Το ΕΝΕΕΓΥΛ ΡΟΔΟΥ μαθαίνει για την Τεχνητή Νοημοσύνη στη Βαρκελώνη

Δύο εκπαι­δευ­τι­κοί του Ενιαίου Ειδικού Επαγ­γελ­μα­τι­κού Γυμνα­σίου – Λυκείου Ρόδου (ΕΝΕΕΓΥΛ Ρόδου) συμ­με­τεί­χαν σε κινη­τι­κό­τητα μαθη­μά­των και κατάρ­τι­σης στη Βαρ­κε­λώνη της Ισπα­νίας, στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος δια­πί­στευ­σης Erasmus+ για το σχολικό έτος 2025-2026, με κωδικό σχεδίου 2025-1-EL01-KA121-SCH-000325784.

Η κινη­τι­κό­τητα πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε από 1 έως 5 Δεκεμ­βρίου 2025 και είχε ως στόχο την επι­μόρ­φωση των συμ­με­τε­χό­ντων σε σύγ­χρο­νες και και­νο­τό­μες εκπαι­δευ­τι­κές πρα­κτι­κές.

Στην κινη­τι­κό­τητα συμ­με­τεί­χαν η κα. Θεανώ Μπίνου, εκπαι­δευ­τι­κός Μαθη­μα­τι­κών ΕΑΕ, και η κα. Δήμητρα Τασ­σα­κο­πού­λου, Κοι­νω­νική Λει­τουρ­γός, οι οποίες παρα­κο­λού­θη­σαν το επι­μορ­φω­τικό πρό­γραμμα με τίτλο «Integrating Artificial Intelligence in the Classroom with Critical Thinking» – «Ενσω­μά­τωση της Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης στην τάξη με έμφαση στην κριτική σκέψη».

Κατά τη διάρ­κεια του σεμι­να­ρίου ανα­λύ­θη­καν σύγ­χρο­νες προ­σεγ­γί­σεις σχετικά με την αξιο­ποί­ηση της Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης (ΤΝ) στην εκπαί­δευση, με ιδιαί­τερη έμφαση στην ανά­πτυξη της κρι­τι­κής σκέψης, στη συνερ­γα­τική μάθηση και στις δεξιό­τη­τες του 21ου αιώνα. Οι συμ­με­τέ­χο­ντες είχαν την ευκαι­ρία να εξοι­κειω­θούν με ψηφιακά εργα­λεία, να εργα­στούν σε ομάδες και να δημιουρ­γή­σουν εκπαι­δευ­τικά σενάρια αξιο­ποιώ­ντας την ΤΝ. Ιδιαί­τερη σημασία δόθηκε στην υπεύ­θυνη χρήση της τεχνη­τής νοη­μο­σύ­νης, στην αξιο­λό­γηση της αξιο­πι­στίας των πλη­ρο­φο­ριών και στην καλ­λιέρ­γεια της κρι­τι­κής σκέψης των μαθητών.

Εξέ­χου­σας σημα­σίας υπήρξε η ανταλ­λαγή απόψεων και καλών πρα­κτι­κών με εκπαι­δευ­τι­κούς από άλλες ευρω­παϊ­κές χώρες, γεγονός που συνέ­βαλε στην ενί­σχυση της συνερ­γα­σίας και στη δημιουρ­γία προ­ο­πτι­κών για μελ­λο­ντι­κές συμπρά­ξεις.

Παράλ­ληλα με το εκπαι­δευ­τικό πρό­γραμμα, οι συμ­με­τέ­χο­ντες είχαν την ευκαι­ρία να γνω­ρί­σουν τον πολι­τι­σμό της Βαρ­κε­λώ­νης, μέσα από επι­σκέ­ψεις σε σημα­ντικά αξιο­θέ­ατα όπως το Park Güell, τη Sagrada Familia και το Μουσείο Miró, καθώς και μέσα από περι­η­γή­σεις στην πόλη και συμ­με­τοχή σε πολι­τι­στι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες ενι­σχύ­ο­ντας την Ευρω­παϊκή πολι­τι­στική τους ταυ­τό­τητα.

Η συμ­με­τοχή τους στο πρό­γραμμα Erasmus+ ενί­σχυσε τις επαγ­γελ­μα­τι­κές δεξιό­τη­τες των εκπαι­δευ­τι­κών και συμ­βάλ­λει ουσια­στικά στην ανα­βάθ­μιση της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας και στην ενσω­μά­τωση και­νο­τό­μων πρα­κτι­κών στη σχολική τάξη του ΕΝΕΕΓΥΛ Ρόδου αλλά και της ευρύ­τε­ρης εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας.

Η παρούσα δημο­σί­ευση πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε με την υπο­στή­ριξη της Ευρω­παϊ­κής Επι­τρο­πής στο πλαίσιο υλο­ποί­η­σης του προ­γράμ­μα­τος Erasmus+. Οποια­δή­ποτε πλη­ρο­φο­ρία ή απόψεις εκτί­θε­νται σε αυτή τη δημο­σί­ευση είναι απο­κλει­στική ευθύνη του συντά­κτη. Η Ευρω­παϊκή Επι­τροπή και η Εθνική Μονάδα Συντο­νι­σμού Erasmus+ (ΙΚΥ) δεν φέρουν καμία ευθύνη για την οποια­δή­ποτε χρήση ή ανα­δη­μο­σί­ευση των πλη­ρο­φο­ριών αυτών.