Ολα τα θέματα των χθεσινών Πανελλαδικών ήταν για καλά προετοιμασμένους μαθητές

Δεύτερη εβδο­μάδα των Πανελ­λη­νίων εξε­τά­σεων και χθες Δευτέρα οι μαθητές εξε­τά­στη­καν σε μαθή­ματα που ανάλογα με την απόδοσή τους θα κρίνουν και τις Βάσεις. Χθες εξε­τά­στη­καν στην Ανά­πτυξη Εφαρ­μο­γών Σε Προ­γραμ­μα­τι­στικό Περι­βάλ­λον (Σπουδών Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής), αλλά και στην Ιστορία (Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών) και την Φυσική (Θετικών Σπουδών). Οι υπο­ψή­φιοι θα διεκ­δι­κή­σουν πάνω από 100.000 θέσεις στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση.

Για καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νους ήταν τα θέματα. Ειδι­κό­τερα, στην Ιστορία, που εξε­τά­στη­καν οι υπο­ψή­φιοι της ομάδας προ­σα­να­το­λι­σμού Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών, τα θέματα, σύμφωνα με την Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων, απαι­τού­σαν συν­δυα­στική σκέψη και συν­θε­τική ικα­νό­τητα, ειδικά στο θέμα Δ1.

Στη Φυσική, που εξε­τά­στη­καν οι υπο­ψή­φιοι της ομάδας προ­σα­να­το­λι­σμού Θετικών Σπουδών, σύμφωνα με την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, τα θέματα ήταν δια­βαθ­μι­σμέ­νης δυσκο­λίας, σε αντί­θεση με πέρυσι, και απευ­θύ­νο­νταν σε πολύ καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νους μαθητές. Μάλιστα, σύμφωνα με την ΕΕΦ, τα θέματα Δ3 και Δ4 απευ­θύ­νο­νταν σε μαθητές που είχαν κατα­νο­ή­σει πλήρως την ύλη και είχαν εμβα­θύ­νει σε αυτήν.

Τέλος, τα θέματα στο μάθημα Ανά­πτυ­ξης Εφαρ­μο­γών σε Προ­γραμ­μα­τι­στικό Περι­βάλ­λον της ομάδας προ­σα­να­το­λι­σμού Σπουδών Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής, όπως επι­ση­μαί­νει η Ομο­σπον­δία Εκπαι­δευ­τι­κών Φρο­ντι­στών Ελλάδος, ήταν επίσης για πολύ καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νους, ωστόσο, ένας μέτριας δυνα­μι­κό­τη­τας μαθητής «μπο­ρούσε να προ­σεγ­γί­σει το 10-12».

Σύμφωνα με τις εκτι­μή­σεις του φρο­ντι­στη­ρίου Ορόσημο, τα θέματα της Φυσικής ήταν βατά και ανα­με­νό­μενα.

Τα θέματα της Ιστο­ρίας θεω­ρού­νται βατά και προ­σβά­σιμα από επαρκώς προ­ε­τοι­μα­σμέ­νους υπο­ψη­φί­ους. Ιδιαί­τερη προσοχή έπρεπε να δοθεί στην επε­ξερ­γα­σία των πηγών της δεύ­τε­ρης ομάδας.

Τα θέματα στην Ανά­πτυξη Εφαρ­μο­γών σε Προ­γραμ­μα­τι­στικό Περι­βάλ­λον κρί­νο­νται στο ίδιο επίπεδο δυσκο­λίας με τα περσινά.

Για τους υπο­ψη­φί­ους των ΓΕΛ, το πρό­γραμμα των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων έχει, την Τετάρτη 14 Ιουνίου, τα μαθή­ματα προ­σα­να­το­λι­σμού: Λατι­νικά (ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών), Χημεία (ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού Θετικών Σπουδών), Αρχές Οικο­νο­μι­κής Θεωρίας (ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού Σπουδών Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής).

Τα μαθή­ματα προ­σα­να­το­λι­σμού και οι επι­δό­σεις των υπο­ψη­φίων σε αυτά φαί­νε­ται πως θα είναι εκείνα που θα καθο­ρί­σουν σε μεγάλο βαθμό τις βάσεις. Έτσι, ιδιαί­τερο βάρος ανα­μέ­νε­ται να δοθεί στη Βιο­λο­γία από τους υπο­ψή­φιους που ενδια­φέ­ρο­νται για τις ιατρι­κές σχολές, στην Ιστορία, για τους υπο­ψη­φί­ους των Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών και τα Μαθη­μα­τικά και η Φυσική, για τους υπο­ψη­φί­ους που έχουν επι­λέ­ξει τον προ­σα­να­το­λι­σμό των Θετικών Σπουδών και εκείνον της Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής.

Δια­βά­στε παρα­κάτω, τι απά­ντη­σαν στη «δημο­κρα­τική» οι μαθητές:

Σάββας Καρά­κι­ζας

Ήταν πολύ εύκολα τα θέματα της φυσικής, ακριβώς το αντί­θετο από τα μαθη­μα­τικά. Περιε­λάμ­βανε απλές μεθο­δο­λο­γίες που τις είχαμε κάνει ξανά. Ακόμη και όποιος διάβαζε απλά τα βοη­θή­ματα μπο­ρούσε να γράψει καλά.

Γιώργος Εργάς

Μπορώ να πω ότι τα φετινά θέματα στην ανά­πτυξη εφαρ­μο­γών ήταν μικτής δυσκο­λίας. Τα πρώτα δύο θέματα ήταν απλά ενώ τα άλλα δύο ήταν κάπως πιο απαι­τη­τικά. Σε γενικές γραμμές, δεν ήταν τρομερά δύσκολα, αλλά σίγουρα κάποιος που είχε προ­ε­τοι­μα­στεί αρκετά μπο­ρούσε να τα πάει πολύ καλύ­τερα.

Στέλιος Χατζηα­γα­πίου

Αρχικά έχω να πω ότι δεν ήταν αρκετός ο χρόνος που είχαμε στη διάθεσή μας. Τα θέματα στην ανά­πτυξη εφαρ­μο­γών ήταν πολλά και οι τρεις ώρες απο­δεί­χθηκε ότι ήταν λίγος χρόνος τελικά. Ήταν δε αρκετά δύσκολα τα θέματα και μόνο οι καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νοι μαθητές μπο­ρού­σαν να γράψουν καλύ­τερα.

Αλέξιος Πλα­στρούγ­γης

Θα χαρα­κτή­ριζα τα θέματα της φυσικής ως εύκολα. Με όσους συμ­μα­θη­τές μου μίλησα, έχουν την ίδια άποψη. Υπήρξαν 1-2 ασά­φειες αλλά και πάλι δεν δημιουρ­γή­θηκε κάποιο πρό­βλημα. Πιστεύω ότι δεν θα μπο­ρού­σαν να πέσουν ευκο­λό­τερα θέματα.

Δημή­τρης Καμπου­ρά­κης

Τα θέματα στο μάθημα της ανά­πτυ­ξης εφαρ­μο­γών δεν ήταν εύκολα. Ήταν πολύ πιο δύσκολα από αυτά που περι­μέ­ναμε και από αυτά που έχουν πέσει τα τελευ­ταία χρόνια. Απαι­τού­σαν καλή προ­ε­τοι­μα­σία και προσοχή. Όλα όμως πήγαν καλά στο τέλος.

Αγγε­λική Κοτσο­μύτη

Τα θέματα της Ιστο­ρίας, ήταν αρκετά απαι­τη­τικά. Λόγω της δυσκο­λίας τους, δεν αρκού­σαν οι τρεις ώρες που είχαμε στη διάθεσή μας. Υπήρξαν και κάποιες ασά­φειες στη δια­τύ­πωση των ερω­τη­μά­των που μας μπέρ­δε­ψαν. Γενικά, όποιος είχε προ­ε­τοι­μα­στεί, έγραφε καλύ­τερα.

Νίκος Δαμου­λά­κης

Είμαι αρκετά ευχα­ρι­στη­μέ­νος από τα θέματα της φυσικής. Ήταν αρκετά εύκολα. Ακόμη και όσοι δεν έκαναν φρο­ντι­στή­ρια, είχαν τη δυνα­τό­τητα να γράψουν καλά.

Στέργος Ανα­στα­σάς

Τα θέματα της φυσικής ήταν φαι­νο­με­νικά βατά. Υπήρχαν όμως 1 με 2 σημεία που απαι­τού­σαν προσοχή. Σε αυτά τα σημεία θα κριθούν οι καλύ­τε­ροι μαθητές, κατά την άποψή μου. Γενικά, περι­μέ­ναμε δυσκο­λό­τερα…

Κυριά­κος Πετράς

Αυτό που με δυσκό­λεψε περισ­σό­τερο ήταν το γεγονός ότι ο χρόνος δεν ήταν αρκετός για να απα­ντή­σουμε σε όλα τα θέματα, του­λά­χι­στον χωρίς να αγχω­θούμε. Τα πρώτα θέματα ήταν βατά, εκτός των πηγών που λίγο-πολύ δυσκό­λε­ψαν όλους.

Σωτήρης Σοκο­ρέ­λος

Κατά την άποψή μου, τα θέματα της φυσικής ήταν βατά και ανα­με­νό­μενα. Υπήρξαν μία με δύο ασά­φειες, στις οποίες δεν δόθηκαν διευ­κρι­νί­σεις από το Υπουρ­γείο, χωρίς όμως να δημιουρ­γη­θεί κάποιο ιδιαί­τερο πρό­βλημα. Ο χρόνος που είχαμε στη διάθεσή μας για να απα­ντή­σουμε ήταν αρκετός. Γενι­κό­τερα, έχω να πω ότι τα θέματα ήταν εύκολα δια­χει­ρί­σιμα και ιδιαί­τερα απ’ όσους είχαν προ­ε­τοι­μα­στεί κατάλ­ληλα, ενώ δεν έκρυβαν εκπλή­ξεις.