Μηχανογραφικό 2025: Ανοίγει σήμερα η πλατφόρμα – Πότε ανακοινώνονται οι βάσεις

Μηχα­νο­γρα­φικό: Από τις 7 με 8 Ιουλίου θα έχουν τη δυνα­τό­τητα οι υπο­ψή­φιοι να το συμπλη­ρώ­σουν, ενώ μέχρι τέλος του ίδιου μήνα θα έχουν ανα­κοι­νω­θεί και οι Βάσεις.

«Μέχρι τις 17 Ιουλίου συμπλη­ρώ­νουμε το μηχα­νο­γρα­φικό και τέλη του μήνα θα έχουν ανα­κοι­νω­θεί και οι Βάσεις 2025» δήλωσε στην ΕΡΤ η Σοφία Ζαχα­ράκη.

Συγκε­κρι­μένα, η υπουρ­γός Παι­δείας ανέλυσε το χρο­νο­διά­γραμμα που θα έχουν οι υπο­ψή­φιοι, προ­κει­μέ­νου να συμπλη­ρώ­σουν το Μηχα­νο­γρα­φικό τους. Η κ. Ζαχα­ράκη πρό­σθεσε ότι η δια­δι­κα­σία του Μηχα­νο­γρα­φικό ανα­μέ­νε­ται να ξεκι­νή­σει στις αρχές της επό­με­νης εβδο­μά­δας.

Μηχα­νο­γρα­φικό 2025: Πότε μπο­ρείτε να το συμπλη­ρώ­σετε

Σύμφωνα με το Υπουρ­γείο Παι­δείας η συμπλή­ρωση του Μηχα­νο­γρα­φι­κού 2025 ανα­μέ­νε­ται να ξεκι­νή­σει εκτός απρο­ό­πτου είτε στις 7 είτε στις 8 Ιουλίου και θα διαρ­κέ­σει 10 μέρες η σχετική δια­δι­κα­σία.

Οι υπο­ψή­φιοι καλού­νται να συμπλη­ρώ­σουν ορθά τις προ­τι­μή­σεις τους στο μηχα­νο­γρα­φικό δελτίο. Μπορούν να επι­σκέ­πτο­νται τη σχετική πλατ­φόρμα, στη διεύ­θυνση https://michanografiko.it.minedu.gov.gr και, χρη­σι­μο­ποιώ­ντας τον προ­σω­πικό τους κωδικό ασφα­λείας (password), μπορούν να επι­λέ­γουν την επε­ξερ­γα­σία Μηχα­νο­γρα­φι­κού ή Παράλ­λη­λου Μηχα­νο­γρα­φι­κού Δελτίου.

Αρχικά, οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να συμπλη­ρώ­νουν κάποιες προ­σω­ρι­νές προ­τι­μή­σεις (επι­λέ­γο­ντας ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ) και στη συνέ­χεια να «κλει­δώ­σουν» το τελικό τους Μηχα­νο­γρα­φικό (επι­λέ­γο­ντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ).

Κατά τη συμπλή­ρωση του Μηχα­νο­γρα­φι­κού, οι υπο­ψή­φιοι βλέπουν και μπορούν να επι­λέ­ξουν τα τμήματα εκείνα, για τα οποία ο μέσος όρος των βαθ­μο­λο­γι­κών επι­δό­σεών του είναι ίσος ή μεγα­λύ­τε­ρος από την ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής κάθε τμή­μα­τος, συνυ­πο­λο­γι­ζό­με­νης όπου απαι­τεί­ται και της ΕΒΕ του ειδικού μαθή­μα­τος ή των πρα­κτι­κών δοκι­μα­σιών.

Προ­τεί­νε­ται οι υπο­ψή­φιοι να εκτυ­πώ­σουν ή/και να απο­θη­κεύ­σουν στον υπο­λο­γι­στή τους το ορι­στι­κο­ποι­η­μένο μηχα­νο­γρα­φικό (που θα έχει απο­κτή­σει αυτό­ματα και αριθμό πρω­το­κόλ­λου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προ­τι­μή­σεις τους. Οι υπο­ψή­φιοι που δεν έχουν ήδη απο­κτή­σει προ­σω­πικό κωδικό ασφα­λείας (password) και ενδια­φέ­ρο­νται να υπο­βά­λουν ΜΔ ή/και ΠΜΔ θα πρέπει να απευ­θυν­θούν στο Λύκειό τους τις προ­κα­θο­ρι­σμέ­νες μέρες λει­τουρ­γίας τους για να απο­κτή­σουν προ­σω­πικό κωδικό ασφα­λείας (password).

Όσοι υπο­ψή­φιοι δεν θυμού­νται το password που ήδη είχαν απο­κτή­σει στο σχολείο τους, μπορούν είτε να απευ­θύ­νο­νται στο λύκειό τους, είτε εναλ­λα­κτικά -και εφόσον είχαν δηλώσει προ­σω­πικό mail κατά την από­κτηση του password-, να ορίσουν νέο κωδικό ασφα­λείας μέσα από την εφαρ­μογή του Μηχα­νο­γρα­φι­κού Δελτίου, με την επιλογή «Ξέχασα τον Κωδικό Ασφα­λείας», χωρίς να μετα­βούν στη σχολική μονάδα. Για οποια­δή­ποτε πλη­ρο­φο­ρία, υπο­στή­ριξη, ακόμα και χρήση υπο­λο­γι­στή που τυχόν δεν δια­θέ­τουν, οι υπο­ψή­φιοι θα μπορούν να απευ­θύ­νο­νται στα λύκειά τους, τα οποία θα είναι ανοιχτά τις ημέρες με τις προ­γραμ­μα­τι­σμέ­νες εφη­με­ρίες κάθε Λυκείου.

Μηχα­νο­γρα­φικό 2025: Μέχρι πότε πρέπει να έχετε απο­κτή­σει το password

Οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να απο­κτή­σουν τον προ­σω­πικό κωδικό ασφα­λείας (password), που είναι απα­ραί­τη­τος για την ηλε­κτρο­νική υποβολή τόσο του Μηχα­νο­γρα­φι­κού Δελτίου (Μ.Δ.) όσο και του Παράλ­λη­λου Μηχα­νο­γρα­φι­κού (Π.Μ.Δ.), μέχρι και τη Δευτέρα 30 Ιουνίου 2025. Σύμφωνα με την επίσημη ανα­κοί­νωση του Υπουρ­γείου Παι­δείας:

«Όλοι οι υπο­ψή­φιοι (ΓΕΛ – ΕΠΑΛ) που ενδια­φέ­ρο­νται να υπο­βά­λουν Μηχα­νο­γρα­φικό Δελτίο ή/και Παράλ­ληλο Μηχα­νο­γρα­φικό θα μπορούν να απευ­θύ­νο­νται στο Λύκειό τους από την Τετάρτη 18 Ιουνίου έως και τη Δευτέρα 30 Ιουνίου για την από­κτηση προ­σω­πι­κού κωδικού ασφα­λείας». Η ίδια δυνα­τό­τητα παρέ­χε­ται και στους φετι­νούς τελειό­φοι­τους που δεν συμ­με­τεί­χαν στις Πανελ­λα­δι­κές, ώστε να έχουν πρό­σβαση στο Π.Μ.Δ. για εισα­γωγή σε Δημό­σιες Σχολές ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ).

Ζαχα­ράκη: Θα υπάρ­χουν απο­κλί­σεις στις βάσεις εισα­γω­γής στα ΑΕΙ

Παράλ­ληλα, η υπουρ­γός Παι­δείας, Σοφία Ζαχα­ράκη συμπλή­ρωσε ότι σίγουρα θα υπάρ­χουν απο­κλί­σεις στις βάσεις εισα­γω­γής στα ΑΕΙ, μια μέρα μετά την ανα­κοί­νωση των βαθ­μο­λο­γιών στις Πανελ­λή­νιες Εξε­τά­σεις.

Όπως χαρα­κτη­ρι­στικά είπε, «απο­κλί­σεις θα υπάρ­χουν και στο κομμάτι των θεω­ρη­τι­κών λόγω των επι­δό­σεων των παιδιών, αλλά μικρό­τε­ρες μάλλον στο κομμάτι του δεύ­τε­ρου και τρίτου πεδίου, μεγα­λύ­τε­ρες στο τέταρτο γιατί πήγαν καλά στην Οικο­νο­μία. Αλλά σίγουρα η Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα θα παίξει τον ρόλο και η Έκθεση».

Είναι μοι­ρα­σμέ­νες οι επι­δό­σεις των μαθητών, σημεί­ωσε, υπάρ­χουν μαθή­ματα που δεν τα πήγαν πολύ καλά, όπως στη Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα, ενώ φαί­νε­ται ότι δυσκο­λεύ­τη­καν στα Μαθη­μα­τικά και στην Ιστορία. Από την άλλη, προ­σέ­θεσε, εκεί που είχαν ανη­συ­χία, όπως στη Βιο­λο­γία, πήγαν σχετικά καλά και πολύ καλά στην Οικο­νο­μία.

«Θέλω να σημειώσω κάτι που σπανίως λέμε, ότι σε αυτή τη δια­δι­κα­σία των Πανελ­λα­δι­κών εμπλέ­κο­νται χιλιά­δες άνθρω­ποι, τους ευχα­ρι­στώ από καρδιάς και τους υπαλ­λή­λους του υπουρ­γείου, καθώς προ­ε­τοι­μα­ζό­μα­στε τις υπό­λοι­πες 355 μέρες για το θέμα των Εξε­τά­σεων και όλα τα βαθ­μο­λο­γικά και τους ανθρώ­πους οι οποίοι ήταν επι­τη­ρη­τές και βέβαια παιδιά και γονείς οι οποίοι προ­ε­τοι­μά­ζο­νται χρόνια γι’ αυτό. Ας ανα­μέ­νουμε όμως τώρα και τις προ­τι­μή­σεις τους» συμπλή­ρωσε.

Έχουμε ξεκι­νή­σει να μελε­τούμε την πρότασή μας για τη μετά­βαση στο Εθνικό Απο­λυ­τή­ριο

Απα­ντώ­ντας στο ερώτημα, κατά πόσο το σύστημα των Πανελ­λα­δι­κών φαί­νε­ται να ολο­κλη­ρώ­νει τον κύκλο του και άρα εάν δρο­μο­λο­γεί­ται ένα νέο σύστημα πρό­σβα­σης στην Τρι­το­βάθ­μια, η υπουρ­γός ανέφερε τα εξής.

«Νομίζω ότι ο στόχος γενικά της ελλη­νι­κής πολι­τείας, ανε­ξαρ­τή­τως κομ­μά­των και κυβερ­νή­σεων, γιατί στον κυβερ­νη­τικό κύκλο που έχουμε αυτή τη στιγμή δεν ανα­μέ­νε­ται εντός των επό­με­νων δύο ετών να γίνει αλλαγή, τα παιδιά που είναι τώρα στο Λύκειο θα δώσουν με το σύστημα των εξε­τά­σεων όπως το ξέρουμε, αλλά εμείς έχουμε ξεκι­νή­σει τις συζη­τή­σεις, την έρευνα και τη μελέτη, ενδε­λεχή θα έλεγα, έτσι ώστε να παρου­σιά­σουμε στον πρω­θυ­πουργό μία πρόταση για τι θα σήμαινε να μετα­βούμε στο Εθνικό Απο­λυ­τή­ριο. Τι θα έπρεπε να προ­σμε­τρη­θεί, ποιες είναι οι καλές πρα­κτι­κές από άλλες χώρες, τι μας προ­τεί­νουν οι εμπει­ρο­γνώ­μο­νες και οι άνθρω­ποι του πεδίου που θα μπο­ρούσε να μετρή­σει έτσι ώστε να υπάρχει εναλ­λα­κτική κάποια στιγμή και στην Ελλάδα για να μπεις δια­φο­ρε­τικά στο πανε­πι­στή­μιο. Και βέβαια σημα­ντικό ρόλο θα παίξει και εδώ η συζή­τηση και με το Πανε­πι­στή­μιο, τους Πρυ­τά­νεις και με τους ανθρώ­πους οι οποίοι ξέρουν και τη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια και την Τρι­το­βάθ­μια. Σε άλλες χώρες αυτό το οποίο γίνεται είναι το να προ­σμε­τρώ­νται επι­δό­σεις και των τριών ετών και των τεσ­σά­ρων σε άλλες χώρες, ανάλογα πώς δια­μορ­φώ­νε­ται η δευ­τε­ρο­βάθ­μια σε ορι­σμένα μέρη. Πάντως εδώ πέρα, θα έχει ενδια­φέ­ρον κάποια στιγμή πραγ­μα­τικά και αυτό θα κάνουμε, να κάνουμε μία μελέτη γιατί ξέρετε, στην εκπαί­δευση θέλεις τον χρόνο και θέλεις και τα στοι­χεία. Δεν λει­τουρ­γούμε με ραβδά­κια, ούτε με εντολές».

Σχετικά με τις επι­δό­σεις των παιδιών και το πόσο επη­ρε­ά­στη­καν οι βαθ­μο­λο­γίες τους από τον περιο­ρι­σμό ή μη της χρήσης οθονών, τάμπλετ, κινητού κτλ, αλλά και το πώς συν­δέ­ε­ται το ζήτημα αυτό με την προ­φο­ρική και γραπτή επάρ­κεια της χρήσης της γλώσσας, η κ. Ζαχα­ράκη εξέ­φρασε την άποψη ότι όλα συντε­λούν στο να έχει επη­ρε­α­στεί αυτή τη στιγμή η γλωσ­σική ποι­κι­λία χρήσης λέξεων των παιδιών, γιατί παρα­κο­λου­θεί­ται και δεν είναι μόνο ελλη­νικό φαι­νό­μενο, ενώ ανα­φέρ­θηκε σε ανά­λο­γες συζη­τή­σεις που γίνο­νται σε ευρω­παϊκό επίπεδο.

«Ιδίως και με τους συνα­δέλ­φους από τον Βορρά, που θα σας κάνει εντύ­πωση γιατί είναι χώρες οι οποίες είχαν εισα­γά­γει τη χρήση της οθόνης πολ­λα­πλώς, η Σουηδία είναι κλασική χώρα, η οποία έχει βγάλει εντελώς την οθόνη πλέον. Γιατί και η υπουρ­γός αυτό το οποίο μου έλεγε χαρα­κτη­ρι­στικά στο τελευ­ταίο Συμ­βού­λιο Υπουρ­γών είναι ότι τα παιδιά έχουν χάσει το κομμάτι της γλωσ­σι­κής επάρ­κειας στη γραφή και στο κομμάτι το προ­φο­ρικό. Όμως δεν είμαστε εδώ για δια­πι­στώ­σεις μόνο» είπε χαρα­κτη­ρι­στικά.

«Οπότε αυτό το οποίο εμείς αντι­προ­τεί­νουμε είναι στα νέα προ­γράμ­ματα σπουδών και για τη Νεο­ελ­λη­νική, μεγα­λύ­τερη σύνθεση κει­μέ­νων και αυτό ήδη γίνεται επι­μόρ­φωση και το εφαρ­μό­ζουν και περισ­σό­τερο οι φιλό­λο­γοι. Χαί­ρο­μαι γιατί υπάρχει και η Τράπεζα Θεμάτων και υπάρ­χουν και πιο πολλές πηγές και θα υπάρ­χουν πιο πολλές πηγές και με το πολ­λα­πλό βιβλίο. Επίσης πρέπει να σας πω ότι θα ενι­σχύ­σουμε ακόμη περισ­σό­τερο, κάτι το οποίο λέμε καιρό και έχει αρχίσει να γίνεται αλλά όχι έντονα, το θέμα της φιλα­να­γνω­σίας» συμπλή­ρωσε η υπουρ­γός.

Ως προς τις εξε­τά­σεις PISA, η κ. Ζαχα­ράκη σημεί­ωσε ότι φέτος έγιναν πιο δομη­μέ­νες όσο αφορά στη χώρα μας, ενώ παράλ­ληλα γίνο­νται αντί­στοιχα και από το ελλη­νικό δημόσιο σύστημα, από το Υπουρ­γείο Παι­δείας δια­γνω­στι­κές εξε­τά­σεις στη Νεο­ελ­λη­νική και τα Μαθη­μα­τικά.

«Του χρόνου θα έχουμε τη συνο­λική απο­τύ­πωση των απο­τε­λε­σμά­των των μαθη­τριών και μαθητών από την PISA. Γιατί αυτό, ούτως η άλλως είναι υπερ­το­πικό, είναι ανάμεσα σε χώρες, αλλά βλέ­πουμε συνεχώς και σύντομα θα βγά­λουμε στη δημο­σιό­τητα και τα απο­τε­λέ­σματα από την αρχή ποιό­τη­τας που έχουμε στο Υπουρ­γείο και για τις εσω­τε­ρι­κές μας εξε­τά­σεις τη διά­γνωση, τις δια­γνω­στι­κές εξε­τά­σεις, κυρίως στα Νέα Ελλη­νικά, είναι ένα θέμα το οποίο προ­σω­πικά με ενδια­φέ­ρει πολύ. Μακάρι να μπο­ρέ­σουμε να δώσουμε στα παιδιά τα κίνητρα και να τρο­φο­δο­τή­σουμε έτσι ώστε να πάνε καλύ­τερα και σε αυτό» ανέφερε η υπουρ­γός.

Σε ό,τι αφορά στα Μη Κρατικά Πανε­πι­στή­μια, η υπουρ­γός σημεί­ωσε πως τον Απρίλιο κατα­τέ­θη­καν οι αιτή­σεις, οπότε είναι πολύ σφιχτός ο προ­γραμ­μα­τι­σμός.

«Κατα­τέ­θη­καν και έχουν παρα­δο­θεί εγκαί­ρως, άμεσα στην Ανε­ξάρ­τητη Αρχή. Η Ανε­ξάρ­τητη Αρχή αυτή τη στιγμή ελέγχει τις αιτή­σεις των μητρι­κών πανε­πι­στη­μίων, δηλαδή των πανε­πι­στη­μίων από το εξω­τε­ρικό που κατέ­θε­σαν τις αιτή­σεις τους και πιστεύ­ουμε ότι μέχρι τα τέλη Ιουλίου, αρχές Αυγού­στου θα μας έχει ήδη δώσει την εισή­γησή της. Ποια δηλαδή είναι αυτά τα οποία θα μπο­ρέ­σουν να λει­τουρ­γή­σουν. Την ίδια στιγμή όμως ξεκι­νούν οι έλεγχοι στα κτη­ριο­λο­γικά, γιατί αντι­λαμ­βά­νε­στε ότι δεν θα γίνει καμία έκπτωση στην ποιό­τητα και στην ασφά­λεια, αλλά και στην ποι­κι­λία των δυνα­το­τή­των που δίνουν κυρίως στα εργα­στη­ριακά μαθή­ματα. Γιατί είναι πολλές οι αιτή­σεις για πολλά προ­γράμ­ματα.

Γίνεται ένας αγώνας δρόμου για να μπο­ρέ­σουμε και φέτος, κάποια προ­γράμ­ματα να λει­τουρ­γή­σουν. Απα­ραί­τητη προ­ϋ­πό­θεση είναι η εισή­γηση της Ανε­ξάρ­τη­της Αρχής καθώς και ο ίδιος νόμος, ο οποίος κρίθηκε συνταγ­μα­τι­κός από το ΣτΕ πριν από λίγες μέρες, ορίζει με απόλυτη σαφή­νεια. Άρα, υπάρ­χουν απα­ραί­τη­τοι όροι και ποιό­τη­τας και αξιο­κρα­τίας και βέβαια δικαιο­σύ­νης ως προς το απο­τέ­λε­σμα για να μπο­ρέ­σουμε αμέσως μετά, μέσα στον Αύγου­στο, να πάρουμε την ενη­μέ­ρωση από την Ανε­ξάρ­τητη Αρχή ποια προ­γράμ­ματα θα λει­τουρ­γή­σουν έτσι ώστε και οι γονείς και τα παιδιά να γνω­ρί­ζουν πού θα μπο­ρού­σαν να κάνουν τις αιτή­σεις τους φέτος και τις απα­ραί­τη­τες προ­ϋ­πο­θέ­σεις που θέτει κάθε ίδρυμα που τυχόν πάρει την πιστο­ποί­ηση του. Είναι καλό πάντως, να πούμε ότι πλέον και στην Ελλάδα μας, σε μια ιστο­ρική καμπή θα έχουμε περισ­σό­τε­ρες επι­λο­γές. Και βέβαια ένα παιδί το οποίο αυτή τη στιγμή, μπορεί χθες να μην πήρε τα απο­τε­λέ­σματα, έκανε όμως μια σημα­ντική προ­σπά­θεια, λέει ότι εγώ θα ήθελα να πάω κάπου να σπου­δάσω, τι ωραίο θα ήταν να έχει την ευκαι­ρία να μπορεί να σπου­δά­σει και στη χώρα μας» ανέφερε η κ. Ζαχα­ράκη.

Απα­ντώ­ντας σε ερω­τή­σεις ακρο­α­τών, η κ. Ζαχα­ράκη ανέφερε σε σχέση με το πότε ανοίγει η εφαρ­μογή για τις εγγρα­φές στα ΕΠΑΛ, ότι θα βγει άμεσα η ανα­κοί­νωση, καθώς γίνο­νται οι εσω­τε­ρι­κές διερ­γα­σίες για τις ιδρύ­σεις νέων τμη­μά­των. «Οπότε θα περι­μέ­νουμε την Κοινή Υπουρ­γική Απόφαση για ίδρυση νέων ειδι­κο­τή­των αλλά και πιθανώς νέων ΕΠΑΛ. Μέσα στις επό­με­νες μέρες θα υπάρχει ενη­μέ­ρωση για τις εγγρα­φές» ανέφερε.

Όσο αφορά τα βιβλία της Γλώσσας για τα οποία ασκεί­ται κριτική καθώς δεν έχουν αλλάξει εδώ και του­λά­χι­στον 23 χρόνια, η κ. Ζαχα­ράκη επι­σή­μανε πως αυτό είναι αληθές και γι’ αυτό έχει ξεκι­νή­σει η δια­δι­κα­σία συγ­γρα­φής νέων βιβλίων και έχουν αλλάξει τα προ­γράμ­ματα σπουδών. Μέσα στο επόμενο χρονικό διά­στημα θα υπάρχει το πολ­λα­πλό βιβλίο, έτσι ώστε από τις επό­με­νες χρονιές οι εκπαι­δευ­τι­κοί να επι­λέ­γουν το βιβλίο που ται­ριά­ζει πιο πολύ ως προς την προ­σέγ­γιση που θέλουν να έχουν και στο τελικό μαθη­σιακό απο­τέ­λε­σμα που ορί­ζε­ται από τα προ­γράμ­ματα σπουδών. «Έχουν πολλά χρόνια να αλλά­ξουν τα βιβλία. Ευτυχώς όμως είμαστε στην τελική οδό έτσι ώστε να μπο­ρέ­σουμε να έχουμε και αυτό το πολ­λα­πλό βιβλίο κάποια στιγμή στη χώρα μας» τόνισε.

Και φέτος θα διο­ρί­σουμε 10.000 καθη­γη­τές μέσα στον Αύγου­στο

Τέλος, ερω­τη­θείσα για το ζήτημα των κενών, το φαι­νό­μενο των αδειών των εκπαι­δευ­τι­κών που παρα­τη­ρού­νται από πέρυσι στα Γυμνά­σια και τον σχετικό σχε­δια­σμό για την επόμενη χρονιά, η υπουρ­γός τόνισε «πρέπει να σας πω το Υπουρ­γείο Παι­δείας δου­λεύει πολλούς μήνες πριν για να ακού­σουμε αυτό το κου­δούνι. Τι σημαί­νει αυτό; Ότι γίνο­νται πολ­λα­πλές ασκή­σεις, έτσι ώστε να δούμε άνθρω­ποι οι οποίοι αφυ­πη­ρε­τούν, και­νούρ­γιες ανάγκες τμη­μά­των, τμήματα τα οποία δυστυ­χώς λόγω του δημο­γρα­φι­κού πρέπει να συγ­χω­νευ­τούν, κάποια σχολεία τα οποία ανα­στέλ­λο­νται στην λει­τουρ­γία. Κατα­λα­βαί­νετε ότι είναι μία τερά­στια άσκηση η οποία γίνεται. Εμείς έχουμε ούτως ή άλλως κάνει την δια­πραγ­μά­τευση. Έχουμε πει ότι με το Υπουρ­γείο Οικο­νο­μι­κών, το Υπουρ­γείο Εσω­τε­ρι­κών, είναι απα­ραί­τη­τοι συνερ­γά­τες μας σε αυτή την άσκηση, έχουμε τους μόνι­μους εκπαι­δευ­τι­κούς. Θέλω να πω στον ακροατή, ακρο­ά­τρια που μας έθεσε το ζήτημα, ότι έχουν τα τελευ­ταία χρόνια διο­ρι­στεί 38.000 μόνιμοι εκπαι­δευ­τι­κοί. Πάνω από 47.000 ανα­πλη­ρω­τές προ­σλαμ­βά­νο­νται κάθε χρόνο. Το ίδιο θα γίνει και φέτος. Μέριμνά μας είναι να ξεκι­νή­σουμε τη χρονιά με όσο λιγό­τερα κενά γίνεται. Δεν θα σας πω ποτέ ψέματα. Δεν θα έχουμε ποτέ μηδέν κενά, διότι πολλές φορές και ανάγκες γεω­γρα­φι­κές προ­κύ­πτουν και άδειες, όπως ανα­φέρ­θηκε στην ερώτηση, οι οποίες μπορεί να προ­κύ­ψουν μέσα στη χρονιά. Σίγουρα όμως οι υπο­χρε­ώ­σεις του Υπουρ­γείου Παι­δείας και των Διευ­θύν­σεων Εκπαί­δευ­σης και των Περι­φε­ρεια­κών Διευ­θύν­σεων είναι να μπο­ρούμε άμεσα να καλούμε τον επόμενο εκπαι­δευ­τικό έτσι ώστε να μην υπάρ­χουν κενά. Πράγ­ματι όμως, έχουν δια­πι­στω­θεί και λόγω απρό­βλε­πτων συν­θη­κών, άδειες που λαμ­βά­νο­νται μέσα στη χρονιά. Τότε η Διεύ­θυνση προ­σπα­θεί να ανα­πλη­ρώ­σει το κενό. Πάντως είναι μια δύσκολη άσκηση. Δια­βε­βαιώ τους ακρο­α­τές και τους ακρο­α­τές ότι κάνουμε το καλύ­τερο δυνατό, έτσι ώστε και τον αριθμό των πιστώ­σεων να έχουμε για να έχουμε ανα­πλη­ρω­τές, συνεχώς διο­ρι­σμούς και φέτος θα διο­ρί­σουμε 10.000 καθη­γη­τές, μέσα στο καλο­καίρι μέσα στον Αύγου­στο, στην Πρω­το­βάθ­μια κυρίως, νηπια­γω­γούς, ανθρώ­πους ειδι­κο­τή­των, ψυχο­λό­γους, κοι­νω­νι­κούς λει­τουρ­γούς και βέβαια και τους συνα­δέλ­φους της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας».

Πηγή: eleftherostypos.gr