Με διεθνείς συμμετοχές τα συνέδρια του Πανεπιστημίου Αιγαίου για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση

Με κεντρικό θέμα «Μετα­σχη­μα­τι­σμοί Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης με επί­κε­ντρο τον άνθρωπο» ξεκί­νησε χτες τις εργα­σίες του, το 22ο Διεθνές Συνέ­δριο για την Τεχνο­λο­γία, τη Γνώση και την Κοι­νω­νία, στην Ρόδο και συγκε­κρι­μένα στο Πανε­πι­στή­μιο Αιγαίου.

Στο αυτό το συνέ­δριο οι εργα­σίες πραγ­μα­το­ποιού­νται σε δύο γλώσσες, Ισπα­νικά και Αγγλικά και συμ­με­τέ­χουν 120 επι­στή­μο­νες από την Αργε­ντινή, την Κολομ­βία, το Μεξικό, την Κόστα Ρίκα, τις ΗΠΑ, την Ολλαν­δία, την Σιγκα­πούρη, την Χιλή, την Γερ­μα­νία, την Νέα Ζηλαν­δία, το Ηνωμένο Βασί­λειο, την Ελλάδα, την Νότια Αφρική, την Μαλαι­σία, την Κίνα, την Ταϊ­λάνδη κ.ά.

Το 22ο Διεθνές Συνέ­δριο για την Τεχνο­λο­γία, τη Γνώση και την Κοι­νω­νία περι­λαμ­βά­νει έρευνα που ασχο­λεί­ται με τα ακό­λουθα ετήσια θέματα: Τεχνο­λο­γίες και Ανθρώ­πινη Χρη­στι­κό­τητα, Τεχνο­λο­γίες στην Κοι­νω­νία, Μάθηση.

Η ΧΡΥΣΗ ΒΙΤΣΙΛΑΚΗ

Μιλώ­ντας προς την ‘δ’ η Δρ. Χρυσή Βιτσι­λάκη – Ομότιμη Καθη­γή­τρια και πρώην Πρύ­τα­νης, του Πανε­πι­στη­μίου Αιγαίου, υπο­γράμ­μισε τα εξής:

«Είμαστε πολύ χαρού­με­νοι και περή­φα­νοι που στο Πανε­πι­στή­μιο Αιγαίου αυτή την εβδο­μάδα, αλλά και την επόμενη φιλο­ξε­νούμε πέντε (στην πραγ­μα­τι­κό­τητα) συνέ­δρια που διορ­γα­νώ­νο­νται στην Ρόδο. Αυτή τη βδομάδα, τρία πολύ σημα­ντικά συνέ­δρια που αφορούν στην εκπαί­δευση και ιδιαί­τερα στη σχέση της με την τεχνο­λο­γία και στο ειδι­κό­τερο πρό­βλημα της Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης που φέρνει τους εκπαι­δευ­τι­κούς όλων των βαθ­μί­δων μπροστά στην ανα­γκαιό­τητα επα­να­προσ­διο­ρι­σμού της εκπαι­δευ­τι­κής τους πράξης. Η ΑΙ* είναι πλέον μία πραγ­μα­τι­κό­τητα που δεν μπο­ρούμε να ξεπε­ρά­σουμε ή να αγνο­ή­σουμε και όποιος δεν ενη­με­ρω­θεί επαρκώς και κατα­νο­ή­σει επι­στη­μο­νικά τον ρόλο που παίζει, τι ακριβώς είναι και πώς οι εκπαι­δευ­τι­κοί μπορούν να το χρη­σι­μο­ποι­ή­σουν καλύ­τερα. Όποιος δεν μπορεί να αξιο­ποι­ή­σει την ΑΙ, θα έχει πρό­βλημα διότι το σύστημα της εκπαί­δευ­σης όπως το γνω­ρί­ζαμε, έχει πάψει πλέον να ισχύει.

Στην πρώτη συνε­δρία, η κα Μαίρη Καλαν­τζή, καθη­γή­τρια στο Πανε­πι­στή­μιο του Ιλινόις, ΗΠΑ, μαζί με τον κ. Μάθιου Μοντε­μπέλο, καθη­γητή στο Τμήμα Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης, Σχολή Πλη­ρο­φο­ρι­κής και Επι­κοι­νω­νιών, στο Πανε­πι­στή­μιο της Μάλτας, παρου­σί­α­σαν τρόπους με τους οποίους μπο­ρούμε να αξιο­ποι­ή­σουμε την ΑΙ, μαθαί­νο­ντας στα παιδιά, πώς μπορούν να την χρη­σι­μο­ποιούν για να σκέ­φτο­νται, να μαθαί­νουν, να δημιουρ­γούν καλύ­τερα και όχι απλώς για να αντι­γρά­φουν.

Ο καθη­γη­τής Μοντε­μπέλο, που είναι από τους ειδι­κούς στην Ευρω­παϊκή Επι­τροπή, ο πρώτος που κλήθηκε για την ΑΙ, μίλησε για το πώς την χρη­σι­μο­ποιεί ο ίδιος ως εκπαι­δευ­τι­κός για να διδάξει τους φοι­τη­τές του. Να μάθουν να την χρη­σι­μο­ποιούν μέσα από όλες τις πλατ­φόρ­μες, αλλά σκε­φτό­με­νοι, αξιο­λο­γώ­ντας και κατα­λή­γο­ντας να δημιουρ­γή­σουν τη δική τους γνώση μέσα από όλα αυτά που τους δίνουν. Η εκπαί­δευση όπως την ξέραμε, δεν υπάρχει πια. Έχουμε μπει σε μία άλλη εποχή και υπάρχει πολλή μεγάλη ανάγκη να κατα­νο­ή­σουμε τα νέα δεδο­μένα στην εκπαί­δευση, η οποία αντι­με­τω­πί­ζει την τεχνο­λο­γία. Όλοι αντι­με­τω­πί­ζουμε τα ίδια προ­βλή­ματα. Η εκπαί­δευση είναι ακόμα ένας σημα­ντι­κός κλάδος για να συνερ­γα­στούμε μεταξύ μας, να συζη­τή­σουμε για το τι πρέπει να κάνουμε και να μάθουμε ο ένας από τον άλλο. Και η Ρόδος, είναι το ιδανικό μέρος συνά­ντη­σης για να συζη­τή­σουμε όλα αυτά τα προ­βλή­ματα και τις προ­κλή­σεις…»

Οι καθη­γη­τές κ.κ. Καλαν­τζή και Μοντε­μπέλο επι­κε­ντρώ­θη­καν στο γεγονός πως η ΑΙ έχει μπει για τα καλά στην ζωή μας, με τα παιδιά να μαθαί­νουν από την παιδική τους ηλικία να χρη­σι­μο­ποιούν τις διά­φο­ρες εφαρ­μο­γές και τις πλατ­φόρ­μες.

«Υπάρχει μεγάλη απαί­τηση να κατα­λά­βουμε το πόσο η ΑΙ έχει επη­ρε­ά­σει κάθε πλευρά της ζωής μας. Η εκπαί­δευση είναι λίγο πιο αργή σε σχέση με άλλους κλάδους στο να κατα­λά­βει την ανάγκη του μετα­σχη­μα­τι­σμού και της χρη­σι­μό­τη­τας της ΑΙ. Και λόγω των παρα­δο­σια­κών μεθόδων που έχουμε στην εκπαί­δευση, την αρχι­τε­κτο­νική με την οποία διδά­σκουμε την γνώση -επειδή είναι πολύ συγκε­κρι­μένη και καθο­ρί­ζε­ται από την εκά­στοτε κυβέρ­νηση. Ωστόσο, οι μαθητές μας (παιδιά και ενή­λι­κες) χρη­σι­μο­ποιούν την ΑΙ στην ζωή τους για πάρα πολλούς λόγους: για ψυχα­γω­γία, για πλη­ρο­φο­ρίες κ.λπ. Την ίδια ώρα, η εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα βρί­σκε­ται μακριά από αυτό. Γι αυτό και πρέπει οι εκπαι­δευ­τι­κοί να προ­ε­τοι­μά­ζο­νται ανάλογα για τον κόσμο της ΑΙ ώστε να διδά­ξουν και τους μαθητές τους. Είναι πολύ σημα­ντικό και μάθουμε πώς να χρη­σι­μο­ποιούμε αυτά τα εργα­λεία με παρα­γω­γικό τρόπο», τόνισε η κα Καλαν­τζή.

Σημειώ­νε­ται πως τα επόμενα συνέ­δρια που θα διε­ξα­χθούν στο Πανε­πι­στή­μιο Αιγαίου, στην Ρόδο κινού­νται στο ίδιο πλαίσιο και είναι τα εξής:

-19ο Διεθνές Συνέ­δριο για την Ηλε­κτρο­νική Μάθηση και τις Και­νο­τό­μες Παι­δα­γω­γι­κές Μεθό­δους – Μετα­σχη­μα­τι­σμοί Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης με επί­κε­ντρο τον άνθρωπο. Διε­ρευ­νώ­ντας πώς η και­νο­το­μία και η παι­δα­γω­γική τέμνο­νται στην ψηφιακή εκπαί­δευση.

Τα θέματα του Δικτύου δια­τυ­πώ­νουν το πνευ­μα­τικό του πλαίσιο, ενθαρ­ρύ­νο­ντας την έρευνα σχετικά με τις εξε­λισ­σό­με­νες σχέσεις μεταξύ διδα­σκα­λίας, τεχνο­λο­γίας και κοι­νω­νίας. Αυτά τα θέματα τονί­ζουν ότι η και­νο­το­μία στην εκπαί­δευση πρέπει να καθο­δη­γεί­ται από τις ανθρώ­πι­νες αξίες -εξισορροπώντας τη δημιουρ­γι­κό­τητα, την ένταξη και τον κριτικό στο­χα­σμό λαμ­βά­νο­ντας υπόψη τις Ψηφια­κές Παι­δα­γω­γι­κές Μεθό­δους.

– Ακο­λου­θεί το 18ο Διεθνές Συνέ­δριο για την Κλι­μα­τική Αλλαγή: Επι­πτώ­σεις & Αντι­δρά­σεις: Έρευνα σχετικά με τη δυνα­μική, τις συνέ­πειες και τις αντι­δρά­σεις στην κλι­μα­τική αλλαγή. Το Δίκτυο Έρευνας για την Κλι­μα­τική Αλλαγή: Επι­πτώ­σεις & Αντι­δρά­σεις οργα­νώ­νει την πνευ­μα­τική του ατζέντα γύρω από εξε­λισ­σό­μενα θέματα που πλαι­σιώ­νουν τόσο την επι­στη­μο­νική όσο και την κοι­νω­νική έρευνα.

-Και τέλος, το 22ο Διεθνές Συνέ­δριο για την Περι­βαλ­λο­ντική, Πολι­τι­στική, Οικο­νο­μική και Κοι­νω­νική Βιω­σι­μό­τητα.

Διε­πι­στη­μο­νι­κές προ­ο­πτι­κές για το κλίμα, τους πόρους και τη δικαιο­σύνη. Τα θέματα του Δικτύου θέτουν το πλαίσιο για συνέ­δρια και δημο­σιεύ­σεις, ανα­δει­κνύ­ο­ντας τις οικο­λο­γι­κές, οικο­νο­μι­κές και πολι­τι­κές πολυ­πλο­κό­τη­τες της βιω­σι­μό­τη­τας. Ενθαρ­ρύ­νουν τη συζή­τηση σε όλη την επι­στήμη, την πολι­τική και την εμπει­ρία.

*Τεχνητή Νοη­μο­σύνη – AI: Artificial Intelligence