Πέρασε στη Φαρμακευτική Σχολή με συστηματικό διάβασμα

Ικανοποιημένη που εισήχθη στην Φαρμακευτική Σχολή της Πάτρας με 18.186 μόρια δηλώνει σε συνέντευξή της στη “δ” η απόφοιτη του 3ου Λυκείου κ. Κατερίνα Χατζησάββα.
Η νεαρή φοιτήτρια πλέον περιγράφει τον αγώνα που έκανε για να φθάσει ως εδώ και να έχει το συγκεκριμένο αποτέλεσμα. Το θέμα, όπως τονίζει, δεν είναι το υπερβολικό αλλά το συστηματικό διάβασμα.
“Ο τομέας που θα ακολουθήσω, δίνει άμεση σχεδόν επαγγελματική αποκατάσταση. Όπως λένε, κάθε εμπόδιο για καλό. Με την Ιατρική ίσως να μην είχα άμεση επαγγελματική αποκατάσταση”, δηλώνει η κ. Κατερίνα Χατζησάββα η οποία προτρέπει τους αποφοίτους, που δεν έχουν περάσει στη Σχολή της πρώτης τους επιλογής, να φοιτήσουν σε αυτή και να ακολουθήσουν το δρόμο που γράφει η ίδια η ζωή.
Η συνέντευξη της κ. Κατερίνας Χατζησάββα, αναλυτικά:
• Σε ποιo τμήμα εισαχθήκατε σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εξετάσεων και τη βαθμολόγηση των γραπτών σας;
Πέρασα στην Φαρμακευτική Σχολή της Πάτρας, αφού συγκέντρωσα 18.186 μόρια όπως δείχνουν τα στοιχεία που έχω στη διάθεσή μου. Αισθάνομαι πολύ χαρούμενη καθώς οι προσπάθειές μου ανταμείφθηκαν με τον καλύτερο τρόπο.
• Υπάρχει συγκεκριμένος λόγος που επιλέξατε την Πάτρα και όχι την Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη ή άλλες πόλεις για τις σπουδές σας;
Δεν υπήρξε συγκεκριμένος λόγος. Χαρήκαμε και εγώ και η οικογένειά μου που πέτυχα να εισαχθώ στη Σχολή που λειτουργεί στη συγκεκριμένη πόλη. Θέλαμε να αποφύγουμε τα μεγάλα αστικά κέντρα. Μια μικρή πόλη είναι ό,τι καλύτερο.
• Ο συγκεκριμένος τομέας ήταν αυτός με τον οποίο θέλατε να ασχοληθείτε από την αρχή;
Ήταν μια από τις επιλογές που είχα. Ήταν συγκεκριμένα η δεύτερη. Πιστεύω ότι ήταν η προτιμότερη τελικά σε σχέση με την Ιατρική για παράδειγμα. Ο τομέας που θα ακολουθήσω δίνει άμεση σχεδόν επαγγελματική αποκατάσταση. Όπως λένε, κάθε εμπόδιο για καλό. Με την Ιατρική ίσως να μην είχα άμεση επαγγελματική αποκατάσταση.
• Ως εκ τούτου η επαγγελματική αποκατάσταση διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην επιλογή σας;
Και αυτό έπαιξε κάποιο ρόλο. Αυτό το στοιχείο είναι βασικό. Αν είναι να φοιτήσεις σε μια σχολή και τρία και τέσσερα χρόνια και να πάρεις ένα πτυχίο που δεν θα χρησιμοποιήσεις ποτέ τότε γιατί σπουδάζεις τόσα χρόνια. Ο σκοπός είναι να εργασθείς μετά τις σπουδές σου και να κάνεις το επάγγελμα που ονειρεύτηκες, αυτό που επιθυμείς.
• Είδατε ότι και οι συμμαθητές σας έκαναν τις επιλογές τους σε ό,τι αφορά τις σχολές με βάση το στοιχείο αυτό, δηλαδή την επαγγελματική αποκατάσταση;
Υπάρχουν εκείνοι που θέλουν να ακολουθήσουν τα όνειρά τους. Κάνοντας την καταγραφή των επιλογών των παιδιών φαντάζομαι ότι θα το είδατε αυτό. Οι περισότεροι όμως, είναι επηρεασμένοι από την κρίση και τις συνέπειες που έχει παντού. Για το λόγο αυτό, αρκετοί επέλεξαν σχολές σε πόλεις που δεν απέχουν πολύ από τη Ρόδο όπως για παράδειγμα την Κρήτη. Αρκετοί συμμαθητές μου το έκαναν αυτό.
• Για να φθάσεσε στο επίπεδο να συγκεντρώσετε περισσότερα από 18.000 μόρια χρειάστηκε κόπος. Πόσες ώρες μελέτης απαιτούνταν για το αποτέλεσμα αυτό;
Κοιτάξτε, δεν χρειάζεται εξαντλητικό αλλά συστηματικό διάβασμα. Δεν χρειάζεται υπερβολή. Αυτό που γίνεται από κάποιους δηλαδή κοπιαστική μελέτη, για δύο μήνες πριν από τι εξετάσεις δεν έχει αποτέλεσμα. Για να αποδώσει καρπούς η προσπάθεια απαιτείται μελέτη συνεχής από την Α’ Λυκείου, από την αρχή των σπουδών δηλαδή. Δεν είναι μόνο η Γ’ Λυκείου, που έχει να κάνει με τις Πανελλήνιες και την εισαγωγή στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ. Η προετοιμασία και οι σωστές βάσεις τίθενται από την αρχή του Λυκείου. Για παράδειγμα φέτος στα διαγωνίσματα της Φυσικής μπήκε θέμα που ήταν από την προηγούμενη χρονιά. Αν λοιπόν ο μαθητής δεν έχει καλές βάσεις δεν μπορεί να ανταποκριθεί. Πώς θα περιμένουμε στην Γ’ Λυκείου, να γίνουμε ξαφνικά διάνοιες και να περάσουμε στη σχολή της προτίμησής μας;
• Δημιουργήθηκε όμως φέτος θέμα με την Φυσική καθώς τα ερωτήματα ήταν εξαιρετικά δύσκολα.
Δεν ήταν δύσκολα τα ερωτήματα. Μπορεί να είχαν κάποια ασάφεια και να χρειάζονταν κάποιες διευκρινίσεις αλλά δεν ήταν δύσκολα. Οποιοδήποτε φροντιστήριο θα είχε λύσει μια τέτοια άσκηση σαν αυτή που μπήκε. Και εγώ την είχα λύσει. Όλα τα παιδιά θα μπορούσαν να την λύσουν.
• Ο πρώτος στόχος σας ήταν η εισαγωγή στη σχολή της προτίμησής σας. Ποιος είναι ο επόμενος;
Θέλω να τελειώσω το Πανεπιστήμιο. Δεν είναι το θέμα να κάνω τη φοιτητική ζωή που λέμε. Το ζήτημα το μεγάλο για μένα είναι το διάβασμα για να τελειώσω τη σχολή. Το διάβασμα και ο αγώνας μέχρι να πάρω το πτυχίο μου δεν σταματά. Συνεχίζουμε. Ο στόχος είναι αυτός.
• Ποιούς θα θέλατε να ευχαριστήσετε μετά την επιτυχία σας αυτή;
Θα ήθελα να ευχαριστήσω την οικογένειά μου πάνω από όλα που μου στάθηκε και με στήριξε στην προσπάθειά μου και ήταν πάντα δίπλα μου όλο αυτό τον καιρό του μεγάλου αγώνα. Θέλω να πω ένα ευχαριστώ και στους καθηγητές μου για τις γνώσεις που μου προσέφεραν.
• Ποιο είναι το μήνυμά σας στα παιδιά που δεν έχουν καταφέρει φέτος να εισαχθούν στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ;
Να μην το βάζουν κάτω. Ο αγώνας δεν σταματά εδώ. Εχουν και δεύτερη ευκαιρία. Μπορούν να δώσουν τις εξετάσεις και το επόμενο έτος και τότε να είναι πιο τυχεροί. Ακόμη και εκείνοι, που δεν εισήχθησαν στη σχολή που ήθελαν αλλά σε κάποια άλλη να μην αφήσουν την ευκαιρία να πάει χαμένη. Ισως να πρέπει για κάποιο λόγο να κάνουν αυτές τις σπουδές. Ας ακολουθήσουν τον δρόμο που τους χαράζει η ίδια η ζωή. Αν δεν τους αρέσει, ας προσπαθήσουν ξανά.