Επιβάλλεται η άμεση αναβάθμιση της ΑΣΤΕΡ – Θα κατατεθεί το αίτημα στην υπουργό Τουρισμού

Με την ευκαι­ρία της επί­σκε­ψης της υπουρ­γού Του­ρι­σμού στη Ρόδο, ανα­μέ­νε­ται να τεθεί για μία ακόμη φορά, το θέμα της ανω­τα­το­ποί­η­σης της ΑΣΤΕΡ. Η κ. Κου­ντουρά, σύμφωνα με όσα έγιναν γνωστά, πρό­κει­ται να έχει συνά­ντηση με εκπρο­σώ­πους της σχολής με τους οποίους θα συζη­τή­σει για το… μέλλον των ανώ­τε­ρων σχολών του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης και για τα λει­τουρ­γικά προ­βλή­ματα που αντι­με­τω­πί­ζουν.

Σε δηλώ­σεις του στη «δημο­κρα­τική», ο πρό­ε­δρος του Συλ­λό­γου Εκπαι­δευ­τι­κού Προ­σω­πι­κού των ΑΣΤΕ, κ. Μανώλης Κασέρης ανέφερε ότι είναι απόλυτη ανάγκη να εντα­χθεί η ΑΣΤΕΡ στο 6ο επίπεδο εθνικού πλαι­σίου προ­σό­ντων, ώστε να εξι­σω­θεί το πτυχίο που παίρ­νουν οι σπου­δα­στές με αυτό των ΤΕΙ.

«Φέτος είχαμε αύξηση των βάσεων εισα­γω­γής στα 12.500 μόρια, όταν παι­δα­γω­γικά τμήματα είχαν 9.500 μονάδες. Έχουμε δε σπου­δα­στές οι οποίοι ξεπέ­ρα­σαν τα 18.000 μόρια και θα μπο­ρού­σαν να μπουν σε ιατρι­κές και οικο­νο­μι­κές σχολές.

Η τρι­το­βάθ­μια του­ρι­στική εκπαί­δευση στην Ελλάδα, γίνεται μέσω των ΑΣΤΕΡ και ΑΣΤΕΚ. Υπάρ­χουν βέβαια πλέον δύο τμήματα διοί­κη­σης και οικο­νο­μίας στο Πανε­πι­στή­μιο Αιγαίου στη Χίο και στο Πανε­πι­στή­μιο Πειραιά. Παρόλα αυτά, η καθε­αυ­τού του­ρι­στική εκπαί­δευση σε επίπεδο προ­πτυ­χια­κού στην Ελλάδα γίνεται στις ΑΣΤΕ. Θα πρέπει όμως να εντα­χθούμε στο 6ο επίπεδο εθνικού πλαι­σίου προ­σό­ντων και μάλιστα άμεσα. Δεν μπορείς να μιλάς για τρι­το­βάθ­μια του­ρι­στική εκπαί­δευση και να παρα­μέ­νουμε στο 5ο επίπεδο του εθνικού πλαι­σίου προ­σό­ντων που αντι­στοι­χεί στην καλύ­τερη των περι­πτώ­σεων σε ΙΕΚ…», τόνισε ο κ. Κασέρης.

Πάντως σε πρό­σφατη ανα­κοί­νωση της Γενικής Γραμ­μα­τείας Του­ρι­σμού του Υπουρ­γείου ανα­φε­ρό­ταν ότι υπάρχει ολο­κλη­ρω­μένη πρόταση για την ανα­βάθ­μιση της δημό­σιας του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης, που είχε εγκα­τα­λει­φθεί στο παρελ­θόν με τις απο­φά­σεις των προη­γου­μέ­νων κυβερ­νή­σεων. Συγκε­κρι­μένα σχε­διά­ζε­ται η ανα­βάθ­μιση της σχολής ΑΣΤΕΡ και ΑΣΤΕΚ και των 8 δημο­σίων ΙΕΚ Του­ρι­σμού καθώς και η επα­να­λει­τουρ­γία της Σχολής Ξεναγών. Σύμφωνα με πλη­ρο­φο­ρίες έχει ολο­κλη­ρω­θεί και η σχετική νομο­θε­τική ρύθμιση. «Στόχος μας είναι να ενι­σχύ­σουμε την ποιό­τητα του εθνικού του­ρι­στι­κού μας προ­ϊ­ό­ντος και των παρε­χό­με­νων του­ρι­στι­κών υπη­ρε­σιών, και δίνουμε έμφαση στην κατάρ­τιση του ανθρω­πί­νου δυνα­μι­κού σε έναν τόσο σημα­ντικό κλάδο, που συνει­σφέ­ρει καθο­ρι­στικά στην ελλη­νική οικο­νο­μία και που στη­ρί­ζει τις τοπικές κοι­νω­νίες», ανέφερε σε ανα­κοί­νωσή της η Γενική Γραμ­μα­τέας Του­ρι­σμού του Υπουρ­γείου Του­ρι­σμού κα Ευρυ­δίκη Κουρ­νέτα.

Πάντως, πέρα από την ανω­τα­το­ποί­ηση, υπάρχει μία σειρά από άλλα ζητή­ματα που επι­βάλ­λε­ται να διευ­θε­τη­θούν για την εύρυθμη λει­τουρ­γία της σχολής. Η ΑΣΤΕΡ λει­τουρ­γεί με μόνο 4 μόνι­μους καθη­γη­τές και 12 επι­στη­μο­νι­κούς συνερ­γά­τες. Τα τελευ­ταία χρόνια καθυ­στε­ρούν οι δια­δι­κα­σίες για την πρό­σληψη των ανα­πλη­ρω­τών διδα­σκό­ντων με απο­τέ­λε­σμα να καθυ­στε­ρεί και η έναρξη των μαθη­μά­των (αυτών που γίνο­νται από το έκτακτο εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό, καθώς όσα κάνουν οι μόνιμοι καθη­γη­τές, ξεκι­νούν κανο­νικά). Επι­πρό­σθετα, υπάρχει πρό­βλημα και με την προ­μή­θεια συγ­γραμ­μά­των.

Η εστία προ­φα­νώς υπο­στη­ρί­ζει οικο­νο­μικά τους σπου­δα­στές. Πρέπει να υπάρχει αυτή η ωφέλεια την εποχή της κρίσης. Μέχρι τώρα η εκπαί­δευση στη­ρι­ζό­ταν σε βιω­μα­τικό επίπεδο στην εστία. Το φαγητό το προ­ε­τοί­μα­ζαν και σέρ­βι­ραν οι μαθητές, την υποδοχή κ.α.

«Τα περισ­σό­τερα μαθή­ματα ξεκι­νάνε πολλές φορές και μετά τις δια­κο­πές των Χρι­στου­γέν­νων. Η σχολή λει­τουρ­γεί με τέσ­σε­ρις μόνι­μους καθη­γη­τές και 12 επι­στη­μο­νι­κούς συνερ­γά­τες. Η προ­κή­ρυξη για την πρό­σληψη των ανα­πλη­ρω­τών καθυ­στε­ρεί κάθε χρόνο με απο­τέ­λε­σμα τα μαθή­ματα που γίνο­νται από το έκτακτο εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό να ξεκι­νούν τον Ιανουά­ριο και στην καλύ­τερη των περι­πτώ­σεων στα μέσα Νοεμ­βρίου.

Κανο­νικά, θα έπρεπε η προ­κή­ρυξη να δημο­σιεύ­ε­ται μέχρι το Σεπτέμ­βριο ώστε στα μέσα Οκτω­βρίου να ξεκι­νούν κανο­νικά όλα τα μαθή­ματα και να μη χάνεται τόσος χρόνος… Είναι μεγάλο πλήγμα να ξεκι­νούν τόσο αργά τα μαθή­ματα. Λάβετε δε υπόψη ότι εκπαι­δευ­τικά συγ­γράμ­ματα στα τρία τελευ­ταία χρόνια δεν παίρ­νουν οι σπου­δα­στές… Πέρυσι λ.χ. πήραν βιβλία μετά το Πάσχα τα οποία χρη­σι­μο­ποί­η­σαν για ένα μόνο μήνα», είπε ο κ. Κασέρης.

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, οι εκπαι­δευ­τι­κοί της ΑΣΤΕΡ, προ­τεί­νουν να υπάρχει νέο πρό­γραμμα σπουδών με εξει­δι­κεύ­σεις, σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς, αλλά και με διόρ­θωση των στρε­βλώ­σεων του σημε­ρι­νού προ­γράμ­μα­τος σπουδών. Ο σύλ­λο­γος διδα­σκό­ντων έχει επίσης επα­νει­λημ­μέ­νως ζητήσει την πρό­σληψη μόνιμου εκπαι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού με κάλυψη όλων των βαθ­μί­δων και κρι­τή­ρια αντί­στοιχα των ΤΕΙ. Ένα από τα πάγια αιτή­ματα είναι και η σύσταση δεπι­στη­μο­νι­κού συμ­βου­λίου δια­σφά­λι­σης ποιό­τη­τας της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης. Η επα­να­λει­τουρ­γία της φοι­τη­τι­κής εστίας για τους σπου­δα­στές με δια­σφά­λιση εκτός της δια­μο­νής και της σίτισης, της πρα­κτι­κής άσκησης και της βιω­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης είναι ακόμη ένα από τα θέματα που πρό­κει­ται να τεθούν στην υπουργό.