Κινητά τηλέφωνα: «Βροχή» οι αποβολές σε μαθητές

Με το πρώτο κου­δούνι τα κινητά τηλέ­φωνα μαθητών και εκπαι­δευ­τι­κών μπήκαν στην τσάντα. Ή, του­λά­χι­στον, ξεκί­νησε η εφαρ­μογή της υπουρ­γι­κής από­φα­σης που αυτό προ­βλέ­πει, ειδάλ­λως… απο­βο­λές.

H πρώτη αποβολή μαθητή για κινητό σημειώ­θηκε σε σχολείο της Πάτρας. Το περι­στα­τικό έλαβε χώρα σε σχολείο στη Μαγούλα (Καστρί­τσι Δ.Ε. Ρίου) και η απόφαση της απο­βο­λής δόθηκε από τη διευ­θύ­ντρια του σχο­λείου με τους γονείς του παιδιού να μιλούν για εξά­ντληση της αυστη­ρό­τη­τας και κατα­χρη­στική συμπε­ρι­φορά της διευ­θύ­ντριας.

Στην Πάτρα κατα­γρά­φη­καν τα πρώτα περι­στα­τικά

Μόλις ένα 24ωρο μετά την μονο­ή­μερη αποβολή που πήρε μαθητής σε σχολείο της Πάτρας επειδή χρη­σι­μο­ποί­ησε κινητό εν ώρα μαθή­μα­τος, άλλοι δύο μαθητές στην ίδια πόλη δεν έδειξαν να συμ­μορ­φώ­νο­νται με τα μέτρα με απο­τέ­λε­σμα την αποβολή τους.

800 μονο­ή­με­ρες απο­βο­λές

Συνο­λικά, από τις 11 Σεπτεμ­βρίου μέχρι και σήμερα Παρα­σκευή 27 Σεπτεμ­βρίου, έχουν δοθεί 800 μονο­ή­με­ρες απο­βο­λές, σε ισά­ριθ­μους μαθητές Γυμνα­σίων και Λυκείων, σύμφωνα με επίσημα στοι­χεία τα οποία άντλησε το esos από τις υπη­ρε­σίες του υπουρ­γείου Παι­δείας.

Οι 800 μονο­ή­με­ρες απο­βο­λές αφορούν απο­κλει­στικά μαθητές που είχαν το κινητό σε εμφανές σημείο μέσα στην τάξη ή στο διά­λειμμα. Οι εκτι­μή­σεις που υπάρ­χουν στο υπουρ­γείο Παι­δείας είναι ότι στην συντρι­πτική πλειο­νό­τητα οι γονείς, όταν κλή­θη­καν από τους Διευ­θυ­ντές των σχο­λι­κών μονάδων να ενη­με­ρω­θούν, ήταν συναι­νε­τι­κοί ως προς την επιβολή της ποινής και δεν έφεραν αντιρ­ρή­σεις.

Την «πρωτιά» σε αριθμό απο­βο­λών, σύμφωνα με το ίδιο ρεπορ­τάζ, κατέχει η Αττική και ακο­λου­θεί η Θεσ­σα­λο­νίκη.

Τι ισχύει  για τα κινητά τηλέ­φωνα στα Γυμνά­σια και Λύκεια

Σύμφωνα με την υπουρ­γική  απόφαση, για τη χρήση κινητών τηλε­φώ­νων από τους μαθητές εντός του σχο­λι­κού χώρου, ισχύουν τα εξής:

α) Απα­γο­ρεύ­ε­ται εντός των σχο­λι­κών χώρων – κτιρίων και υπαί­θριων χώρων η εμφανής κατοχή ή και η χρήση κινητού τηλε­φώ­νου ή άλλης ηλε­κτρο­νι­κής συσκευής ή παι­χνι­διών που δια­θέ­τουν σύστημα επε­ξερ­γα­σίας εικόνας και ήχου, για συνο­μι­λία, βιντε­ο­σκό­πηση ή οποια­δή­ποτε άλλη χρήση από τους μαθητές/ τριες. Στην παρα­πάνω απα­γό­ρευση δεν εμπί­πτει η χρήση ιατρι­κών εφαρ­μο­γών μέσω κινητού τηλε­φώ­νου ή άλλων συσκευών, απο­κλει­στικά και μόνο κατόπιν σχε­τι­κής ιατρι­κής γνω­μά­τευ­σης.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί έχουν τα κινητά τηλέ­φωνά τους απε­νερ­γο­ποι­η­μένα κατά τη διάρ­κεια του μαθή­μα­τος και δύνα­νται να τα χρη­σι­μο­ποιούν στα δια­λείμ­ματα και μόνο εντός του γρα­φείου καθη­γη­τών.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί δύνα­νται να χρη­σι­μο­ποιούν τον προ­σω­πικό ηλε­κτρο­νικό εξο­πλι­σμό τους, πέραν των δια­θέ­σι­μων από το σχολείο ηλε­κτρο­νι­κών συσκευών, μόνο κατά τη διάρ­κεια της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας και τηρώ­ντας απα­ρέ­γκλιτα τους κανόνες ασφα­λείας και τις δια­τά­ξεις περί προ­στα­σίας προ­σω­πι­κών δεδο­μέ­νων των μαθητών/τριών/ εκπαι­δευ­τι­κών.

Ο/Η Διευ­θυ­ντής/ντρια και ο/η Υπο- διευ­θυ­ντής/ντρια δύνα­νται να κάνουν λελο­γι­σμένη χρήση των κινητών τηλε­φώ­νων τους και πάντοτε σε σχέση με την εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία ή τη διοι­κη­τική οργά­νωση της σχο­λι­κής μονάδας.

Οι ποινές

β) Ειδι­κό­τερα αν δια­πι­στω­θεί ότι μαθητής/τρια κατέχει εμφανώς ή και χρη­σι­μο­ποιεί το κινητό τηλέ­φωνό του/ της, εντός σχο­λι­κών χώρων (κτιρίων και υπαί­θριων χώρων), παρά την απα­γό­ρευση, εφαρ­μό­ζο­νται τα παρα­κάτω:

Ο/Η εκπαι­δευ­τι­κός ενη­με­ρώ­νει σχετικά τον Διευ­θυ­ντή/ντρια της σχο­λι­κής μονάδας ο οποίος εφαρ­μό­ζει το παι­δα­γω­γικό μέτρο της απο­βο­λής από τα μαθή­ματα μία (1) ημέρα, ενη­με­ρώ­νο­ντας για αυτό τους γονείς/κηδε­μό­νες/ασκούντα-ούσα την επι­μέ­λεια του/της μαθητή/ τριας για τη συμπε­ρι­φορά του/της, ζητώ­ντας τους είτε να προ­σέλ­θουν άμεσα στο σχολείο και να τον/την παρα­λά­βουν είτε να συγκα­τα­τε­θούν εγγρά­φως με οποιον­δή­ποτε πρό­σφορο τρόπο για την απο­χώ­ρησή του/της από το σχολείο.

Επι­προ­σθέ­τως, αν δια­πι­στω­θεί από εκπαι­δευ­τικό ότι ο/η μαθητής/τρια κατά τη διάρ­κεια του μαθή­μα­τος ή κατά τη διάρ­κεια του δια­λείμ­μα­τος ή κατά τη διάρ­κεια της προ­σέ­λευ­σης ή απο­χώ­ρη­σης μαγνη­το­φω­νεί ή φωτο­γρα­φί­ζει ή βιντε­ο­σκο­πεί εκπαι­δευ­τι­κούς ή συμ­μα­θη­τές/τριες του/της, τότε γνω­στο­ποιεί το γεγονός αυτό στον/στη Διευ­θυ­ντή/ντρια της σχο­λι­κής μονάδας, ο/η οποίος/α ζητά από τον/τη μαθητή/τρια να απε­νερ­γο­ποι­ή­σει και παρα­δώ­σει το τηλέ­φωνό του/ της, καλώ­ντας να προ­σέλ­θουν στο σχολείο οι γονείς/ κηδε­μό­νες/ασκούντα-ούσα την επι­μέ­λεια του/της των εμπλε­κό­με­νων μαθητών/τριων, προ­κει­μέ­νου να λάβουν γνώση του περι­στα­τι­κού.

Ο Σύλ­λο­γος Διδα­σκό­ντων

Παράλ­ληλα, ο/η Διευ­θυ­ντής/ ντρια οφείλει να αξιο­λο­γή­σει παι­δα­γω­γικά το περι­στα­τικό και ανάλογα με τη βαρύ­τητά του και συνε­κτι­μώ­ντας τις ειδικές περι­στά­σεις τέλεσης του περι­στα­τι­κού, ιδίως την παρα­βί­αση προ­σω­πι­κών δεδο­μέ­νων, εφόσον κρίνει ότι η συμπε­ρι­φορά δεν είναι ιδιαι­τέ­ρως απο­κλί­νουσα επι­βάλ­λει το παι­δα­γω­γικό μέτρο της απο­βο­λής από τα μαθή­ματα μέχρι τρεις (3) μέρες.

Εφόσον κριθεί εκ μέρους του/της Διευ­θυ­ντή/ντριας ότι η συμπε­ρι­φορά του/της μαθητή/τριας είναι ιδιαι­τέ­ρως απο­κλί­νουσα, τότε το παρα­πέ­μπει στον Σύλλογο Διδα­σκό­ντων προ­κει­μέ­νου ο τελευ­ταίος συνε­κτι­μώ­ντας τις ειδικές περι­στά­σεις τέλεσης του περι­στα­τι­κού, ιδίως την παρα­βί­αση προ­σω­πι­κών δεδο­μέ­νων, να επι­λη­φθεί και να επι­βά­λει το παι­δα­γω­γικό μέτρο της απο­βο­λής από τα μαθή­ματα μέχρι πέντε (5) ημέρες. Στην περί­πτωση που η φωτο­γρά­φιση/βιντε­ο­σκό­πηση αφορά ευαί­σθητα προ­σω­πικά δεδο­μένα τρίτων προ­σώ­πων, επι­λαμ­βά­νε­ται ο Σύλ­λο­γος Διδα­σκό­ντων και υπο­χρε­ού­ται να εφαρ­μό­σει το παι­δα­γω­γικό μέτρο της αλλαγής σχο­λι­κού περι­βάλ­λο­ντος.

Πηγή: in.gr