«Να υπάρξει συνολικός επαναπροσδιορισμός των κριτηρίων χαρακτηρισμού των σχολείων ως δυσπρόσιτων»

Ερώτηση προς τον Υπουργό Παι­δείας κατέ­θεσε ο Τομε­άρ­χης Του­ρι­σμού της Νέας Δημο­κρα­τίας και Βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου, κ. Μάνος Κόν­σο­λας, ανα­φο­ρικά με την απόφαση του Υπουρ­γείου να απο­χα­ρα­κτη­ρί­σει, ως δυσπρό­σιτα, τα σχολεία της Λέρου αλλά και τα Γυμνά­σια Γεν­να­δίου και Έμπωνα.

Θέτει, μάλιστα, ζήτημα συνο­λι­κού επα­να­προσ­διο­ρι­σμού των κρι­τη­ρίων χαρα­κτη­ρι­σμού των σχο­λείων ως δυσπρό­σι­των.

Ο κ. Κόν­σο­λας ανα­φέ­ρει ότι, προ­κει­μέ­νου να καλύ­πτο­νται οι θέσεις εκπαι­δευ­τι­κών, η Πολι­τεία θέσπισε το χαρα­κτη­ρι­σμό ως δυσπρό­σι­των κάποιων σχο­λείων σε νησιά και γεω­γρα­φικά μειο­νε­κτι­κές περιο­χές προ­κει­μέ­νου να διευ­κο­λύ­νει τη στε­λέ­χωση αυτών των σχο­λείων.

Η πρό­σφατη, όμως, απόφαση του Υπουρ­γού Παι­δείας για την επα­να­κα­τά­ταξη των σχο­λι­κών μονάδων για το σχολικό έτος 2018-2019, συν­δέ­θηκε με τον απο­χα­ρα­κτη­ρι­σμό, ως δυσπρό­σι­των, όλων των σχο­λείων της Λέρου και των Γυμνα­σίων με λυκεια­κές τάξεις, όπως του Γεν­να­δίου και του Έμπωνα.

Όπως επι­ση­μαί­νει ο κ. Κόν­σο­λας, ο χαρα­κτη­ρι­σμός των συγκε­κρι­μέ­νων σχο­λείων ως δυσπρό­σι­των, εδρα­ζό­ταν πάνω σε αντι­κει­με­νικά κρι­τή­ρια, συν­θή­κες και δυσκο­λίες οι οποίες δεν έχουν μετα­βλη­θεί, ενώ, με τη συγκε­κρι­μένη απόφαση, υπάρχει ο κίν­δυ­νος σε πολλά από αυτά τα σχολεία να δημιουρ­γη­θούν κενά.

Επι­πρό­σθετα, ο κ. Κόν­σο­λας ζητά να υπάρξει χαρα­κτη­ρι­σμός και των σχο­λείων της Καλύ­μνου ως δυσπρό­σι­των, ενώ ζητά από τον Υπουργό Παι­δείας να επα­νε­ξε­τά­σει την απόφαση για τα σχολεία της Λέρου και τα Γυμνά­σια Γεν­να­δίου και Έμπωνας.

Επι­συ­νά­πτε­ται το πλήρες κείμενο της Ερώ­τη­σης του κ. Κόνσολα.

Προς

Κύριο Υπουργό Παι­δείας, Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των

 

ΘΕΜΑ: «Να επα­να­κα­θο­ρι­στούν τα συνο­λικά κρι­τή­ρια χαρα­κτη­ρι­σμού των σχο­λείων ως δυσπρό­σι­των»

 

Κύριε Υπουργέ,

 

Η κάλυψη των θέσεων των εκπαι­δευ­τι­κών στην πρω­το­βάθ­μια και τη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση στις νησιω­τι­κές περιο­χές, απο­τε­λεί ζήτημα άμεσης προ­τε­ραιό­τη­τας για την ομαλή λει­τουρ­γία των σχο­λι­κών μονάδων.

Προ­κει­μέ­νου να καλύ­πτο­νται οι θέσεις, η Πολι­τεία θέσπισε το χαρα­κτη­ρι­σμό ως δυσπρό­σι­των κάποιων σχο­λείων σε νησιά και γεω­γρα­φικά μειο­νε­κτι­κές περιο­χές προ­κει­μέ­νου να διευ­κο­λύ­νει τη στε­λέ­χωση αυτών των σχο­λείων.

Το κίνητρο είναι η αυξη­μένη μοριο­δό­τηση που δίνεται για τους εκπαι­δευ­τι­κούς στον πίνακα ανα­πλη­ρω­τών, σε περί­πτωση που επι­λέ­ξουν να υπη­ρε­τή­σουν σε σχολείο που έχει χαρα­κτη­ρι­στεί δυσπρό­σιτο.

Είναι σαφές ότι ο χαρα­κτη­ρι­σμός των σχο­λείων ως δυσπρό­σι­των, πρέπει να γίνεται με αντι­κει­με­νικά και πραγ­μα­τι­στικά κρι­τή­ρια.

Ιδιαί­τερα όταν στις νησιω­τι­κές περιο­χές, υπάρ­χουν προ­βλή­ματα όπως η από­σταση, το υψηλό κόστος, αλλά και τα προ­βλή­ματα στις ακτο­πλοϊ­κές και αερο­πο­ρι­κές συγκοι­νω­νίες.

 

Η πρό­σφατη απόφαση του Υπουρ­γού Παι­δείας για την επα­να­κα­τά­ταξη των σχο­λι­κών μονάδων για το σχολικό έτος 2018-2019, συν­δέ­θηκε με τον απο­χα­ρα­κτη­ρι­σμό, ως δυσπρό­σι­των, όλων των σχο­λείων της Λέρου και των Γυμνα­σίων με λυκεια­κές τάξεις, όπως του Γεν­να­δίου και του Έμπωνα.

Είναι σαφές ότι ο χαρα­κτη­ρι­σμός των συγκε­κρι­μέ­νων σχο­λείων ως δυσπρό­σι­των, εδρα­ζό­ταν πάνω σε αντι­κει­με­νικά κρι­τή­ρια, συν­θή­κες και δυσκο­λίες οι οποίες δεν έχουν μετα­βλη­θεί.

Για παρά­δειγμα, είναι αδια­νό­ητο να μην έχουν χαρα­κτη­ρι­στεί τα σχολεία της Καλύ­μνου, ως δυσπρό­σιτα.

 

Κατόπιν των ανωτέρω

Ερω­τά­ται ο Κύριος Υπουρ­γός

 

1. Με ποια κρι­τή­ρια έγινε ο απο­χα­ρα­κτη­ρι­σμός, ως δυσπρό­σι­των, των συγκε­κρι­μέ­νων σχο­λείων;
2. Προ­τί­θε­ται το Υπουρ­γείο Παι­δείας να προβεί στον χαρα­κτη­ρι­σμό ως δυσπρό­σι­των των σχο­λείων της Καλύ­μνου και να επα­νε­ξε­τά­σει τη συγκε­κρι­μένη απόφαση ως προς τα σχολεία της Λέρου αλλά και τα Γυμνά­σια Γεν­να­δίου και Έμπωνα;
3. Αντι­λαμ­βά­νε­ται το Υπουρ­γείο Παι­δείας την ανάγκη συνο­λι­κού επα­να­προσ­διο­ρι­σμού των κρι­τη­ρίων χαρα­κτη­ρι­σμού των σχο­λείων ως δυσπρό­σι­των;

 

 

Ο Ερωτών Βου­λευ­τής

 

Μάνος Κόν­σο­λας

Βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου