού με την ηγεσία του Υπουρ­γείου Παι­δείας και θα αφορούν κυρίως την ενί­σχυση του ανθρώ­πι­νου δυνα­μι­κού, τη χρήση της τεχνο­λο­γίας και τα θέματα συμπε­ρι­φο­ράς των μαθητών στο χώρο του σχο­λείου. Ιδιαί­τερη έμφαση έδωσε ο κ. Μητσο­τά­κης στη μεγάλη προ­σπά­θεια που θα γίνει για να στα­μα­τή­σουν οι μαθητές να χρη­σι­μο­ποιούν κινητά τηλέ­φωνα στα σχολεία.

«Τα κινητά δεν πρέπει να έχουν θέση στα σχολεία. Το κινητό μπορεί ο μαθητής να το φέρνει στο σχολείο, αλλά πρέπει να είναι στην τσάντα κατά τη διάρ­κεια όλης της σχο­λι­κής ημέρας. Τα επι­στη­μο­νικά δεδο­μένα πια για το πώς η χρήση του κινητού κατά τη διάρ­κεια της ημέρας στο σχολείο επη­ρε­ά­ζει την ίδια τη μαθη­σιακή δια­δι­κα­σία είναι κατα­λυ­τικά. Από την διά­σπαση προ­σο­χής μέχρι άλλα σημα­ντικά ζητή­ματα είναι σαφές ότι το κινητό δεν έχει θέση στο σχολείο», τόνισε χαρα­κτη­ρι­στικά ο πρω­θυ­πουρ­γός.

«Φέτος θα είναι “η χρονιά του σχο­λείου” θα υπάρ­ξουν μια σειρά από μεταρ­ρυθ­μί­σεις που θα αφορούν συνο­λικά το σχολείο. Αυτά είναι όλα εκείνα τα οποία είναι ήδη έτοιμα να ξεκι­νή­σουν από την αρχή αυτής της χρονιάς. Στην πορεία θα προ­στε­θούν και άλλα», σημεί­ωσε ο υπουρ­γός Παι­δείας, Κυριά­κος Πιερ­ρα­κά­κης.

 Ανθρώ­πινο Δυνα­μικό 

Δέκα χιλιά­δες διο­ρι­σμοί εκπαι­δευ­τι­κών όλων των ειδι­κο­τή­των, θα ενι­σχύ­σουν απο­φα­σι­στικά το δημόσιο σύστημα εκπαί­δευ­σης από την πρώτη ημέρα της λει­τουρ­γίας των σχο­λείων. Προ­στί­θε­νται στις 27.500 προ­σλή­ψεις οι οποίες έχουν ήδη γίνει από το 2019. Οι διο­ρι­σμοί μόνιμου διδα­κτι­κού προ­σω­πι­κού τη φετινή χρονιά είναι σχεδόν ισά­ριθ­μοι με όσους έγιναν αθροι­στικά το 2022 (8.254) και το 2023 (3.693). Αυτό, αλλάζει την ανα­λο­γία μεταξύ μόνιμων εκπαι­δευ­τι­κών και ανα­πλη­ρω­τών, δείχνει τη στρα­τη­γική βούληση της κυβέρ­νη­σης να επεν­δύ­σει στο ανθρώ­πινο δυνα­μικό και επι­τρέ­πει στους ίδιους τους εκπαι­δευ­τι­κούς, τη ραχο­κο­κα­λιά της σχο­λι­κής κοι­νό­τη­τας, να ασκή­σουν το λει­τούρ­γημά τους σε ένα περι­βάλ­λον ασφά­λειας. Στόχος του υπουρ­γείου Παι­δείας είναι να συνε­χι­στούν οι μόνιμοι διο­ρι­σμοί εκπαι­δευ­τι­κών με την ίδια ένταση και τα επόμενα χρόνια.

Μεγάλη έμφαση δίνεται και στους διο­ρι­σμούς που αφορούν στην ειδική αγωγή και στην παράλ­ληλη στήριξη. Το διδα­κτικό έτος 2024-2025 τετρα­πλα­σιά­ζο­νται (σε σχέση με το 2023) στην ειδική αγωγή οι διο­ρι­σμοί στις ειδι­κό­τη­τες πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης ενώ οκτα­πλά­σιες είναι οι θέσεις Ειδικού Εκπαι­δευ­τι­κού και Ειδικού Βοη­θη­τι­κού Προ­σω­πι­κού σε όλες τις ειδι­κό­τη­τες, δεδο­μέ­νου ότι την προη­γού­μενη χρονιά οι διο­ρι­σμοί αφο­ρού­σαν απο­κλει­στικά ψυχο­λό­γους και κοι­νω­νι­κούς λει­τουρ­γούς. Επι­πλέον, με την υπό υλο­ποί­ηση στρα­τη­γική του υπουρ­γείου Παι­δείας, με την εκκί­νηση της σχο­λι­κής χρονιάς θα έχουν καλυ­φθεί σχεδόν στο σύνολό τους οι ανάγκες παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης για τις μαθή­τριες και τους μαθητές των τάξεων νηπια­γω­γείου, Α’ και Β’ δημο­τι­κού.

Ψηφιακό Φρο­ντι­στή­ριο

Η μεγάλη και­νο­το­μία της φετινής σχο­λι­κής χρονιάς θα κάνει πρε­μιέρα, πιλο­τικά, στις 16 Σεπτεμ­βρίου και θα αφορά χιλιά­δες μαθητές σε όλη τη χώρα. Κάθε υπο­ψή­φιος εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση, μέσω των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων, θα έχει τη δυνα­τό­τητα να παρα­κο­λου­θεί ζωντανά απο­γευ­μα­τι­νές παρα­δό­σεις για το σύνολο της ύλης στα εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα, συμπε­ρι­λαμ­βα­νο­μέ­νων των ειδικών μαθη­μά­των, όπως γραμ­μικό και αρχι­τε­κτο­νικό σχέδιο, γερ­μα­νικά και γαλλικά.

Οι μαθητές και οι μαθή­τριες θα έχουν τη δυνα­τό­τητα δια­δρα­στι­κής συμ­με­το­χής και εξα­το­μι­κευ­μέ­νης υπο­στή­ρι­ξης από τους 98 εκπαι­δευ­τι­κούς που έχουν ανα­λά­βει την ενι­σχυ­τική διδα­σκα­λία στα 45 μαθή­ματα που εξε­τά­ζο­νται πανελ­λα­δικά τον Ιούνιο στα γενικά και στα επαγ­γελ­μα­τικά λύκεια. Επίσης, η διδα­σκα­λία θα αφορά και 10 μαθή­ματα Ειδικής Αγωγής για τα Ενιαία Ειδικά Επαγ­γελ­μα­τικά Γυμνά­σια και Λύκεια.

Ακόμη, το Ψηφιακό Φρο­ντι­στή­ριο δίνει τη δυνα­τό­τητα σε όλους τους μαθητές να παρα­κο­λου­θούν το σύνολο της διδα­κτέας ύλης σε ηλε­κτρο­νική μορφή. Ήδη, είναι δια­θέ­σιμο το υλικό από τα μαθή­ματα Νεο­ελ­λη­νι­κής Γλώσσας και Μαθη­μα­τι­κών για όλες τις τάξεις του Γυμνα­σίου ενώ μέχρι το τέλος του 2025 θα έχουν αναρ­τη­θεί 2.500 εύληπτα και ψηφιο­ποι­η­μένα βίντεο για 49 συνο­λικά μαθή­ματα από την Ε’ Δημο­τι­κού έως και την Γ’ Λυκείου.

Αυτό­νο­μες τάξεις

Η Γαύδος (2024) και οι Αρκιοί (2025) γίνο­νται οι δυο πρώτες απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές που απο­κτούν σχολεία με φυσική παρου­σία τριών εκπαι­δευ­τι­κών, βασικών ειδι­κο­τή­των, σε συν­δυα­σμό με σύγ­χρονη εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση για όλα τα υπό­λοιπα μαθή­ματα. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές, παρα­μέ­νο­ντας στον τόπο δια­μο­νής τους, απο­κτούν πρό­σβαση στην εκπαί­δευση. Την ίδια ώρα, μέσω του ψηφια­κού φρο­ντι­στη­ρίου, μπορούν να υπο­στη­ρι­χθούν και με ενι­σχυ­τική διδα­σκα­λία.

Δια­δρα­στικά συστή­ματα μάθησης

Από τους 36.264 δια­δρα­στι­κούς πίνακες που θα εγκα­τα­στα­θούν έως τις 31 Δεκεμ­βρίου 2024 σε όλες τις τάξεις από την Ε’ Δημο­τι­κού έως και την Γ’ Λυκείου, οι 28.504 βρί­σκο­νται ήδη στις σχο­λι­κές αίθου­σες. Το ποσοστό ολο­κλή­ρω­σης του προ­γράμ­μα­τος είναι 78.6%. Οι εκπαι­δευ­τι­κοί απο­κτούν νέα, δια­δρα­στικά, συστή­ματα μάθησης . Οι μαθητές διευ­ρύ­νουν τους ορί­ζο­ντές τους μέσα από ντο­κι­μα­ντέρ, βίντεο και προ­σο­μοιώ­σεις ενώ στη διάθεση της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας θα είναι πλέον και το αρχειακό υλικό άλλων φορέων, αναμεσά τους η ΕΡΤ, κορυ­φαία ιδρύ­ματα και μουσεία.

Με πόρους του Ταμείου Ανά­καμ­ψης Νηπια­γω­γεία, Δημο­τικά και Γυμνά­σια εξο­πλί­ζο­νται με 177.112 νέα ρομπο­τικά συστή­ματα (Κιτ Ρομπο­τι­κής). Μέχρι σήμερα έχουν παρα­δο­θεί 100.281, με ποσοστό ολο­κλή­ρω­σης 56,62%.

Εφαρ­μογή e-parents

To νέο ψηφιακό εργα­λείο για γονείς και κηδε­μό­νες, τους ενη­με­ρώ­νει ήδη για τις βαθ­μο­λο­γίες των μαθητών και των μαθη­τριών όπως και για ανα­κοι­νώ­σεις και ειδο­ποι­ή­σεις της σχο­λι­κής μονάδας. Μέσα στη χρονιά, η εφαρ­μογή θα διευ­ρύ­νει τις δυνα­τό­τη­τές της με ενη­μέ­ρωση για τις απου­σίες των μαθητών, για την πρόοδο της διδα­χθεί­σας ύλης αλλά και για τον προ­γραμ­μα­τι­σμό των συνα­ντή­σεων μεταξύ γονέων και εκπαι­δευ­τι­κών.

Πλατ­φόρμα stop-bullying.gov.gr

H πλατ­φόρμα ενάντια στην ενδο­σχο­λική βία και τον εκφο­βι­σμό που έκανε πρε­μιέρα στα τέλη της προη­γού­με­νης σχο­λι­κής χρονιάς έχει απο­δεί­ξει ήδη τη χρη­σι­μό­τητα της. Μέχρι σήμερα έχουν δημιουρ­γή­σει προφίλ χρήστη 1.243 γονείς/κηδε­μό­νες και 185 μαθητές, ενώ έχουν ήδη υπο­βλη­θεί 285 και 43 ανα­φο­ρές, αντί­στοιχα. Τα ίδια τα σχολεία δια­χει­ρί­στη­καν την πλειο­νό­τητα των περι­στα­τι­κών ενώ η τετρα­με­λής ομάδα δράσης των Διευ­θύν­σεων Εκπαί­δευ­σης παρε­νέβη σε 17 περι­πτώ­σεις.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί από την αρχή της φετινής χρονιάς έχουν πλέον όλα τα εργα­λεία στα χέρια τους για την αντι­με­τώ­πιση του φαι­νο­μέ­νου ενώ οι επι­μορ­φώ­σεις δασκά­λων, καθη­γη­τών και των στε­λε­χών εκπαί­δευ­σης βρί­σκο­νται σε πλήρη εξέλιξη.

Τι ισχύει για κινητά, απου­σίες, απο­βο­λές

Η Ελλάδα προ­στί­θε­ται στη λίστα των ευρω­παϊ­κών χωρών που προ­χω­ρούν στην απα­γό­ρευση της χρήσης κινητού τηλε­φώ­νου στα σχολεία. Το μέτρο έχουν εφαρ­μό­σει καθο­λικά η Πορ­το­γα­λία και η Ισπανία, με παραλ­λα­γές εφαρ­μό­ζε­ται στη Γαλλία και τη Φιν­λαν­δία ενώ κοντά στη νομο­θέ­τησή του βρί­σκο­νται η Κύπρος και η Σουηδία.

Στη χώρα μας, με την εξαί­ρεση για λόγους υγείας, θα απα­γο­ρευ­τεί η εμφανής κατοχή και χρήση του κινητού καθ΄ όλη τη διάρ­κεια της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας ενώ η μη συμ­μόρ­φωση των μαθητών και μαθη­τριών θα επι­φέ­ρει την επιβολή του μέτρου της μονο­ή­με­ρης απο­βο­λής. Σε περί­πτωση που ένας μαθητής ή μία μαθή­τρια βιντε­ο­σκο­πεί /φωτο­γρα­φί­ζει/ μαγνη­το­φω­νεί καθη­γη­τές ή συμ­μα­θη­τές του, χωρίς συναί­νεση ή συγκα­τά­θεση, η ποινή του θα είναι τρι­ή­μερη αποβολή ενώ με συγκα­τά­θεση/ συναί­νεση θα απο­βάλ­λε­ται για 1 έως 3 ημέρες. Αν η φωτο­γρά­φιση/βιντε­ο­σκό­πηση αφορά προ­σω­πικά δεδο­μένα τρίτων προ­σώ­πων, τότε ο Σύλ­λο­γος Διδα­σκό­ντων υπο­χρε­ού­ται να εφαρ­μό­σει το παι­δα­γω­γικό μέτρο της αλλαγής σχο­λι­κού περι­βάλ­λο­ντος.

Ο νέος κανο­νι­σμός λει­τουρ­γίας των σχο­λείων προ­βλέ­πει αυστη­ρο­ποί­ηση των παι­δα­γω­γι­κών και πει­θαρ­χι­κών μέτρων. Ενδει­κτικά, ο διευ­θυ­ντής του σχο­λείου μπορεί να απο­φα­σί­σει έως και τρι­ή­μερη αποβολή, από μία ημέρα που ίσχυε έως σήμερα. Επίσης, ο Σύλ­λο­γος Διδα­σκό­ντων μπορεί να απο­φα­σί­σει έως πεν­θή­μερη αποβολή από τρεις ημέρες που είχε έως τώρα τη δυνα­τό­τητα, ενώ στην ευχέ­ρειά του είναι και η αλλαγή τμή­μα­τος ή σχο­λι­κού περι­βάλ­λο­ντος καθώς και ο απο­κλει­σμός από δράσεις, πολι­τι­στι­κές ή αθλη­τι­κές εκδη­λώ­σεις, εκπαι­δευ­τι­κές εκδρο­μές και μετα­κι­νή­σεις.

Ταυ­τό­χρονα, αλλάζει και το πλαίσιο των απου­σιών. Επαρκής χαρα­κτη­ρί­ζε­ται η φοίτηση όταν οι απου­σίες, κατά τη διάρ­κεια της διδα­κτι­κής χρονιάς, δεν ξεπερ­νούν τις 50 ή όταν δεν ξεπερ­νούν τις 114 από τις οποίες, οι άνω των 50 είναι δικαιο­λο­γη­μέ­νες. Η καθυ­στε­ρη­μένη προ­σέ­λευση στην αίθουσα θεω­ρεί­ται απουσία.

Σε περι­πτώ­σεις φθοράς/κατα­στρο­φής, μερικής ή ολικής, σχο­λι­κών κτιρίων, χώρων και υλι­κο­τε­χνι­κής υπο­δο­μής που απο­δί­δο­νται σε συγκε­κρι­μένο μαθητή/μαθή­τρια, η δαπάνη απο­κα­τά­στα­σης βαραί­νει τον ίδιο (αν είναι ενή­λι­κος) ή τους γονείς και κηδε­μό­νες του. Αφού πρώτα καθο­ρι­στεί το ποσό της δαπάνης απο­κα­τά­στα­σης οι γονείς / κηδε­μό­νες οφεί­λουν να καλύ­ψουν το κόστος. Αν δεν συναι­νέ­σουν, η δαπάνη βεβαιώ­νε­ται και ακο­λου­θεί η δια­δι­κα­σία είσπρα­ξής της.

Δράσεις ενεργού πολίτη

Η Ελλάδα είναι η πρώτη χώρα που εναρ­μο­νί­ζει το πρό­γραμμα σπουδών της με τους 17 στόχους της βιώ­σι­μης ανά­πτυ­ξης του ΟΗΕ. Σκοπός είναι οι μαθητές και οι μαθή­τριες να εκπαι­δευ­τούν στο ευ ζην, στη φρο­ντίδα του περι­βάλ­λο­ντος, στην κοι­νω­νική ευθύνη και τη δημιουρ­γική σκέψη. Μέσω των εργα­στη­ρίων δεξιο­τή­των, τα προ­γράμ­ματα σπουδών εμπλου­τί­ζο­νται με δράσεις για την αντι­με­τώ­πιση της ενδο­σχο­λι­κής βίας και του εκφο­βι­σμού, της προ­στα­σίας του περι­βάλ­λο­ντος, της κοι­νω­νι­κής ευθύνης και της βοή­θειας στους συμπο­λί­τες μας ενώ δίνεται έμφαση σε σχο­λι­κές ημέρες αφιε­ρω­μέ­νες στη ζωο­φι­λία, τον αθλη­τι­σμό,την ψυχική υγεία και άλλα.

Σχο­λι­κός επαγ­γελ­μα­τι­κός προ­σα­να­το­λι­σμός

Μέχρι το τέλος της σχο­λι­κής χρονιάς όλοι οι μαθητές και οι μαθή­τριες της Α’ λυκείου θα έχουν τη δυνα­τό­τητα να ανα­κα­λύ­ψουν τις κλίσεις και τα ταλέντα τους. Οι μαθητές θα μπαί­νουν με ένα προ­σω­πικό κωδικό σε ηλε­κτρο­νική εφαρ­μογή, όπου θα επι­λέ­γουν εταιρία επαγ­γελ­μα­τι­κού προ­σα­να­το­λι­σμού από μητρώο πιστο­ποι­η­μέ­νων εται­ριών από τον ΕΟΠΠΕΠ. Η υπη­ρε­σία περι­λαμ­βά­νει τη συμπλή­ρωση τυπο­ποι­η­μέ­νου ερω­τη­μα­το­λο­γίου επαγ­γελ­μα­τι­κού προ­σα­να­το­λι­σμού σε ψηφιακή μορφή και ατομική συνε­δρία με εξει­δι­κευ­μένο σύμ­βουλο επαγ­γελ­μα­τι­κού προ­σα­να­το­λι­σμού.

Πιστο­ποι­η­τικό Πλη­ρο­φο­ρι­κής

Ανα­μορ­φώ­νε­ται το μάθημα της πλη­ρο­φο­ρι­κής στο γυμνά­σιο, με επι­και­ρο­ποί­ηση του περιε­χο­μέ­νου των σχο­λι­κών βιβλίων και με τον σχε­δια­σμό νέου πιστο­ποι­η­τι­κού που βασί­ζε­ται σε τέσ­σε­ρις άξονες: Βασικές αρχές computing, χει­ρι­σμό και ανάλυση δεδο­μέ­νων, δια­δί­κτυο και δίκτυα, ηθικές/ κοι­νω­νι­κές πτυχές. Τα νέα βιβλία πλη­ρο­φο­ρι­κής και για τις τρεις τάξεις του γυμνα­σίου θα είναι δια­θέ­σιμα από φέτος σε ψηφιακή μορφή και σε έγχαρτη από το 2025-2026.

Λογο­τε­χνία

Το νέο, ανοιχτό, σχολείο περι­λαμ­βά­νει σειρά αλλαγών που στο­χεύ­ουν στη διεύ­ρυνση των ορι­ζό­ντων των μαθητών, στην κατα­νό­ηση των κει­μέ­νων και στην απο­μά­κρυνση από την απο­στή­θιση, μέσω της ενί­σχυ­σης της φιλα­να­γνω­σίας.

Από τη φετινή διδα­κτική χρονιά εισά­γε­ται η ανά­γνωση ολό­κλη­ρων λογο­τε­χνι­κών έργων, αντί απο­σπα­σμα­τι­κών κει­μέ­νων όπως συνέ­βαινε έως σήμερα. Σε όλες τις τάξεις, από το νηπια­γω­γείο έως και τη Γ’ λυκείου, θα δια­νε­μη­θούν από ένα έως τρία βιβλία (ανάλογα την τάξη), πάνω στα οποία οι μαθητές θα κάνουν εργα­σίες και συγκε­κρι­μέ­νες δρα­στη­ριό­τη­τες. Κορυ­φαίοι Έλληνες και ξένοι συγ­γρα­φείς θα βοη­θή­σουν τα παιδιά να αγα­πή­σουν το βιβλίο και να ανα­πτύ­ξουν την κριτική τους ικα­νό­τητα και σκέψη. Οι εκπαι­δευ­τι­κοί θα μυηθούν, μέσω ειδικής επι­μόρ­φω­σης, για τον τρόπο λει­τουρ­γίας της τάξης ενώ οι μαθητές θα λάβουν τα βιβλία τους μέσω της απο­στο­λής σχο­λι­κών βιβλίων.

Στην ίδια κατεύ­θυνση, θα λει­τουρ­γή­σει και το πολ­λα­πλό βιβλίο, το οποίο θα είναι δια­θέ­σιμο σε ψηφιακή μορφή από τον Απρίλιο του 2025 ενώ σε έντυπη από τον Σεπτέμ­βριο του 2026. Μέσω αυτού, εκπαι­δευ­τι­κοί και μαθητές θα έχουν στη διάθεσή τους πολ­λα­πλές πηγές μάθησης. Για το πολ­λα­πλό βιβλίο εργά­ζο­νται 60 συγ­γρα­φι­κές ομάδες για 187 διδα­κτικά πακέτα πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης. Τις 636 προ­τά­σεις αξιο­λό­γη­σαν 2.593 εν ενερ­γεία εκπαι­δευ­τι­κοί, μέλη ΔΕΠ και άλλοι επι­στή­μο­νες, οι οποίοι ενέ­κρι­ναν 590 από αυτές.

Πηγή: thestandard.gr