Σχολεία: Online «απουσιολόγιο» και έλεγχος προόδου

Ψηφιακό «μάτι» απο­κτούν οι γονείς στο σχολείο του παιδιού τους. Θα μπορούν να μάθουν τα πάντα (ή σχεδόν), όπως ενδει­κτικά για τις απου­σίες του, τους βαθμούς του, τα δια­γω­νί­σματα, τις εκδρο­μές, την πορεία διδα­σκα­λίας της σχο­λι­κής ύλης. Αλλά όχι μόνο οι γονείς. Οι μαθητές θα έχουν πρό­σβαση σε πλη­ρο­φο­ρίες που τους αφορούν, ενώ θα υπάρχει και επι­κοι­νω­νία των εκπαι­δευ­τι­κών με τους γονείς. Ο Κυριά­κος Πιερ­ρα­κά­κης είχε σχε­διά­σει τη σχετική ψηφιακή πλατ­φόρμα eParents όταν ήταν υπουρ­γός Ψηφια­κής Δια­κυ­βέρ­νη­σης κατά την προη­γού­μενη κυβερ­νη­τική τετρα­ε­τία –μάλιστα την είχε συζη­τή­σει με την τέως υπουργό Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως– και πλέον ήλθε η ώρα να την υλο­ποι­ή­σει ως υπουρ­γός Παι­δείας στα δημόσια σχολεία. Ανάλογο σύστημα επι­κοι­νω­νίας υπάρχει ήδη στα ιδιω­τικά σχολεία.

Ειδι­κό­τερα, όπως εξήγησε μιλώ­ντας χθες στην «Κ» η αρμόδια υφυ­πουρ­γός Παι­δείας Δόμνα Μιχαη­λί­δου, θα οργα­νω­θεί πλατ­φόρμα στην οποία θα έχουν πρό­σβαση γονείς, μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κοί. Ενδει­κτικά, ο γονιός θα λαμ­βά­νει ειδο­ποί­ηση από το σχολείο για τις απου­σίες του παιδιού (ακόμη και για τις ολι­γό­ω­ρες μέσα στη σχολική ημέρα, «κοπάνες» όπως τις θυμό­μα­στε όλοι), θα μπορεί να ενη­με­ρώ­νε­ται άμεσα από τους εκπαι­δευ­τι­κούς για την πορεία του παιδιού στα μαθή­ματα και θα λαμ­βά­νει τυχόν παρα­τη­ρή­σεις τους, θα μαθαί­νει για τους βαθμούς και για συμπε­ρι­φο­ρές του στο σχολείο, καθώς και για το τι έφαγε, εάν αδια­θέ­τησε κ.ά. Επίσης, θα έχει ενη­μέ­ρωση για τις δρα­στη­ριό­τη­τες του σχο­λείου. Ταυ­τό­χρονα, ο γονιός θα μπορεί να επι­κοι­νω­νεί με τους εκπαι­δευ­τι­κούς του παιδιού για θέματα που το αφορούν. Από την άλλη, θα υπάρχει η δυνα­τό­τητα ο γονιός να κλείνει ραντε­βού με τους καθη­γη­τές αλλά και με τον ψυχο­λόγο του σχο­λείου στην περί­πτωση που το κρίνει απα­ραί­τητο.

Ο μαθητής, από την πλευρά του, θα μπορεί να βλέπει τις επι­δό­σεις του στα μαθή­ματα, την πορεία των απου­σιών του, αλλά και να επι­κοι­νω­νεί με τους δασκά­λους του.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί, εκτός από την επι­κοι­νω­νία – διά­δραση με γονείς και μαθητές, καλού­νται να ενη­με­ρώ­νουν online το τετρά­διο ύλης, στο οποίο οι εκπαι­δευ­τι­κοί κάθε μαθή­μα­τος κατα­γρά­φουν τι διδά­σκουν κάθε μέρα και πώς προ­χω­ράει η διδα­κτέα ύλη. Επίσης, θα κατα­γρά­φο­νται οι θεμα­τι­κές που υλο­ποιού­νται στο πλαίσιο των Εργα­στη­ρίων Δεξιο­τή­των, ώστε οι υπη­ρε­σίες του υπ. Παι­δείας να απο­κτούν εικόνα για τις θεμα­τι­κές που επι­λέ­γο­νται περισ­σό­τερο, από ποια σχολεία και σε ποιες περιο­χές.

Μιλώ­ντας στην «Κ» η κ. Μιχαη­λί­δου ανέφερε ότι η πλατ­φόρμα προ­γραμ­μα­τί­ζε­ται να λει­τουρ­γή­σει μέσα στην τρέ­χουσα σχολική χρονιά στα δημόσια σχολεία. «Στόχος μας, η καλύ­τερη –και ορθό­τερη– οργά­νωση αλλά και η απο­τε­λε­σμα­τι­κό­τερη επι­κοι­νω­νία μεταξύ του σχο­λείου, των γονέων και κηδε­μό­νων και των μαθητών. Κατα­νο­ούμε τις δια­φο­ρε­τι­κές ανάγκες τους και δου­λεύ­ουμε προς όφελός τους», τόνισε η κ. Μιχαη­λί­δου, συμπλη­ρώ­νο­ντας: «Επι­διώ­κουμε να κάνουμε την καθη­με­ρι­νό­τητα εκπαι­δευ­τι­κών, μαθητών και γονέων ευκο­λό­τερη. Να τους δώσουμε τα κατάλ­ληλα ψηφιακά εργα­λεία ώστε η πλη­ρο­φο­ρία της σχο­λι­κής κοι­νό­τη­τας να δια­χέ­ε­ται σωστά και με ταχύ­τητα, χωρίς καθυ­στέ­ρηση και περιττό κόπο. Να απλου­στεύ­σουμε τις δια­δι­κα­σίες, αυτό θέλουμε».

Πηγή kathimerini.gr