ΕΙΔΗΣΕΙΣ

Διεθνής πρωτιά Ελλήνων μαθητών για εφαρμογή που βοηθά παιδιά να εκπέμπουν SOS

news room 1 λεπτό ανάγνωση
εφαρμογή

Η εφαρ­μογή «Neverlost» που δημιούρ­γη­σαν μαθητές από την Κέρκυρα πήρε το πρώτο βραβείο στον φετινό διεθνή δια­γω­νι­σμό «Πρόσωπα της Πλη­ρο­φο­ρι­κής – Faces of Computing» στην κατη­γο­ρία Γυμνά­σια. Πρό­κει­ται για ένα εργα­λείο που έχει στόχο να βοηθά τα παιδιά που βρί­σκο­νται σε κατά­σταση ανάγκης.

Η εφαρ­μογή NeverLost για κινητά τηλέ­φωνα με λει­τουρ­γικό σύστημα Android δημιουρ­γή­θηκε από μαθητές σχο­λείων, της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης Κέρ­κυ­ρας, με απο­κλει­στικό σκοπό να γίνει ένα χρήσιμο εργα­λείο για όλα τα παιδιά της Ελλάδας.

Το κίνητρο τους, όπως απο­κά­λυ­ψαν στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ήταν να βοη­θή­σουν παιδιά με ειδικές ικα­νό­τη­τες, νοητική υστέ­ρηση και πολυα­να­πη­ρίες του Εργα­στη­ρίου Ειδικής Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκπαί­δευ­σης και Κατάρ­τι­σης Κέρ­κυ­ρας.

Ο προ­βλη­μα­τι­σμός τους αρχικά ήταν, πώς θα μπο­ρού­σαν αυτά τα παιδιά, με την κατοχή ενός κινητού τηλε­φώ­νου, να καλέ­σουν σε βοήθεια, κάνο­ντας όσο το δυνατό λιγό­τε­ρες κινή­σεις. Για αυτό το λόγο, σκέ­φτη­καν και δημιούρ­γη­σαν μια εφαρ­μογή για κινητά τηλέ­φωνα με την οποία ένα παιδί σε κατά­σταση έκτα­κτης ανάγκης, μπορεί με 2 μόνο κινή­σεις, 2 κλικ, να καλέσει ένα τηλε­φω­νικό αριθμό, να στείλει ένα μήνυμα SMS, να δει τη θέση του σε χάρτη, να στείλει τη διεύ­θυνση που βρί­σκε­ται, ή να στείλει το χάρτη της θέσης του.

Η εφαρ­μογή Neverlost μπορεί να κατέβει δωρεάν, από το Google Play Store, ενώ πλη­ρο­φο­ρίες για την εφαρ­μογή υπάρ­χουν στην σελίδα που δημιούρ­γη­σαν οι μαθητές: epalkerkyras.com/neverlost

«Η ιδέα ήταν των παιδιών και εμείς φρο­ντί­σαμε να τους δεί­ξουμε τον τρόπο και τα εργα­λεία με τα οποία θα μπο­ρέ­σουν να κάνουν την ιδέα τους πράξη. Το απο­τέ­λε­σμα ήταν εξαι­ρε­τικό και ακόμα και σήμερα λαμ­βά­νουμε μηνύ­ματα γονιών από την Ελλάδα αλλά και το Εξω­τε­ρικό όπου μας συγ­χαί­ρουν για την εφαρ­μογή μας. Το δημόσιο σχολείο έδειξε ότι μπορεί να φθάσει σε εξαι­ρε­τικά απο­τε­λέ­σματα ακόμα και αυτές τις δύσκο­λες μέρες για όλους μας» λέει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο καθη­γη­τής Πλη­ρο­φο­ρι­κής Σωτήρης Φωτίου του Γυμνα­σίου Αμφι­πα­γι­τών.

«Αυτή η βρά­βευση σημαί­νει πολλά για εμένα, αισθά­νο­μαι πολύ χαρού­με­νος για αυτό το κατόρ­θωμα γιατί δου­λέ­ψαμε όλοι μαζί πολύ σκληρά και κατα­φέ­ραμε να βοη­θή­σουμε τους συναν­θρώ­πους μας» δηλώνει ο 15χρονος μαθητής Κων­στα­ντί­νος Μου­ζα­κί­της από την ομάδα που δημιούρ­γησε την εφαρ­μογή.

Η Δήμητρα Μπα­ντού­νου νιώθει περή­φανη που είχε την ευκαι­ρία να συμ­βά­λει σε κάτι τόσο σημα­ντικό. «Είναι κάτι το ιδιαί­τερο, το οποίο έχει ήδη βοη­θή­σει κάποια παιδιά. Η βρά­βευση αυτή με έκανε να νιώσω χρήσιμη για την κοι­νω­νία».

Η δημιουρ­γία της εφαρ­μο­γής έγινε από το Γυμνά­σιμο Αμφι­πα­γι­τών Κέρ­κυ­ρας. Συνερ­γά­στη­καν με το ΕΠΑΛ Κ. Κορα­κιά­νας, το 2ο και το 4ο ΓΕΛ Κέρ­κυ­ρας, με υπεύ­θυ­νους τους καθη­γη­τές πλη­ρο­φο­ρι­κής Σ. Φωτίου, Ν. Αλεξάκη, Ε. Σιώτο και Σ. Θύμη.

Το θέμα του φετινού δια­γω­νι­σμού ήταν «Η Πλη­ρο­φο­ρική για το κοινό καλό» και επι­λέ­χθηκε επειδή προ­τρέ­πει τους μαθητές να δείξουν την ευαι­σθη­το­ποί­ησή τους, σε θέματα έκτος της καθη­με­ρι­νό­τη­τάς τους και τον τρόπο που η τεχνο­λο­γία μπορεί να συμ­βά­λει στο να γίνει ο κόσμος καλύ­τε­ρος.

Στην ανα­κοί­νωση των βρα­βείων της CSTA, το μέλος της Laura Blankenship ανα­φέ­ρει: «Οι μαθητές δεν είναι μόνο κατα­να­λω­τές της τεχνο­λο­γίας αλλά και οι δημιουρ­γοί της. Το να δεί­χνεις στους μαθητές, την αξία και τα πλε­ο­νε­κτή­ματα της πλη­ρο­φο­ρι­κής είναι εξέ­χου­σας σημα­σίας. Οι μαθητές θέλουν συχνά να βλέπουν την πλη­ρο­φο­ρική ως κάτι περισ­σό­τερο από το να δημιουρ­γή­σουν το επόμενο Angry Birds ή Minecraft. Θέλουν να αισθά­νο­νται ότι με την επι­στήμη της Πλη­ρο­φο­ρι­κής, μπορούν να βοη­θή­σουν ολό­κληρη την ανθρω­πό­τητα».

Στην κατη­γο­ρία Λύκεια, πρώτο βραβείο πήρε σχολείο από το Phoenix των Η.Π.Α. To βίντεο που δημιούρ­γη­σαν δείχνει, πως η πλη­ρο­φο­ρική άλλαξε τη ζωή του αδερφού μιας μαθή­τριας του σχο­λείου, ο οποίος έχει αυτισμό.

Στην κατη­γο­ρία Δημο­τικά, πρώτο βραβείο πήρε η εφαρ­μογή από το Δημο­τικό σχολείο του Kac στη Σερβία. Oι μαθητές του, σχε­δί­α­σαν ένα ρομπότ που αντα­πο­κρί­νε­ται στις φωνη­τι­κές οδηγίες, ώστε να βοη­θή­σουν τυφλά παιδιά στην εκπαί­δευση.

tvxs.gr

Πώς σας φάνηκε το άρθρο;

Ένα πάτημα, χωρίς λογαριασμό. Μία ψήφος ανά συσκευή.

Σχολιασμός άρθρου

Προσθέστε ένα σχόλιο

Εμφανίζεται μετά από έγκριση · το e-mail δεν δημοσιεύεται0 / 2000

Τα σχόλια εκφράζουν τον σχολιαστή, όχι τη Δημοκρατική. Όροι σχολιασμού

Τα σχόλια εκφράζουν αποκλειστικά τον εκάστοτε σχολιαστή. Η Δημοκρατική δεν υιοθετεί αυτές τις απόψεις. Διατηρούμε το δικαίωμα να διαγράψουμε όποια σχόλια θεωρούμε προσβλητικά ή περιέχουν ύβρεις, χωρίς καμία προειδοποίηση. Χρήστες που δεν τηρούν τους όρους χρήσης αποκλείονται. Τα σχόλια δημοσιεύονται μετά από έγκριση· το e-mail δεν δημοσιεύεται.

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει.