Δεν έχουν αρχίσει ακόμα τα μαθήματα στην ΑΣΤΕΡ!

Κλειστή παρα­μέ­νει ακόμη η ΑΣΤΕΡ, ενώ τα μαθή­ματα έπρεπε να ξεκι­νή­σουν στα μέσα Οκτω­βρίου. Σύμφωνα με όσα έγιναν γνωστά, δεν έχει καν δημο­σιευ­τεί η προ­κή­ρυξη για την πρό­σληψη των επι­στη­μο­νι­κών και εργα­στη­ρια­κών συνερ­γα­τών που απαι­τού­νται για την έναρξη του εξα­μή­νου, με ό,τι αυτό συνε­πά­γε­ται για τους 134 νεοει­σα­κτέ­ους και τους σχεδόν 200 δευ­τε­ρο­ε­τείς και τρι­το­ε­τείς σπου­δα­στές αλλά και για τις οικο­γέ­νειες τους.

Όλοι οι σπου­δα­στές και ιδιαί­τερα εκείνοι που κατοι­κούν εκτός Ρόδου ζητούν συνεχώς να ενη­με­ρω­θούν για την έναρξη των μαθη­μά­των χωρίς να λαμ­βά­νουν καμία ορι­στική απά­ντηση και ανη­συ­χούν για το ενδε­χό­μενο να κυλήσει το εξάμηνο χωρίς καν να «ανοίξει» η σχολή! Το ίδιο βέβαια ισχύει και για την ΑΣΤΕ της Κρήτης (Αγίου Νικο­λάου), όπου επίσης δεν έχουν ξεκι­νή­σει τα μαθή­ματα. Σημειώ­νε­ται ότι μόλις πέντε άτομα ανήκουν στο μόνιμο διδα­κτικό προ­σω­πικό της ΑΣΤΕΡ, αριθμός εξαι­ρε­τικά μικρός σε σύγκριση με τις υπάρ­χου­σες ανάγκες.

Στο μεταξύ, αφαι­ρού­νται με πρό­σφατο ΦΕΚ μαθή­ματα που είχαν να κάνουν με συγκε­κρι­μέ­νες ειδι­κό­τη­τες σε ξενο­δο­χεία. Παράλ­ληλα, όπως ανα­φέ­ρε­ται σε ανα­κοι­νώ­σεις των συλ­λό­γων διδα­σκό­ντων, ενώ οι ΑΣΤΕ συμπε­ριε­λή­φθη­σαν στις φετινές πανελ­λή­νιες εισα­γω­γι­κές εξε­τά­σεις ως σχολές τετρα­ε­τούς φοί­τη­σης απο­νέ­με­ται στους απο­φοί­τους πτυχίο επι­πέ­δου ΙΕΚ!

Περιττό βέβαια να ανα­φερ­θεί ότι το οικο­τρο­φείο, για το οποίο ξεχώ­ριζε η ΑΣΤΕ Ρόδου, συνε­χί­ζει να μη λει­τουρ­γεί εδώ και χρόνια. Μάλιστα έγκυρες πηγές ανα­φέ­ρουν ότι οι χώροι του οικο­τρο­φείου δεν βρί­σκο­νται στην καλύ­τερη δυνατή κατά­σταση και ότι απαι­τού­νται παρεμ­βά­σεις έτσι ώστε το εν λόγω κτήριο, ένα από τα ιστο­ρικά και σημα­ντικά κτήρια της πόλης, να μην οδη­γη­θεί σε …μαρασμό. Επίσης, η επέ­κταση των τριετών προ­γραμ­μά­των σπουδών των ΑΣΤΕ σε τετρα­ετή, η μείωση διδα­κτι­κών ωρών, η εξά­λειψη συγκε­κρι­μέ­νων μαθη­μά­των και η αντι­κα­τά­στασή τους με άλλα που δεν συν­δέ­ο­νται με τις ανάγκες της αγοράς, όπως υπο­στη­ρί­ζουν συγκε­κρι­μέ­νες πλευρές, έχουν προ­κα­λέ­σει αντι­δρά­σεις.

Παρόλα αυτά, το «Επι­στη­μο­νικό Συμ­βού­λιο Δια­σφά­λι­σης της Ποιό­τη­τας στην Του­ρι­στική Εκπαί­δευση» του υπουρ­γείου Του­ρι­σμού, ενέ­κρινε ομο­φώ­νως το νέο πρό­γραμμα σπουδών, με το οποίο, σύμφωνα με όσα έχουν ανα­κοι­νω­θεί, εισά­γο­νται 28 νέα επι­στη­μο­νικά πεδία για τον του­ρι­σμό. Η χρήση Τεχνο­λο­γιών, Πλη­ρο­φο­ρι­κής και Επι­κοι­νω­νίας, το Ψηφιακό Marketing, οι Ξένες Γλώσσες, η Οργα­νω­σιακή Ψυχο­λο­γία, η Διοί­κηση Ολικής Ποιό­τη­τας, η Δια­πο­λι­τι­σμική Επι­κοι­νω­νία, το Marketing Του­ρι­στι­κών Προ­ο­ρι­σμών, η Επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τητα και Και­νο­το­μία στον Του­ρι­σμό, η Δια­χεί­ριση Πόρων Ξενο­δο­χείων (Hospitality Resources and Revenue Management), είναι μερικά από τα νέα επι­στη­μο­νικά πεδία που εντάσ­σο­νται στο πρό­γραμμα σπουδών και καθι­στούν τις ΑΣΤΕ πρότυπη δομή για την του­ρι­στική εκπαί­δευση.

Στο πλαίσιο της ανα­μόρ­φω­σης του προ­γράμ­μα­τος σπουδών, προ­βλέ­πε­ται τρίμηνη πρα­κτική άσκηση για καθένα από τα τρία πρώτα έτη, η οποία θα πραγ­μα­το­ποιεί­ται τη θερινή περίοδο. Για το τέταρτο έτος, προ­βλέ­πε­ται εκπό­νηση διπλω­μα­τι­κής εργα­σίας και γραπτή εργασία στη βάση των πρα­κτι­κών ασκή­σεων των προη­γού­με­νων ετών και σε επι­λεγ­μένο επι­στη­μο­νικό πεδίο στον του­ρι­σμό. Επι­πλέον, θα επα­να­σχε­δια­στεί η επο­πτεία και η αξιο­λό­γηση της πρα­κτι­κής άσκησης και στα τέσσερα έτη φοί­τη­σης. Βέβαια, η μετα­βα­τική αυτή περί­ο­δος βρίσκει την ΑΣΤΕΡ ανέ­τοιμη να αντα­πο­κρι­θεί στις νέες συν­θή­κες και στις νέες απαι­τή­σεις. Καθώς εκκρε­μούν ακόμη οι προ­σλή­ψεις του απαι­τού­με­νου αριθμού διδα­σκό­ντων, δεν είναι εφικτή η λει­τουρ­γία της σχολής.