Υπουργείο Παιδείας: Ξανά αλλαγές στο λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ

Την επα­να­φορά δοκι­μα­σμέ­νων –και κατά πολλούς αποτυχημένων- μέτρων μελετά το υπουρ­γείο Παι­δείας στον δρόμο για την αλλαγή του λυκείου και του συστή­μα­τος εισα­γω­γής στα ΑΕΙ.

Το «βάρος» των αλλαγών που προ­γραμ­μα­τί­ζο­νται φαί­νε­ται πως θα ανα­λά­βει το Ινστι­τούτο Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής (ΙΕΠ) με τον Εθνικό Οργα­νι­σμό Εξε­τά­σεων, δομές που πιθανόν θα ανα­βαθ­μι­στούν και θα ενο­ποι­η­θούν σε μια μεγα­λύ­τερη ανε­ξάρ­τητη αρχή η οποία θα ανα­λά­βει όλο το έργο των αλλαγών.

Ήδη σήμερα η υπουρ­γός Παι­δείας, κυρία Κερα­μέως, ανα­κοί­νωσε τη νέα σύνθεση του Διοι­κη­τι­κού Συμ­βου­λίου του ΙΕΠ, υπό την προ­ε­δρία του καθη­γητή Γιάννη Αντω­νίου, δίνο­ντας ταυ­τό­χρονα και το «στίγμα» των αλλαγών που σύντομα θα ακο­λου­θή­σουν. Με αφορμή τον ορισμό του νέου Δ.Σ. του ΙΕΠ, η κυρία Κερα­μέως δήλωσε:

«Τα μέλη του νέου Δ.Σ. του ΙΕΠ, καθένα με δια­φο­ρε­τική αφε­τη­ρία και πορεία στον χώρο της εκπαί­δευ­σης, δια­θέ­τουν συσ­σω­ρευ­μένη και βαθιά γνώση και εμπει­ρία στο αντι­κεί­μενο, αλλά και τη βούληση και τον δυνα­μι­σμό να συν­δρά­μουν απο­τε­λε­σμα­τικά το υπουρ­γείο Παι­δείας στην υλο­ποί­ηση των ανα­γκαίων τομών στην Πρω­το­βάθ­μια και Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση, για τις οποίες και έχουμε δεσμευ­τεί. Τομές που περι­λαμ­βά­νουν, μεταξύ άλλων, τη μεγα­λύ­τερη ελευ­θε­ρία και αυτο­νο­μία των σχο­λείων, αλλαγές στα προ­γράμ­ματα σπουδών, ξεκι­νώ­ντας από το νηπια­γω­γείο, την καλ­λιέρ­γεια ήπιων και ψηφια­κών δεξιο­τή­των των μαθητών, την εισα­γωγή νέων θεμα­τι­κών για τησφαι­ρι­κό­τερη εκπαί­δευση των μαθητών, την επι­μόρ­φωση εκπαι­δευ­τι­κών, τηνε­πα­να­φορά και ενί­σχυση των πρό­τυ­πων και πει­ρα­μα­τι­κών σχο­λείων. Είμαι πεπει­σμένη ότι το ΙΕΠ θα σταθεί πολύ­τι­μος αρωγός στο έργο μας».

Στα μέλη του Δ.Σ. υπάρ­χουν και εκπαι­δευ­τι­κοί από την ιδιω­τική εκπαί­δευση, όπως η κυρία Ζωή Γείτονα.

Τα σχέδια του νέου προ­έ­δρου του ΙΕΠ

Ο νέος πρό­ε­δρος του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής, Γιάννης Αντω­νίου, προ­σα­να­το­λί­ζε­ται να προ­τεί­νει στην πολι­τική ηγεσία του υπουρ­γείου Παι­δείας την επα­να­φορά της Τρά­πε­ζας Θεμάτων και την καθιέ­ρωση εθνικού απο­λυ­τη­ρίου για την εισα­γωγή στα ΑΕΙ.

Ειδικά για την Τράπεζα Θεμάτων ο νέος πρό­ε­δρος επι­μέ­νει ότι θα λύσει πολλά προ­βλή­ματα, τη στιγμή που σχεδόν για το σύνολο του εκπαι­δε­τι­κού κόσμου απο­τε­λεί έναν απο­τυ­χη­μένο θεσμό με τερά­στιο κόστος για το κράτος. Ο ίδιος έχει σκοπό να καλέσει τους εκπαι­δευ­τι­κούς να υπο­βά­λουν θέματα δια­βαθ­μι­σμέ­νης δυσκο­λίας σε ηλε­κτρο­νική πλατ­φόρμα προ­κει­μέ­νου να «στηθεί» η τράπεζα θεμάτων. Τα θέματα θα αξιο­λο­γη­θούν από επι­τρο­πές ειδικών που επίσης θα συστη­θούν από το ΙΕΠ και εφόσον κριθούν κατάλ­ληλα θα συμπε­ρι­λη­φθούν στην τράπεζα.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο του ΙΕΠ, «το λύκειο πρέπει να λει­τουρ­γεί ως αυτό­νομη εκπαι­δευ­τική βαθμίδα με την καθιέ­ρωση πιστο­ποι­η­μέ­νου εθνικού απο­λυ­τη­ρίου, το οποίο θα είναι το εισι­τή­ριο εισα­γω­γής στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση. Για τον προσ­διο­ρι­σμό του βαθμού του εθνικού απο­λυ­τη­ρίου θα συνυ­πο­λο­γί­ζο­νται οι βαθμοί των τριών τάξεων του λυκείου με ειδικό συντε­λε­στή ανά τάξη. Η μεταρ­ρύθ­μιση αυτή προ­ϋ­πο­θέ­τει την εφαρ­μογή της Τρά­πε­ζας Θεμάτων, την αξιο­λό­γηση των σχο­λι­κών μονάδων και των εκπαι­δευ­τι­κών, τα νέα προ­γράμ­ματα σπουδών, την ενί­σχυση των προ­ϋ­πο­θέ­σεων προ­α­γω­γής και από­λυ­σης των μαθητών στο λύκειο».

Νικο­λί­τσα Τρίγκα