Τι αλλάζει στα πανεπιστήμια: Με κοινά μαθήματα οι πρωτοετείς

Συλ­λο­γι­κό ει­σα­γω­γι­κό πρώτο έτος για όλους τους φοι­τη­τές προ­ω­θεί ο υπουρ­γός Παι­δεί­ας και πιο ισχυ­ρά πτυ­χία κύ­ριας και δευ­τε­ρεύ­ου­σας κα­τεύ­θυν­σης – Όλο το σχέ­διο για το σπά­σι­μο της δομής των πα­νε­πι­στη­μί­ων, την κα­τάρ­γη­ση των Πα­νελ­λα­δι­κών και το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο

Ανα­τρο­πή της κα­θιε­ρω­μέ­νης δομής στα ΑΕΙ με συλ­λο­γι­κό πρώτο έτος για όλους φέρ­νει το σχέ­διο του υπουρ­γού Παι­δεί­ας Κων­στα­ντί­νου Γα­βρό­γλου, όπως το απο­κα­λύ­πτει ο υπουρ­γός μέσω του «protothema.gr».

Σύμ­φω­να με το σχέ­διο Γα­βρό­γλου, το πρώτο έτος κάθε τμή­μα­τος θα λει­τουρ­γεί ως ει­σα­γω­γι­κό και θα απο­τε­λεί­ται κατά πε­ρί­που 75% από μα­θή­μα­τα κοινά για όλη τη σχολή.

Στη συ­νέ­χεια οι φοι­τη­τές θα έχουν τη δυ­να­τό­τη­τα να επι­λέ­γουν μία επι­πλέ­ον ει­δί­κευ­ση, σπου­δά­ζο­ντας σε δύο επι­στη­μο­νι­κά πεδία, ένα πρω­τεύ­ον και ένα δευ­τε­ρεύ­ον, που θα ανή­κουν και τα δύο στο ίδιο ευ­ρύ­τε­ρο γνω­στι­κό πεδίο και που συ­νή­θως θε­ρα­πεύ­ο­νται στην ίδια σχολή», απο­κα­λύ­πτει μι­λώ­ντας στο «protothema.gr» ο κ. Γα­βρό­γλου, τα­ρά­ζο­ντας τα λι­μνά­ζο­ντα νερά της Τρι­το­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης.

Ο κ. Γα­βρό­γλου κάνει λόγο για γεν­ναία ανα­μόρ­φω­ση του πρώ­του έτους των ΑΕΙ εξη­γώ­ντας ότι: «Αν επι­θυ­μού­με να δια­μορ­φώ­σου­με έναν πραγ­μα­τι­κά νέο τρόπο πρό­σβα­σης στην Τρι­το­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση, θα πρέ­πει να προ­χω­ρή­σου­με πα­ράλ­λη­λα και σε μια γεν­ναία ανα­μόρ­φω­ση του πρώ­του έτους των πα­νε­πι­στη­μί­ων. Επε­ξερ­γα­ζό­μα­στε ένα σχέ­διο που θα επι­τρέ­πει στους φοι­τη­τές να μη δε­σμεύ­ο­νται από­λυ­τα από το τμήμα στο οποίο ει­σή­χθη­σαν, αλλά που θα τους δίνει την ευ­ε­λι­ξία να αλ­λά­ζουν ή να προ­σαρ­μό­ζουν τις επι­λο­γές τους στην πο­ρεία.

Σύμ­φω­να με το σχέ­διο, το πρώτο έτος όλων των τμη­μά­των θα λει­τουρ­γεί ως ει­σα­γω­γι­κό, ενώ στη συ­νέ­χεια οι φοι­τη­τές θα έχουν τη δυ­να­τό­τη­τα να μπο­ρούν να επι­λέ­γουν μία επι­πλέ­ον ει­δί­κευ­ση. Το κα­θε­στώς ισχύ­ει σε πα­νε­πι­στή­μια του εξω­τε­ρι­κού και η εφαρ­μο­γή του στην Ελ­λά­δα θα μπο­ρού­σε να δώσει επαγ­γελ­μα­τι­κή, επι­στη­μο­νι­κή και ακα­δη­μαϊ­κή διέ­ξο­δο σε χι­λιά­δες φοι­τη­τές οι οποί­οι εν­δια­φέ­ρο­νται να διευ­ρύ­νουν τον γνω­στι­κό τους ορί­ζο­ντα».

Το σχέ­διο του υπουρ­γού σπάει την κλα­σι­κή δομή των ακα­δη­μαϊ­κών χρό­νων, και όπως εξη­γεί ο ίδιος, ο πτυ­χιού­χος εν μέσω κρί­σης θα απο­κτά στο τέλος των σπου­δών του επι­πλέ­ον προ­σό­ντα χωρίς να ξο­δέ­ψει πε­ρισ­σό­τε­ρα χρή­μα­τα ή σπα­τα­λώ­ντας χρόνο από την έξοδό του στην αγορά ερ­γα­σί­ας. Ο υπουρ­γός συ­νε­χί­ζει δί­νο­ντας ένα πα­ρά­δειγ­μα για τον φοι­τη­τή του μέλ­λο­ντος: «Θα μπο­ρεί να σπου­δά­ζει Πο­λι­τι­κή Οι­κο­νο­μία και να κάνει και κά­ποια ει­δί­κευ­ση στην Οι­κο­νο­μία».

Πε­ρι­γρά­φο­ντας το νέο σύ­στη­μα ο υπουρ­γός επι­ση­μαί­νει ότι η επι­λο­γή για τη με­τέ­πει­τα ει­δί­κευ­ση θα γί­νε­ται με ένα σύ­στη­μα που θα βα­σί­ζε­ται στη βαθ­μο­λο­γία σε συν­δυα­σμό με τις προ­σφε­ρό­με­νες θέ­σεις, αλ­λά­ζο­ντας στην ουσία την όλη φι­λο­σο­φία του πα­νε­πι­στη­μί­ου μέχρι στιγ­μής, με­τα­το­πί­ζο­ντας και το βάρος της επι­λο­γής.

Στό­χος του νέου συ­στή­μα­τος είναι να ενο­ποι­ή­σει τα μα­θή­μα­τα στο πρώτο εξά­μη­νο των πα­νε­πι­στη­μί­ων. Οι φοι­τη­τές στο Χη­μι­κό και το Φυ­σι­κό, για πα­ρά­δειγ­μα, θα πα­ρα­κο­λου­θούν κοινά μα­θή­μα­τα και μετά θα απο­φα­σί­ζουν ποιον επι­στη­μο­νι­κό κλάδο θα ακο­λου­θή­σουν. Οι υπο­ψή­φιοι φοι­τη­τές δεν θα ει­σά­γο­νται σε σχολή αλλά σε πα­νε­πι­στή­μιο, επι­λέ­γο­ντας από μία λίστα μα­θη­μά­των και κερ­δί­ζο­ντας πό­ντους, προ­κει­μέ­νου να κα­τα­λή­γουν στην τε­λι­κή από­φα­ση σε με­γα­λύ­τε­ρη ηλι­κία.

Στην πε­ρί­πτω­ση που στα τέσ­σε­ρα χρό­νια επι­λέ­ξουν έναν (μικρό) αριθ­μό ομοει­δών μα­θη­μά­των, το πτυ­χίο τους απο­κτά «κύρια» ή «δευ­τε­ρεύ­ου­σα κα­τεύ­θυν­ση» (major/minor) στην ει­δι­κό­τη­τα που θα έχουν επι­λέ­ξει, με στόχο να έχουν μία με­γα­λύ­τε­ρη γκάμα γνω­στι­κών αντι­κει­μέ­νων.

Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο

Πριν από την ανα­μόρ­φω­ση των πρώ­των ετών του πα­νε­πι­στη­μί­ου, στο οποίο επι­θυ­μεί να βάλει και νέο αίμα πα­νε­πι­στη­μια­κών, ο κ. Γα­βρό­γλου θα προ­χω­ρή­σει στην κα­τάρ­τι­ση του Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου και στην κα­τάρ­γη­ση των Πα­νελ­λα­δι­κών.

Ο κ. Γα­βρό­γλου ετοι­μά­ζει ένα νέο σύ­στη­μα ει­σα­γω­γι­κών εξε­τά­σε­ων, το οποίο θα πε­ρι­λαμ­βά­νει την ανα­βάθ­μι­ση των δύο τά­ξε­ων του Λυ­κεί­ου, ενώ λαμ­βά­νο­ντας το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο, ο μα­θη­τής θα ει­σά­γε­ται στο πα­νε­πι­στή­μιο.

Ο βαθ­μός του Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου στα πρό­τυ­πα του International Baccalaureate θα δια­μορ­φώ­νε­ται από τη βαθ­μο­λο­γία των Πα­νελ­λα­δι­κών και από τη συ­νο­λι­κό­τε­ρη πα­ρου­σία του μα­θη­τή στο Λύ­κειο, με σειρά κρι­τη­ρί­ων. Στό­χος του νέου συ­στή­μα­τος που επε­ξερ­γά­ζε­ται ο κ. Γα­βρό­γλου είναι να δη­μιουρ­γη­θεί ένα ευ­έ­λι­κτο σύ­στη­μα ει­σα­γω­γής στα πα­νε­πι­στή­μια, οι από­φοι­τοι των οποί­ων θα απο­κτούν ένα πτυ­χίο που θα έχει αξία.

Ο κ. Γα­βρό­γλου υπο­γράμ­μι­σε ότι το σύ­στη­μα για το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο θα είναι αδιά­βλη­το με ταυ­τό­χρο­νη διε­νέρ­γεια εξε­τά­σε­ων με κοινά θέ­μα­τα σε όλα τα σχο­λεία.

O υπουρ­γός εξή­γη­σε ότι τα επό­με­να τρία χρό­νια θα συ­νε­χι­στούν οι Πα­νελ­λα­δι­κές και στη συ­νέ­χεια θα αλ­λά­ξει το σύ­στη­μα για τους μα­θη­τές. Ωστό­σο, οι αλ­λα­γές στα σχο­λεία θα ξε­κι­νή­σουν από τον επό­με­νο Σε­πτέμ­βριο. Ο υπουρ­γός τό­νι­σε ακόμη ότι μέσα στις επό­με­νες δέκα ημέ­ρες ο πρω­θυ­πουρ­γός θα ανα­κοι­νώ­σει τη συ­γκρό­τη­ση επι­τρο­πής υψη­λού επι­πέ­δου που θα πραγ­μα­το­ποι­ή­σει οι­κο­νο­μι­κή με­λέ­τη για τις ανά­γκες του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος, επι­ση­μαί­νο­ντας ότι πρό­θε­ση του Αλέξη Τσί­πρα είναι να δε­σμευ­τεί ότι εντός της επό­με­νης τριε­τί­ας θα κα­λυ­φθούν από τον Προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό οι ανά­γκες που θα προ­κύ­ψουν από τη με­λέ­τη.

Στις προ­τά­σεις που θα συ­ζη­τη­θούν τους επό­με­νους δύο μήνες είναι η θέ­σπι­ση νέου συ­στή­μα­τος ει­σα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση που να απο­δε­σμεύ­ει το Λύ­κειο από τις εξε­τά­σεις ει­σα­γω­γής. Πα­ράλ­λη­λα προ­τεί­νε­ται ανα­δια­μόρ­φω­ση της ύλης σε σχέση με τα Προ­γράμματα Σπου­δών, συγ­γρα­φή νέων σχο­λι­κών εγ­χει­ρι­δίων και υπο­στη­ρι­κτι­κού εκ­παι­δευ­τι­κού υλι­κού επιμόρφωση εκ­παι­δευ­τι­κών στα νέα Προ­γράμματα Σπου­δών και τις νέες δι­δα­κτι­κές προ­σεγ­γίσεις.

Πα­ράλ­λη­λα ο υπουρ­γός εστιά­ζει στην επέ­κτα­ση του ενιαί­ου τύπου ολο­ή­με­ρου Δη­μο­τι­κού και στα μο­νο­θέ­σια, δι­θέ­σια, τρι­θέ­σια -συ­νο­λι­κά 769- σχο­λεία την προ­σθή­κη ενός έτους στην υπο­χρε­ω­τι­κή προ­σχο­λι­κή εκ­παί­δευ­ση και την πε­ραι­τέ­ρω ενί­σχυ­ση του απο­γευ­μα­τι­νού προ­γράμ­μα­τος του ολο­ή­με­ρου σχο­λεί­ου.

Σε ο,τι αφορά τα επό­με­να βή­μα­τα για την Παι­δεία το υπουρ­γείο με­λε­τά τη στα­δια­κή επέ­κτα­ση της υπο­χρε­ω­τι­κής εκ­παί­δευ­σης στο Λύ­κειο, τη με­ταρ­ρύθ­μι­ση του ωρο­λο­γί­ου προ­γράμ­μα­τος του Λυ­κεί­ου. Οπως είπε ο κ. Γα­βρό­γλου, «η ει­σή­γη­ση που θα κα­τα­τε­θεί από το Ιν­στι­τού­το Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής θα συ­ζη­τη­θεί διε­ξο­δι­κά στην Επι­τρο­πή Μορ­φω­τι­κών Υπο­θέ­σε­ων της Βου­λής η οποία και θα απο­φα­σί­σει τη δια­δι­κα­σία. Μέχρι τον Μάρ­τιο, πά­ντως, η επι­τρο­πή θα πρέ­πει να έχει ολο­κλη­ρώ­σει τις συ­ζη­τή­σεις της, προ­κει­μέ­νου οι μα­θη­τές που θα είναι στην Α’ Λυ­κεί­ου να γνω­ρί­ζουν πώς θα πο­ρευ­τούν στις τε­λευ­ταί­ες δύο τά­ξεις του Λυ­κεί­ου και πώς θα ει­σά­γο­νται στα ΑΕΙ. Στό­χος είναι η υλο­ποί­η­ση του τε­τρά­πτυ­χου σε βάθος τριε­τί­ας: ανα­βάθ­μι­ση των δύο τε­λευ­ταί­ων τά­ξε­ων του Λυ­κεί­ου, ου­σια­στι­κό και έγκυ­ρο Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο, κα­τάρ­γη­ση των Πα­νελ­λη­νί­ων και ανα­μόρ­φω­ση του πρώ­του πα­νε­πι­στη­μια­κού έτους».

protothema.gr