Αξιολόγηση των σχολείων κάθε χρόνο

Αξιο­λό­γηση όλων των σχο­λείων κάθε χρόνο από τον σύλλογο διδα­σκό­ντων, τους συντο­νι­στές εκπαι­δευ­τι­κού έργου και τα περι­φε­ρειακά κέντρα εκπαι­δευ­τι­κού σχε­δια­σμού. Αυτά προ­βλέ­πει το σύστημα εσω­τε­ρι­κής και εξω­τε­ρι­κής αξιο­λό­γη­σης του εκπαι­δευ­τι­κού έργου των σχο­λείων, όπως ορίζει η σχετική απόφαση της υπουρ­γού Παι­δείας Νίκης Κερα­μέως. Η αξιο­λό­γηση του εκπαι­δευ­τι­κού έργου θα ξεκι­νή­σει άμεσα και θα ακο­λου­θή­σει η αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών. Στην Ελλάδα θα εφαρ­μο­στεί για πρώτη φορά αξιο­λό­γηση σχο­λείων, παρότι η εξω­τε­ρική εφαρ­μό­ζε­ται σε 26 επί συνόλου 32 ευρω­παϊ­κών χωρών του δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, ενώ εσω­τε­ρική εφαρ­μό­ζε­ται στα δύο τρίτα των εκπαι­δευ­τι­κών συστη­μά­των στην Ευρώπη. Από την άλλη, φέτος, λόγω των πρω­τό­γνω­ρων συν­θη­κών της σχο­λι­κής χρονιάς, η αξιο­λό­γηση θα υλο­ποι­η­θεί προ­σαρ­μο­σμένη στις συν­θή­κες αυτές.

Ειδι­κό­τερα, όλα τα σχολεία θα αξιο­λο­γού­νται ανά έτος με βάση τον προ­γραμ­μα­τι­σμό, τον σχε­δια­σμό και την υλο­ποί­ηση δράσεων. Οπως λέει η υπουρ­γική απόφαση, «βασικός φορέας του προ­γραμ­μα­τι­σμού και της εσω­τε­ρι­κής αξιο­λό­γη­σης είναι η ίδια η σχολική μονάδα, ενώ θεμε­λιώδη στοι­χεία της θα απο­τε­λούν η στο­χο­θε­σία σχετικά με το παρε­χό­μενο εκπαι­δευ­τικό έργο αλλά και η τεκ­μη­ριω­μένη αξιο­λο­γική κρίση που βασί­ζε­ται στη συστη­μα­τική συλλογή στοι­χείων από ποι­κι­λία πηγών». Η εξω­τε­ρική αξιο­λό­γηση θα πραγ­μα­το­ποιεί­ται από τους συντο­νι­στές εκπαι­δευ­τι­κού έργου και τα περι­φε­ρειακά κέντρα εκπαι­δευ­τι­κού σχε­δια­σμού (ΠΕΚΕΣ).

Οσο για την αξιο­λό­γηση των αξιο­λο­γή­σεων κάθε σχο­λείου και τη μετα­ξιο­λό­γηση όλου του σχο­λι­κού τοπίου, θα διε­νερ­γού­νται από το Ινστι­τούτο Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής (ΙΕΠ) και την Αρχή Δια­σφά­λι­σης της Ποιό­τη­τας στην Πρω­το­βάθ­μια και Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση (ΑΔΙΠΠΔΕ), που θα επι­βλέ­πουν την όλη δια­δι­κα­σία.

Οι εκθέ­σεις εσω­τε­ρι­κής και εξω­τε­ρι­κής αξιο­λό­γη­σης θα αναρ­τώ­νται σε ειδική ψηφιακή εφαρ­μογή του ΙΕΠ, ενώ συνο­πτι­κές εκδό­σεις των εκθέ­σεων θα αναρ­τώ­νται και στις ιστο­σε­λί­δες των σχο­λι­κών μονάδων.

Μέσα στον Φεβρουά­ριο θα οργα­νω­θούν εξει­δι­κευ­μέ­νες καταρ­τί­σεις στην εσω­τε­ρική και εξω­τε­ρική αξιο­λό­γηση από το ΙΕΠ προς τα αρμόδια στελέχη εκπαί­δευ­σης.

Θα ακο­λου­θή­σει η αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών. Οπως έχει παρου­σιά­σει η «Κ» στις 3/1/2021, η αξιο­λό­γηση των νηπια­γω­γών, δασκά­λων και καθη­γη­τών θα είναι δια­μορ­φω­τική. Δηλαδή, τα απο­τε­λέ­σματά της δεν θα έχουν τιμω­ρη­τικό χαρα­κτήρα για τον εκπαι­δευ­τικό, αντι­θέ­τως στόχος τους θα είναι η βελ­τί­ωση των εκπαι­δευ­τι­κών. Πώς θα γίνεται; Κάθε εκπαι­δευ­τι­κός θα αξιο­λο­γεί­ται από δύο αξιο­λο­γη­τές σε σειρά κρι­τη­ρίων/δεικτών, ενώ θα αξιο­λο­γού­νται και οι μέθοδοι διδα­σκα­λίας του στην τάξη. Επίσης, η αξιο­λό­γηση θα είναι περιο­δική και κάθε εκπαι­δευ­τι­κός θα απο­κτή­σει ένα portfolio, το οποίο θα περι­λαμ­βά­νει όλα τα στοι­χεία της δια­δρο­μής του στην ελλη­νική εκπαί­δευση.

Τέλος, η ΟΛΜΕ και φοι­τη­τι­κοί σύλ­λο­γοι οργα­νώ­νουν σήμερα συλ­λα­λη­τή­ρια (στις 12.00 από τα Προ­πύ­λαια στην Αθήνα, στις 5.30 μ.μ. από το άγαλμα Βενι­ζέ­λου στη Θεσ­σα­λο­νίκη) κατά του ν/σ που καθιε­ρώ­νει ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής στα ΑΕΙ κ.λπ.

Πηγή: kathimerini.gr