Κινητικότητα του 4ου ΓΕΛ Ρόδου στην Ιταλία στο πλαίσιο του σχεδίου Διαπίστευσης Erasmus+

Στις 2-6 Μαρτίου 2026 πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε  ομαδική κινη­τι­κό­τητα μαθητών του 4ου ΓΕΛ Ρόδου στην Ιταλία, στο πλαίσιο του σχεδίου Δια­πί­στευ­σης Erasmus+, που υλο­ποιεί­ται στο σχολείο για δεύτερη συνεχή χρονιά. Η κινη­τι­κό­τητα συν­δέ­θηκε με τον στόχο του σχεδίου που ανα­φέ­ρε­ται στην καλ­λιέρ­γεια ιστο­ρι­κής συνεί­δη­σης και στην ευαι­σθη­το­ποί­ηση των μαθητών απέ­να­ντι στη δια­φύ­λαξη της πολι­τι­στι­κής κλη­ρο­νο­μιάς, υλικής και άυλης. Επρό­κειτο για μια μονα­δική εκπαι­δευ­τική εμπει­ρία, καθώς συν­δύ­ασε την εξε­ρεύ­νηση της πολι­τι­στι­κής κλη­ρο­νο­μιάς και της τοπικής ιστο­ρίας, την ενί­σχυση της διε­θνούς συνερ­γα­σίας και την ανά­πτυξη σημα­ντι­κών δεξιο­τή­των. Οι Έλληνες μαθητές παρα­κο­λού­θη­σαν εκπαι­δευ­τικό πρό­γραμμα, οργα­νω­μένο από το ιταλικό σχολείο υπο­δο­χής LICEO CLASSICO GIOSUE CARDUCCI DI BOLZANO (κλασικό λύκειο Giosue Carducci του Bolzano) με θέμα την τοπική ιστορία, την πολι­τι­στική κλη­ρο­νο­μιά και τις επι­πτώ­σεις του του­ρι­σμού στην τοπική κοι­νω­νία. Μέσα από δρα­στη­ριό­τη­τες, επι­σκέ­ψεις σε ιστο­ρι­κούς τόπους και μουσεία καθώς και μέσα από δημιουρ­γι­κές εργα­σίες, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την πλούσια κλη­ρο­νο­μιά της Ιταλίας, ιδιαί­τερα της περιο­χής του Bolzano και του Νότιου Τιρόλου,  ενώ παράλ­ληλα παρου­σί­α­σαν την ελλη­νική γλώσσα  και κουλ­τούρα σε διεθνές επίπεδο, ενι­σχύ­ο­ντας τις σχέσεις με τους Ιταλούς συμ­μα­θη­τές τους.

Η πρώτη μέρα της κινη­τι­κό­τη­τας των μαθητών του 4ου ΓΕΛ Ρόδου στο Bolzano, που είναι η πρω­τεύ­ουσα του Νότιου Τιρόλου, ήταν γεμάτη ενθου­σια­σμό και εκπαι­δευ­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες. Μετά από μια θερμή υποδοχή από τους εκπαι­δευ­τι­κούς και μαθητές του ιτα­λι­κού σχο­λείου, οι Έλληνες μαθητές παρου­σί­α­σαν σε PowerPoint, που είχαν ετοι­μά­σει, την ιστορία, τα μνημεία και τα αξιο­θέ­ατα της Ρόδου και σε βίντεο το σχολείο τους, το 4ο Λύκειο Ρόδου. Επίσης, χόρεψαν παρα­δο­σια­κούς ελλη­νι­κούς χορούς.  Στη συνέ­χεια, ξενα­γή­θη­καν στους χώρους του σχο­λείου υπο­δο­χής και ενη­με­ρώ­θη­καν για το σχέδιο του προ­γράμ­μα­τος που θα ακο­λου­θού­σαν όλη την εβδο­μάδα, που περι­λάμ­βανε συνερ­γα­τική εργασία με τη χρήση Padlet. Παρα­κο­λού­θη­σαν μάθημα Αρχαίων Ελλη­νι­κών και Λατι­νι­κών, μαθή­ματα που διδά­σκο­νται υπο­χρε­ω­τικά στο κλασικό Λύκειο GIOSUE CARDUCCI, και συμ­με­τεί­χαν, μετα­φέ­ρο­ντας τις δικές τους γνώσεις. Η μέρα συνε­χί­στηκε με επί­σκεψη στη Έκθεση: «Artifices: The Creators of Art» στο Bolzano.

Η δεύτερη ημέρα της κινη­τι­κό­τη­τας  περι­λάμ­βανε επί­σκεψη στο Αρχαιο­λο­γικό Μουσείο του Νότιου Τιρόλου (The South Tyrol Museum of Archeology), όπου οι μαθητές είχαν την ευκαι­ρία να θαυ­μά­σουν τον Otzi (Otzi – The Iceman), την παλαιό­τερη στην Ευρώπη, καλά δια­τη­ρη­μένη, φυσική μούμια ενός άνδρα, που έζησε 5300 χρόνια πριν. Ακο­λού­θησε workshop στη βιβλιο­θήκη του σχο­λείου, όπου οι μαθητές ερεύ­νη­σαν στοι­χεία και φωτο­γρα­φίες σχετικά με την πολι­τι­στική κλη­ρο­νο­μιά του Νότιου Τιρόλου. Στη συνέ­χεια, επι­σκέ­φτη­καν με τρένο το  Trento (Τρέντο). Εκεί ξενα­γή­θη­καν στην αρχαία ρωμαϊκή πόλη Tridentum (1700τ.μ.), η οποία «ζει» στο υπόγειο του Κοι­νω­νι­κού Θεάτρου (TeatroSociale), στην Piazza Cesare Battisti, στο ιστο­ρικό κέντρο της πόλης του  Τρέντο.

Την τρίτη ημέρα οι μαθητές του 4ου ΓΕΛ Ρόδου με Ιταλούς συμ­μα­θη­τές τους ανέ­βη­καν στο χιο­νι­σμένο όρος Oclini, 1989 μ. υψό­με­τρο, στις Δολο­μι­τι­κές Άλπεις. Εκεί, ακο­λού­θη­σαν χιο­νι­σμέ­νες δια­δρο­μές, από­λαυ­σαν την πανο­ρα­μική θέα και δοκί­μα­σαν πρω­τό­γνω­ρες δρα­στη­ριό­τη­τες στο χιόνι, απα­θα­να­τί­ζο­ντας τις εμπει­ρίες τους με μονα­δι­κές φωτο­γρα­φίες. Η περιοχή των Δολο­μι­τών δια­κρί­νε­ται για τη σπάνια φυσική ομορφιά της και απο­τε­λεί μνημείο παγκό­σμιας κλη­ρο­νο­μιάς της UNESCO.

Η τέταρτη ημέρα της κινη­τι­κό­τη­τας ξεκί­νησε με ένα workshop στο σχολείο υπο­δο­χής, κατά το οποίο οι Έλληνες μαθητές με τους Ιταλούς συμ­μα­θη­τές τους διε­ξή­γα­γαν έρευνα στο δια­δί­κτυο σχετικά με τις επι­δρά­σεις του του­ρι­σμού στο Νότιο Τιρόλο – Bolzano και στη Ρόδο. Ακο­λού­θησε συζή­τηση πάνω στο ίδιο θέμα, με στόχο την ευαι­σθη­το­ποί­ηση των μαθητών απέ­να­ντι στη δια­φύ­λαξη της πολι­τι­στι­κής κλη­ρο­νο­μιάς και του φυσικού πλούτου σε δύο περιο­χές ιδιαί­τερα του­ρι­στι­κές, όπως η Ρόδος και το Νότιο Τιρόλο. Στη συνέ­χεια, πραγ­μα­το­ποί­η­σαν 3ωρη περι­ή­γηση στο Μπολ­τσάνο, από την Πλατεία Γριζ(Piazza Gries) με το Μονα­στήρι των Βενε­δι­κτί­νων έως το ιστο­ρικό κέντρο, με καθο­δη­γού­μενο τρόπο που τους προ­έ­τρεπε να ανα­ζη­τούν και να εντο­πί­ζουν λεπτο­μέ­ρειες σε κτίρια και  χώρους, όπως την Πλατεία Βικτω­ρίας (Piazza Vittoria), το Μνημείο της Νίκης (Victory Monument), τον πανέ­μορφο φυσικό χώρο Talvera Meadows, παρό­χθια του ομώ­νυ­μου ποταμού, που χωρίζει το σύγ­χρονο τμήμα του Bolzano από το ιστο­ρικό κέντρο, το Μουσείο σύγ­χρο­νης τέχνης (Museion), τη Δομι­νι­κανή Εκκλη­σία με τις μεσαιω­νι­κές τοι­χο­γρα­φίες (Dominican Church), τον Καθε­δρικό Ναό, την κεντρική πλατεία Piazza Walther, σημείο συνά­ντη­σης με ιστο­ρικά κτίρια και καφε­τέ­ριες και την Piazza delle erbe, όπου βρί­σκε­ται η κύρια αγορά με τα τοπικά προ­ϊ­ό­ντα. Με αυτό τον τρόπο οι μαθητές γνώ­ρι­σαν την τοπική ιστορία και την αρχι­τε­κτο­νική της περιο­χής. Τέλος ξενα­γή­θη­καν στο μεσαιω­νικό κάστρο Runkelstein, όπου θαύ­μα­σαν μία ευρεία συλλογή μεσαιω­νι­κών τοι­χο­γρα­φιών.

Την τελευ­ταία ημέρα της κινη­τι­κό­τη­τας στο Bolzano, οι Έλληνες μαθητές με τους Ιταλούς συμ­μα­θη­τές τους παρα­κο­λού­θη­σαν για δύο διδα­κτι­κές ώρες τα μαθή­ματα της Αρχαίας Ελλη­νι­κής Λογο­τε­χνίας και Λατι­νι­κής Γλώσσας και στη συνέ­χεια εργά­στη­καν σε ομάδες στο ψηφιακό Padlet του προ­γράμ­μα­τος. Ειδικά οι μαθητές του 4ου ΓΕΛ εργά­στη­καν ομαδικά, ολο­κλη­ρώ­νο­ντας το παρα­δο­τέο έργο της ψηφια­κής αφή­γη­σης (digital  story), ενσω­μα­τώ­νο­ντας τις βασι­κό­τε­ρες στιγμές από τις δράσεις και τις εμπει­ρίες τους. Ακο­λού­θησε σε κλίμα συγκί­νη­σης η παρά­δοση των πιστο­ποι­η­τι­κών παρα­κο­λού­θη­σης και ο θερμός απο­χαι­ρε­τι­σμός.

Οι μαθητές του 4ου ΓΕΛ Ρόδου,κατά τη διάρ­κεια του ταξι­διού της επι­στρο­φής τους, επι­σκέ­φθη­καν επίσης το Μιλάνο, όπου θαύ­μα­σαν τον Καθε­δρικό Ναό(Duomo di Milano) και την Γκα­λε­ρία (Galleria Vittorio Emanuele II), το εντυ­πω­σιακό εμπο­ρικό κέντρο του Μιλάνου.

Στην κινη­τι­κό­τητα συμ­με­τεί­χαν οι μαθητές/-τριες Γρύλλη Σεβα­στιάννα, Θρου­μου­λο­πού­λου Θεοδώρα, Καμπάκη Καλ­λιόπη, Καψάλη Μελίνα, Κλάδη Ευφραι­μία, Μακρυ­μα­νώλη Μαρία, Σακ­κο­μή­τρου Ιωάννα και Τρια­ντα­φύλ­λου Νέστο­ρας με συνο­δούς εκπαι­δευ­τι­κούς τις κ. Λεντή Καλ­λιόπη και κ. Ρεΐση Φλώρα.

Το πρό­γραμμα Δια­πί­στευ­σης Erasmus+ επι­χο­ρη­γεί­ται από την Ευρω­παϊκή Ένωση και το Ίδρυμα Κρα­τι­κών Υπο­τρο­φιών (ΙΚΥ) είναι  η Εθνική Μονάδα Συντο­νι­σμού.

Κείμενο απο­ποί­η­σης ευθύνης

Με την επι­χο­ρή­γηση της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που δια­τυ­πώ­νο­νται εκφρά­ζουν απο­κλει­στικά τις απόψεις των συντα­κτών και δεν αντι­προ­σω­πεύ­ουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης ή του Ιδρύ­μα­τος Κρα­τι­κών Υπο­τρο­φιών (ΙΚΥ). Ούτε η Ευρω­παϊκή Ένωση ούτε η χορη­γούσα αρχή μπορούν να θεω­ρη­θούν υπεύ­θυ­νες για αυτές.