Λ. Αυγενάκης: Αδικίες στη διαδικασία επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων

Στον αδι­καιο­λό­γητο και προ­κλη­τικό απο­κλει­σμό από τη δια­δι­κα­σία επι­λο­γής σε θέσεις διευ­θυ­ντών σχο­λι­κών μονάδων, όσων εκπαι­δευ­τι­κών είναι απο­σπα­σμέ­νοι ή «με διάθεση» σε άλλες Διευ­θύν­σεις, ανα­φέ­ρε­ται ο Γραμ­μα­τέας ΠΕ της ΝΔ – Βου­λευ­τής Ηρα­κλείου κ. Λευ­τέ­ρης Αυγε­νά­κης,  με κοι­νο­βου­λευ­τική του παρέμ­βαση προς τον Υπουργό Παι­δείας, Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των κ. Κων­στα­ντίνο Γαβρό­γλου.

Στην ερώτηση επι­ση­μαί­νε­ται ότι: « Η υιο­θέ­τηση του νέου συστή­μα­τος επι­λο­γής των στε­λε­χών εκπαί­δευ­σης (ν. 4473/2017) ακο­λου­θεί ανάλογη τακτική, με αυτή που υιο­θέ­τησε  η κυβέρ­νησηΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και κατά τον προη­γού­μενο νόμο (ν. 4327/2015), ο οποίος κρίθηκε αντι­συ­νταγ­μα­τι­κός από το ΣτΕ. Πέραν του γεγο­νό­τος ότι έγινε βεβια­σμένα και δίχως να έχει προη­γη­θεί ουσια­στι­κός διά­λο­γος, επι­βε­βαί­ωσε, δυστυ­χώς, για άλλη μια φορά, την πρόθεση της κυβέρ­νη­σης να παρεμ­βαί­νει στις δια­δι­κα­σίες και να σημειώ­νο­νται προ­κλη­τι­κές αδικίες.  

Στο πλαίσιο του ως άνω νόμου εκδό­θηκε η Υ.Α. Φ.361.22/21/90780/Ε3 με θέμα «Καθο­ρι­σμός της δια­δι­κα­σίας υπο­βο­λής αιτή­σεων, επι­λο­γής και τοπο­θέ­τη­σης διευ­θυ­ντών σχο­λι­κών μονάδων και εργα­στη­ρια­κών κέντρων», όπου στην παρά­γραφο 2 του άρθρου 1 ανα­φέ­ρει ότι «Οι ενδια­φε­ρό­με­νοι έχουν δικαί­ωμα να υπο­βά­λουν αίτηση για τις θέσεις του συνόλου των σχο­λι­κών μονάδων ή εργα­στη­ρια­κών κέντρων της Διεύ­θυν­σης Εκπαί­δευ­σης όπου ανήκουν οργα­νικά ή όπου ανήκει η σχολική μονάδα ή εργα­στη­ριακό κέντρο ή το ΚΕ.Δ.Δ.Υ. όπου υπη­ρε­τούν κατά το χρόνο υπο­βο­λής της αίτησης».

Όμως, μ’ αυτόν τον τρόπο απο­κλεί­ο­νται από την δια­δι­κα­σία αξιο­λό­γη­σης και επι­λο­γής σε θέσεις διευ­θυ­ντών σχο­λι­κών μονάδων όλοι οι εκπαι­δευ­τι­κοί που είναι απο­σπα­σμέ­νοι σε άλλες Διευ­θύν­σεις. Ειδι­κό­τερα, εκπαι­δευ­τι­κοί που έτυχε να μην υπη­ρε­τούν σε σχολεία της Β/μιας αλλά να δια­τε­θούν σε σχολεία της Α/μιας εκπαί­δευ­σης για να καλύ­ψουν υπη­ρε­σια­κές ανάγκες (όπως ειδι­κό­τη­τες Πλη­ρο­φο­ρι­κής, Φυσικής Αγωγής, Αγγλι­κής, Γαλ­λι­κής, Γερ­μα­νι­κής, Εικα­στι­κών, Καλ­λι­τε­χνι­κών, Μου­σι­κής που διδά­σκουν και στην Α/μια και στην Β/μια εκπαί­δευση) ή και σε οποια­δή­ποτε υπη­ρε­σία ή γραφείο κατά τον χρόνο υπο­βο­λής της αίτησης δεν μπορούν να συμ­με­τέ­χουν στην δια­δι­κα­σία επι­λο­γής. Ο απο­κλει­σμός αυτός ισχύει και για όλους, 3500 περίπου, τους εκπαι­δευ­τι­κούς που πήραν μετά­ταξη στην Α/μια Εκπαί­δευση κάνο­ντας χρήση των δια­τά­ξεων του άρθρου 82 παρ. 11 του Ν.4172/2013.

Απο­τέ­λε­σμα αυτής της ρύθ­μι­σης είναι η ύπαρξη προ­κλη­τι­κών αδικιών. Απο­κλεί­ο­νται από τη δια­δι­κα­σία κρίσεως εκπαι­δευ­τι­κοί που πληρούν όλες τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις συμ­με­το­χής στη δια­δι­κα­σία επι­λο­γής. Σημα­ντικά είναι τα ερω­τη­μα­τικά ανα­φο­ρικά με τη σκο­πι­μό­τητα της εν λόγω ρύθ­μι­σης και του απο­κλει­σμού χιλιά­δων εκπαι­δευ­τι­κών. Εξίσου σημα­ντικά είναι και τα ερω­τή­ματα ανα­φο­ρικά με τα ζητή­ματα ισο­νο­μίας, αξιο­κρα­τίας και ίσης μετα­χεί­ρι­σης των εκπαι­δευ­τι­κών».

Με την κοι­νο­βου­λευ­τική παρέμ­βαση, τίθε­νται τα ακό­λουθα ερω­τή­ματα:

«1. Με ποιο κρι­τή­ριο απο­κλεί­στη­καν από τη δια­δι­κα­σία συμ­με­το­χής και επι­λο­γής σε θέσεις διευ­θυ­ντών σχο­λι­κών μονάδων εκπαι­δευ­τι­κοί που είναι απο­σπα­σμέ­νοι σε άλλες Διευ­θύν­σεις ή που έτυχε να δια­τε­θούν σε σχολεία άλλης εκπαι­δευ­τι­κής βαθ­μί­δας;
2. Σε ποιες ενέρ­γειες προ­τί­θε­στε να προ­βείτε προ­κει­μέ­νου να αρθεί αυτή η αδικία και να δοθεί το δικαί­ωμα συμ­με­το­χής σε όλους τους εκπαι­δευ­τι­κούς που πληρούν τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις επι­λο­γής;».