Σχολικό μάθημα η κολύμβηση από το Δημοτικό

Θεα­μα­τική αύξηση κατα­γρά­φε­ται στον αριθμό των μαθητών Δημο­τι­κού που επι­λέ­γουν την κολύμ­βηση ως άθλημα στο πλαίσιο της γυμνα­στι­κής. Το κάνουν από κέφι; Μάλλον ναι, οι περισ­σό­τε­ροι. Αλλά, δυστυ­χώς, η συγκυ­ριακή επι­και­ρό­τητα –τρία παιδιά χάθηκαν πρό­σφατα, στον ποταμό Αραχθο και σε πισίνα της Ρόδου– έρχεται να υπεν­θυ­μί­σει πως χρειά­ζε­ται να ενι­σχυ­θεί η εκπαί­δευση σε αυτή τη δεξιό­τητα ζωής. Ταυ­τό­χρονα, οι τρα­γι­κοί θάνατοι των παιδιών από πνιγμό τονί­ζουν, σύμφωνα με στελέχη του υπουρ­γείου Παι­δείας, την αξία της προει­λημ­μέ­νης από­φα­σης του υπουρ­γείου να ενι­σχυ­θεί το μάθημα της κολύμ­βη­σης στα δημο­τικά σχολεία με ένταξη στοι­χείων ναυα­γο­σω­στι­κής. Επίσης, σχε­διά­ζε­ται να μετα­τρα­πεί το μάθημα σε υπο­χρε­ω­τικό για τους μαθητές Γ΄ και Δ΄ Δημο­τι­κού.

Ειδι­κό­τερα, η κολύμ­βηση καλύ­πτε­ται σε 10 δίωρα μαθή­ματα ανά τρίμηνο στο πλαίσιο της Φυσικής Αγωγής. Ο ελά­χι­στος αριθμός γυμνα­στών είναι ένας ανά δέκα μαθητές σε κάθε κολυμ­βη­τικό τμήμα. Υπο­χρε­ω­τικά ο ένας από τους τρεις βρί­σκε­ται στο νερό με τα παιδιά. Στο τέλος του κύκλου των μαθη­μά­των απο­δί­δε­ται και δίπλωμα συμ­με­το­χής των μαθητών. Το μάθημα γίνεται σε κολυμ­βη­τή­ρια των δήμων και της Γενικής Γραμ­μα­τείας Αθλη­τι­σμού, και η μετα­κί­νηση των μαθητών από και προς το κολυμ­βη­τή­ριο είναι δωρεάν και καλύ­πτε­ται από τις περι­φέ­ρειες.

Τα σχολεία με τα περι­βό­λια

Σύμφωνα με τα στοι­χεία της Διεύ­θυν­σης Φυσικής Αγωγής, κατά τη διάρ­κεια της σχο­λι­κής χρονιάς που ολο­κλη­ρώ­θηκε οι μαθητές Δημο­τι­κού που διδά­χθη­καν κολύμ­βηση έφτασαν στις 44.704, έναντι 35.369 το σχολικό έτος 2023-2024 και 31.981 το 2022-2023. Στη Διεύ­θυνση Πρω­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Αθήνας φέτος οι μαθητές στην κολύμ­βηση ήταν 3.084 έναντι 1.490 το 2023-24 και 830 το 2022-23. Μάλιστα, πανελ­λα­δικά ήδη υπάρ­χουν αυξη­μένα αιτή­ματα σχο­λείων για το μάθημα για το επόμενο σχολικό έτος.

Ετσι, όπως ανέφερε στην «Κ» η υπουρ­γός Παι­δείας Σοφία Ζαχα­ράκη, από την προσεχή σχολική χρονιά οι μαθητές θα μαθαί­νουν τεχνι­κές ναυα­γο­σω­στι­κής. «Επίσης, στόχος μας είναι η επί­τευξη κολυμ­βη­τι­κής επάρ­κειας και ασφά­λειας στο νερό για κάθε μαθητή τα επόμενα χρόνια, με την εισα­γωγή της κολύμ­βη­σης ως υπο­χρε­ω­τι­κού αντι­κει­μέ­νου του μαθή­μα­τος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ Τάξη Δημο­τι­κού, η οποία απο­τε­λεί πλέον βασική δεξιό­τητα ζωής και εθνική προ­τε­ραιό­τητα για μείωση των πνιγμών», τόνισε η κ. Ζαχα­ράκη.

Πανελ­λα­δικά ήδη υπάρ­χουν αυξη­μένα αιτή­ματα σχο­λείων για το επόμενο σχολικό έτος – Για να καλυ­φθεί η ζήτηση, ανα­μέ­νε­ται να δια­τε­θούν επι­πλέον κλει­στές πισίνες.

Το επόμενο σχολικό έτος, για να καλυ­φθεί η ζήτηση, ανα­μέ­νε­ται να δια­τε­θούν επι­πλέον κλει­στές πισίνες, από τις 100 που ήδη χρη­σι­μο­ποιού­νται πανελ­λα­δικά. Ακόμη, η ηγεσία και υπη­ρε­σια­κοί παρά­γο­ντες του υπουρ­γείου επε­ξερ­γά­ζο­νται πρόταση για τη λει­τουρ­γία παρά­κτιων δεξα­με­νών, που θα βρί­σκο­νται μέσα στη θάλασσα, ή και δημιουρ­γία νέων δεξα­με­νών σε συν­δυα­σμό με τη βελ­τί­ωση των ήδη υπαρ­χου­σών.

Καλές μαθή­τριες από νήπια

Βέβαια, καθώς το μάθημα της κολύμ­βη­σης διδά­σκε­ται σε 46 Διευ­θύν­σεις Πρω­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, από τις 58 πανελ­λα­δικά, καθώς σε 12 Διευ­θύν­σεις δεν υπάρ­χουν πισίνες για αυτό τον σκοπό, ερώτημα είναι τι θα γίνει στις περι­φέ­ρειες αυτές. Οι δια­θέ­σι­μες επι­λο­γές που θα εξε­τα­σθούν κατά περί­πτωση είναι η δημιουρ­γία νέας πισίνας, η τοπο­θέ­τηση παρά­κτιας και η ανα­ζή­τηση, σε συνερ­γα­σία με τους εκπρο­σώ­πους της τοπικής αυτο­διοί­κη­σης, χώρων για λυό­με­νες πισίνες. Σημα­ντική θεω­ρεί­ται και η αντι­με­τώ­πιση επι­μέ­ρους προ­βλη­μά­των (π.χ. κάλυψη λει­τουρ­γι­κών αναγκών με πρό­σληψη γυμνα­στών για διάθεση στα κολυμ­βη­τή­ρια και ανα­ζή­τηση λύσεων στις μετα­κι­νή­σεις μέσω των περι­φε­ρειών σε άγονους δια­γω­νι­σμούς).

«Δεξιό­τητα ζωής»

«Ο πνιγμός είναι από τις κύριες αιτίες ακού­σιου θανάτου διεθνώς. Σύμφωνα με τα στα­τι­στικά στοι­χεία, στην Ελλάδα είχαμε 357 θανά­σιμα ατυ­χή­ματα κατά μέσον όρο στη διάρ­κεια δρα­στη­ριο­τή­των ανα­ψυ­χής την περίοδο 2020-2024 σε θάλασσα και εσω­τε­ρικά ύδατα. Οι περισ­σό­τε­ροι χάνουν τη ζωή τους σε από­σταση μικρό­τερη των 10 μέτρων από την ακτή», παρα­τη­ρεί η κ. Ζαχα­ράκη, υπο­γραμ­μί­ζο­ντας ότι «η διδα­σκα­λία βασικών αρχών κολύμ­βη­σης αλλά και ναυα­γο­σω­στι­κής από τις πρώιμες ακόμη ηλικίες είναι ελά­χι­στη υπο­χρέ­ωση της πολι­τείας. Δεν μιλάμε για ένα επι­πλέον αντι­κεί­μενο στο πλαίσιο της γυμνα­στι­κής. Είναι μια δεξιό­τητα ζωής, απα­ραί­τητη στα παιδιά μας και στους μελ­λο­ντι­κούς ενη­λί­κους. Ηδη η ενί­σχυση του αντι­κει­μέ­νου της κολύμ­βη­σης έχει εντα­χθεί στο εθνικό σχέδιο δράσης του ΥΠΑΙΘΑ. Επίσης, στο­χεύ­ουμε σε συνερ­γα­σία με τους δήμους και τις περι­φέ­ρειες να γίνει η κολύμ­βηση υπο­χρε­ω­τική στη Γ΄ και Δ΄ τάξη του Δημο­τι­κού. Είναι κάτι το οποίο πίστεψα και υπο­στή­ριξα από την πρώτη στιγμή, όταν το 2020 είπαμε ότι πρέπει να τελειώ­σουμε με το καθε­στώς ασά­φειας και σύγ­χυ­σης των αρμο­διο­τή­των. Ζούμε σε μια ευλο­γη­μένη χώρα με εκα­το­ντά­δες νησιά, χιλιά­δες παρα­λίες και υπέ­ρο­χες θάλασ­σες. Είναι αδια­νό­ητο να θρη­νούμε θανά­τους που μπο­ρούμε να απο­φύ­γουμε».

Πηγή: kathimerini.gr