Στις 16 Μαΐου η έναρξη των Πανελλαδικών φέτος

Σύμφωνα με πηγές του υπουρ­γείου Παι­δείας, η 16η Μαΐου συγκε­ντρώ­νει τις περισ­σό­τε­ρες πιθα­νό­τη­τες, για να ξεκι­νή­σουν φέτος οι πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις.

Τα σχολεία θα στα­μα­τή­σουν στις 22 Απρι­λίου και θα επα­να­λει­τουρ­γή­σουν μετά τις γιορτές του Πάσχα, στις 9 Μαΐου, και -βάσει νόμου- πριν από την έναρξη των εξε­τά­σεων πρέπει να μεσο­λα­βή­σει ένα τρι­ή­μερο δια­κο­πής.

Παράλ­ληλα οι φετινοί υπο­ψή­φιοι πρέπει να γνω­ρί­ζουν ότι:

⒈ Οι απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις στην Γ’ τάξη Ημε­ρη­σίου Γενικού Λυκείου και στη Δ’ τάξη Εσπε­ρι­νού Γενικού Λυκείου θα διε­ξα­χθούν μετά τη λήξη των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων.

⒉ Οι απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις στην Γ’ τάξη Ημε­ρη­σίου Γενικού Λυκείου και στη Δ’ τάξη Εσπε­ρι­νού Γενικού Λυκείου διε­ξά­γο­νται ενδο­σχο­λικά και περι­λαμ­βά­νουν όλα τα διδα­σκό­μενα μαθή­ματα εκτός του μαθή­μα­τος της Φυσικής Αγωγής.

⒊ Στους μαθητές χορη­γεί­ται απο­λυ­τή­ριο, στο οποίο δεν υπο­λο­γί­ζο­νται οι βαθμοί των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων.

Οπως προ­κύ­πτει από στοι­χεία του πλη­ρο­φο­ρια­κού συστή­μα­τος του υπουρ­γείου Παι­δείας, Ανθρω­πι­στι­κές και Θετικές Σπουδές είναι οι δυο Ομάδες Προ­σα­να­το­λι­σμού που επι­λέ­γο­νται από τους περισ­σό­τε­ρους μαθητές της Γ’ τάξης των Γενικών Λυκείων, ενώ ακο­λου­θεί η Ομάδα των Σπουδών Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής.

Συγκε­κρι­μένα, το 37,8% των μαθητών έχει επι­λέ­ξει τις Ανθρω­πι­στι­κές Σπουδές, ενώ ακο­λου­θούν η Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού Θετικών Σπουδών με 35,8% και Οικονομίας-Πληροφορικής με 26,4%.

Αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας

Στο νέο σύστημα εισα­γω­γής στα Πανε­πι­στή­μια και τα ΤΕΙ, με το οποίο θα δια­γω­νι­στούν περισ­σό­τε­ροι από 70.000 υπο­ψή­φιοι (τελειό­φοι­τοι και από­φοι­τοι) τον Μάιο που μας έρχεται, ορι­σμένα μαθή­ματα έχουν ιδιαί­τερη σημασία, καθώς απο­τε­λούν ουσια­στικά τα «κλειδιά» που μπορούν να… ανοί­ξουν την είσοδο των σχολών.

Ανα­φε­ρό­μα­στε βασικά στο πρώτο μάθημα σε κάθε Επι­στη­μο­νικό Πεδίο με συντε­λε­στή αυξη­μέ­νης (1,3).

➥ Για το 1ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο είναι τα Αρχαία Ελλη­νικά,

➥ για το 2ο τα Μαθη­μα­τικά,

➥ για το 3ο η Βιο­λο­γία,

➥ για το 4ο η Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα και

➥ για το 5ο τα Μαθη­μα­τικά.

Στα μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας με συντε­λε­στές 1,3 και 0,7 η αξία των μονάδων των μαθη­μά­των είναι:

⬔ 330 μόρια για κάθε μονάδα του πρώτου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 1,3).

⬔ 270 μόρια για κάθε μονάδα του δεύ­τε­ρου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 0,7).

⬔ 200 μόρια για κάθε μονάδα των υπο­λοί­πων μαθη­μά­των.

Συνο­λικά το πρώτο μάθημα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «μετράει» μέχρι 6.600 μόρια, το δεύτερο μέχρι 5.400 μόρια και τα υπό­λοιπα μέχρι 4.000 μόρια το καθένα.

Μέγι­στος αριθμός μορίων, 20.000.

«Αξία» μονάδων

Με το νέο σύστημα υπο­λο­γι­σμού κάθε μονάδα του πρώτου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «αξίζει» 65% περισ­σό­τερο από κάθε μονάδα των μαθη­μά­των άνευ συντε­λε­στή βαρύ­τη­τας και κάθε μονάδα του δευ­τέ­ρου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «αξίζει» 35% παρα­πάνω από κάθε μονάδα των μαθη­μά­των άνευ συντε­λε­στή βαρύ­τη­τας.

Στην περί­πτωση εξέ­τα­σης σε μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας με συντε­λε­στές 0,9 και 0,4 η αξία των μονάδων των μαθη­μά­των είναι:

⬔ 290 μόρια για κάθε μονάδα του πρώτου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 0,9).

⬔ 240 μόρια για κάθε μονάδα του δεύ­τε­ρου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 0,4).

⬔ 200 μόρια για κάθε μονάδα των υπό­λοι­πων μαθη­μά­των.

Σε αυτή την περί­πτωση συνο­λικά το πρώτο μάθημα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «μετράει» μέχρι 5.800 μόρια, το δεύτερο μέχρι 4.800 μόρια και τα υπό­λοιπα μέχρι 4.000 μόρια το καθένα. Μέγι­στος αριθμός μορίων, 18.600.

Βάσεις εισα­γω­γής

Αν και υπάρ­χουν εκτι­μή­σεις ότι τα περιο­ρι­σμένα μαθή­ματα θα επι­τρέ­ψουν στον μικρό αριθμό αρι­στού­χων που θα κατα­γρα­φεί και φέτος να εκτο­ξεύ­σει τις βάσεις σε περι­ζή­τη­τες σχολές κυρίως της Αθήνας και της Θεσ­σα­λο­νί­κης, τα δεδο­μένα που έχουν δια­μορ­φω­θεί φανε­ρώ­νουν ότι με το νέο σύστημα εισα­γω­γής θα έχουμε πτω­τι­κές τάσεις στην κίνηση των βάσεων.

Αυτό οφεί­λε­ται, αφενός στο ότι δεν υπάρ­χουν πλέον εύκολα μαθή­ματα που να ανε­βά­ζουν τη μέση απόδοση υπο­ψη­φίων και αφε­τέ­ρου στην αφαί­ρεση, κατά τον υπο­λο­γι­σμό της βαθ­μο­λο­γίας, των προ­φο­ρι­κών βαθμών, οι οποίοι έδιναν πριμ 600 μορίων στο σύνολο σχεδόν των υπο­ψη­φίων.

efsyn.gr