Μεγάλες αλλαγές στα Επαγγελματικά Λύκεια ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας

Πλήρη ανα­μόρ­φωση των ΕΠΑΛ, οι από­φοι­τοι των οποίων θα απο­κτή­σουν πρό­σβαση στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση, kαι δυνα­τό­τητα να παρα­κο­λου­θή­σουν -προαιρετικά- ένα έτος Μαθη­τείας με ασφά­λιση στο ΙΚΑ και μισθό ίσο με το 75% του ανει­δί­κευ­του εργάτη, ανα­κοί­νωσε το υπουρ­γείο Παι­δείας.

Σύμφωνα με σχετική τρο­πο­λο­γία, από το επόμενο έτος το νέο ΕΠΑΛ θα έχει την παρα­κάτω δομή:

– Α΄ ΤΑΞΗ με ενιαίο πρό­γραμμα, με μαθή­ματα γενικής παι­δείας, προ­σα­να­το­λι­σμού και ειδι­κο­τή­των, προ­κει­μέ­νου να δίνεται στους μαθητές/-τριες η δυνα­τό­τητα να διε­ρευ­νή­σουν τις εκπαι­δευ­τι­κές και επαγ­γελ­μα­τι­κές επι­λο­γές τους.

– Β΄ ΤΑΞΗ με δια­χω­ρι­σμό σε τομείς τεχνικο-επαγγελματικών σπουδών με μαθή­ματα γενικής παι­δείας και τομέων (θεω­ρη­τικά και εργα­στη­ριακά).

– Γ΄ ΤΑΞΗ με δια­χω­ρι­σμό των τομέων σπουδών σε επι­μέ­ρους ειδι­κό­τη­τες, με μαθή­ματα γενικής παι­δείας και ειδι­κο­τή­των (θεω­ρη­τικά και εργα­στη­ριακά).

– Μετά την απο­φοί­τηση, προ­αι­ρε­τικό «Μετα­λυ­κειακό Έτος-Τάξη Μαθη­τείας», με εργα­στη­ριακά μαθή­ματα ειδι­κό­τη­τας στο σχολείο και μαθη­τεία σε χώρους εργα­σίας.

Αυτό το σχήμα (Α΄ τάξη – ενιαία, Β΄ τάξη – τομέας, Γ΄ τάξη – ειδι­κό­τητα, «4ο» έτος – ειδίκευση-μαθητεία) έχει τα παρα­κάτω θετικά απο­τε­λέ­σματα:

Β) ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Εισά­γο­νται δύο σημα­ντι­κές νέες δυνα­τό­τη­τες για τους από­φοι­τους των ΕΠΑΛ:

1. Διευ­ρύ­νε­ται η δυνα­τό­τητα της πρό­σβα­σης στα ΤΕΙ μέσω των ειδικών πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων για τους από­φοι­τους ΕΠΑΛ, αφού θα δια­γω­νί­ζο­νται για ειδικό ποσοστό

θέσεων του συνο­λι­κού αριθμού εισα­κτέων στα ΤΕΙ. Το ποσοστό αυτό προ­βλέ­πε­ται να είναι, κατά προ­σέγ­γιση, ανάλογο του ποσο­στού των υπο­ψη­φίων που απο­φοί­τη­σαν

από τα ΕΠΑΛ σε σχέση με το σύνολο των υπο­ψη­φίων για τα ΤΕΙ απο­φοί­των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, όπως θα ορί­ζε­ται κάθε σχολικό έτος με απόφαση του Υπουρ­γού Παι­δείας, Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των. Απο­κα­θί­στα­ται, επίσης, η δυνα­τό­τητα πρό­σβα­σης των απο­φοί­των ΕΠΑΛ μέσω των ειδικών εξε­τά­σεων στη σχολή Πυρο­σβε­στι­κής.

2. 2.Απο­κα­θί­στα­ται η δυνα­τό­τητα των απο­φοί­των των ΕΠΑΛ να εισά­γο­νται και σε σχολές και τμήματα των Πανε­πι­στη­μίων, η οποία καταρ­γή­θηκε με το ν.4186/13. Συγκε­κρι­μένα, θα μπορούν με τις ίδιες εξε­τά­σεις – και χωρίς τη ανα­γκαιό­τητα της δημιουρ­γίας «ομάδας Β΄» στη Γ΄ τάξη, που αντι­κει­με­νικά περιό­ριζε (πριν το 2013) τη δυνα­τό­τητα αυτή μόνο σε μαθητές που σπού­δα­ζαν σε ελά­χι­στα ΕΠΑΛ – να εισά­γο­νται με τη βαθ­μο­λο­γία τους σε σχολές των Πανε­πι­στη­μίων αντί­στοι­χες των τομέων που

σπού­δα­σαν στα ΕΠΑΛ και για ειδικό ποσοστό θέσεων επι­πλέον 1%. Πλέον η δυνα­τό­τητα αυτή θα δίνεται σε όλους τους μαθητές/-τριες και στο πιο απο­μα­κρυ­σμένο

ΕΠΑΛ της χώρας.

Γ) ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ – ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ

Με την τρο­πο­λο­γία γίνο­νται οι απα­ραί­τη­τες ρυθ­μί­σεις και τρο­πο­ποι­ή­σεις ώστε να κατα­στεί ασφαλής και πλήρης δικαιω­μά­των για τους από­φοι­τους των ΕΠΑΛ που θα σπου­δά­ζουν στο «μετα­λυ­κειακό έτος – τάξη μαθη­τείας», η πρώτη επαφή με την εργασία.

Επίσης, ρυθ­μί­ζο­νται λει­τουρ­γικά ζητή­ματα του έτους αυτού, όπως να μην επι­βα­ρύ­νο­νται οι μαθητές/-τριες την ίδια ημέρα με σχολείο και εργασία, όπως προ­έ­βλεπε ο ν.4186/13, να γίνο­νται τα εργα­στη­ριακά μαθή­ματα απο­κλει­στικά στα ΕΠΑΛ και στα Εργα­στη­ριακά Κέντρα

από τους εκπαι­δευ­τι­κούς που ανήκουν σε αυτά και κατά τη διάρ­κεια του διδα­κτι­κού έτους.

Επίσης, προσ­διο­ρί­ζο­νται οι όροι με τους οποίους θα πραγ­μα­το­ποιεί­ται η μαθη­τεία:

1. Το ΕΠΑΛ θα έχει την ευθύνη της παρακολούθησης-εποπτείας των μαθη­τευο­μέ­νων στις δημό­σιες ή ιδιω­τι­κές επι­χει­ρή­σεις και οργα­νι­σμούς. Η επο­πτεία από τους

εκπαι­δευ­τι­κούς των ΕΠΑΛ θα αντι­στοι­χεί σε συγκε­κρι­μένο εκπαι­δευ­τικό έργο που θα καθο­ρι­στεί ανα­λυ­τικά με Υπουρ­γική Απόφαση.

2. Θα υπο­γρά­φο­νται συμ­βά­σεις με όρους που πρέπει να γίνο­νται σεβα­στοί και θα ελέγ­χο­νται από επο­πτεύ­ο­ντα καθη­γητή/-τρια του ΕΠΑΛ. Οι συμ­βά­σεις θα μπορεί να

ακυ­ρω­θούν, αν δεν τηρού­νται οι όροι από τον εργο­δότη.

3. Κατο­χυ­ρώ­νο­νται τα δικαιώ­ματα των μαθη­τευό­με­νων, οι οποίοι θα είναι ενή­λι­κες, από­φοι­τοι ΕΠΑΛ ή προη­γού­με­νων τύπων σχο­λείων της ΤΕΕ. Οι μαθητές θα υπά­γο­νται

ασφα­λι­στικά στο ΙΚΑ για το διά­στημα της μαθη­τείας, στον κλάδο παροχών ασθέ­νειας σε είδος και στον κλάδο παροχών ασθέ­νειας σε χρήμα, ο δε χρόνος ασφά­λι­σής τους θα είναι συντάξιµος. Η αμοιβή για το διά­στημα της μαθη­τείας θα είναι ίση με το 75% επί του κατω­τά­του ημε­ρο­μι­σθίου του ανει­δί­κευ­του εργάτη.

4. Προσ­διο­ρί­ζε­ται ο ρόλος του ΟΑΕΔ, μέσω των Κέντρων Προ­ώ­θη­σης Απα­σχό­λη­σης (ΚΠΑ), ως συνερ­γα­ζό­με­νου με τα ΕΠΑΛ σε ό,τι αφορά την οργά­νωση, τη λει­τουρ­γία και τα

θέματα διοι­κη­τι­κής δια­χεί­ρι­σης της μαθη­τείας. Αξιο­ποιεί­ται, έτσι, η μακρο­χρό­νια εμπει­ρία του. Στα κέντρα αυτά θα δια­τί­θε­ται και εκπαι­δευ­τι­κός των ΕΠΑΛ.

Δ) ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΣΕΚ

Καταρ­γού­νται οι ΣΕΚ (Σχολές Επαγ­γελ­μα­τι­κής Κατάρ­τι­σης), που δημιουρ­γή­θη­καν με το ν.4186/13, θεσμός που δεν έτυχε απο­δο­χής από την κοι­νω­νία (λει­τούρ­γη­σαν μόλις 4 από τις 95 που προ­βλε­πό­ταν να λει­τουρ­γή­σουν σχολές).

Προ­βλέ­πε­ται η ολο­κλή­ρωση των σπουδών όσων μαθητών/-τριών σπού­δα­ζαν στις καταρ­γού­με­νες σχολές με τα ίδια δικαιώ­ματα που είχαν όταν ξεκί­νη­σαν τις σπουδές τους. Προ­βλέ­πε­ται, τέλος, η μετα­τροπή καταρ­γού­με­νων ΣΕΚ σε Δημόσια ΙΕΚ για ειδικές ευαί­σθη­τες

κατη­γο­ρίες πλη­θυ­σμού, ενη­λί­κων απο­φοί­των υπο­χρε­ω­τι­κής εκπαί­δευ­σης, μετά από απόφαση

του Υπουρ­γού Παι­δείας Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των.

Με την ίδια τρο­πο­λο­γία:

-Καταργείται η δυνα­τό­τητα του ΟΑΕΔ να ιδρύει πει­ρα­μα­τικά ΕΠΑΛ, καθώς οι εκπαι­δευ­τι­κές

δομές του τυπικού εκπαι­δευ­τι­κού συστή­μα­τος είναι απο­κλει­στική αρμο­διό­τητα τουΥπουργείου Παι­δείας.

-Παρατείνεται για μια πεντα­ε­τία η λει­τουρ­γία των ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ, μέχρι τη συνο­λι­κή­α­ξιο­λό­γηση του συστή­μα­τος της ΕΕΚ.

-Ρυθμίζονται ζητή­ματα λει­τουρ­γίας και φοί­τη­σης του εσπε­ρι­νού ΕΠΑΛ και γίνο­νται οι απα­ραί­τη­τες τρο­πο­ποι­ή­σεις προ­κει­μέ­νου οι δια­τά­ξεις να τυγ­χά­νουν εφαρ­μο­γής σε όλες τις τάξεις και κύκλους σπουδών του Ημε­ρή­σιου και Εσπε­ρι­νού Επαγ­γελ­μα­τι­κού Λυκείου.

-Εισάγονται ρυθ­μί­σεις για τη βελ­τί­ωση του τρόπου αξιο­λό­γη­σης, προ­α­γω­γής και από­λυ­σης των μαθητών ΕΠΑ.Λ.

-Ρυθμίζονται εκκρεμή υπη­ρε­σιακά θέματα του εκπαι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού των ΕΠΑΛ, όπως

ο χαρα­κτη­ρι­σμός ως εκπαι­δευ­τι­κής υπη­ρε­σίας του χρο­νι­κού δια­στή­μα­τος που οι 2500 εκπαι­δευ­τι­κοί είχαν τεθεί σε δια­θε­σι­μό­τητα, κα.

-Δίνεται η δυνα­τό­τητα συμπλή­ρω­σης ωραρίου εκπαι­δευ­τι­κών ΕΠΑΛ σε σχο­λι­κές μονάδες της Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης σε αντι­κεί­μενα σχετικά με την ειδι­κό­τητά τους

Οι αλλαγές που θεσμο­θε­τού­νται στα ΕΠΑΛ θα ξεκι­νή­σουν στα­διακά, από το σχολικό έτος 2016-17 και έχουν το χαρα­κτήρα μετα­βα­τι­κών αλλαγών (θα λει­τουρ­γή­σουν ως «γέφυρα») από τη υπάρ­χουσα στη νέα δομή των ΕΠΑΛ), μέχρις ότου ολο­κλη­ρω­θεί ο δημό­σιος διά­λο­γος για το

σύστημα της Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκπαί­δευ­σης και Κατάρ­τι­σης, από τον οποίο θα προ­κύ­ψει και μια

πλήρης μελέτη για το περιε­χό­μενο των αλλαγών στα ΕΠΑΛ.

Συγκε­κρι­μένα, με ενιαίο πρό­γραμμα θα λει­τουρ­γή­σει η Α΄ τάξη και με τομείς σπουδών η Β΄ τάξη, ενώ θα αξιο­ποι­η­θούν τα υπάρ­χο­ντα και τα προη­γού­μενα προ­γράμ­ματα και βιβλία. Δηλαδή, το σχολικό έτος 2016-17 η Α΄ και η Β΄ τάξη θα έχουν νέα δομή και πρό­γραμμα. Η Γ΄ (καθώς και η Δ΄ εσπε­ρι­νών) θα ακο­λου­θεί τη δομή του υπάρ­χο­ντος συστή­μα­τος, ώστε να δοθεί η δυνα­τό­τητα στους μαθητές και τις μαθή­τριες που φοιτούν στη Β΄ τάξη να ολο­κλη­ρώ­σουν τις σπουδές τους.

Θα γίνει προ­σπά­θεια να οργα­νω­θούν από την επόμενη σχολική χρονιά προ­γράμ­ματα μαθη­τείας απο­φοί­των ΕΠΑΛ προη­γου­μέ­νων ετών σε περιο­ρι­σμένο αριθμό ειδι­κο­τή­των

και περιο­χών, στη λογική της στα­δια­κής ανά­πτυ­ξης του νέου αυτού θεσμού.

Τα ΝΕΑ