O συγγραφέας Μάνος Κοντολέων στα Εκπαιδευτήρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Η επί­σκεψη του συγ­γρα­φέα κ. Μάνου Κοντο­λέων πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε στα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» την Τρίτη 13 Μαρτίου σε συνερ­γα­σία με το Διεθνές Κέντρο Συγ­γρα­φέων και Μετα­φρα­στών. Η δράση αυτή έγινε στο πλαίσιο του εβδο­μα­διαίου προ­γράμ­μα­τος «Δια­σκε­δάζω να διαβάζω», που στόχο έχει την προ­ώ­θηση της φιλα­να­γνω­σίας και εξοι­κοί­ω­σης με την ελλη­νική και ξένη λογο­τε­χνία που εφαρ­μό­ζει το σχολείο μας. Η συνά­ντηση γέμισε τη μέρα των παιδιών και των εκπαι­δευ­τι­κών με χαμό­γελα, παρα­μύ­θια, ιστο­ρίες, εικόνες και όνειρα για μικρούς και μεγά­λους.

Ο συγ­γρα­φέας Μάνος Κοντο­λέων ξεκί­νησε τη συγ­γρα­φική του πορεία σε παιδική ηλικία, όταν, όπως εκμυ­στη­ρεύ­θηκε στα παιδιά, έγραψε μια ιστορία για το κατοι­κί­διό του και την έστειλε για δημο­σί­ευση σε ένα παιδικό περιο­δικό της εποχής. Με αυτές τις ιστο­ρίες και με συντρο­φιά τα βιβλία του «Φεύγει/ Έρχεται», «Ζήσε όπως ο Δον Κιχώτης» και «Το βιβλίο της ζωής του Μεγάλου Γαρ­γα­ντούα», «ταξί­δεψε» τους μαθητές του Δημο­τι­κού, μαθαί­νο­ντάς τους να κάνουν «το όνειρό τους αλήθεια ή την αλήθεια τους όνειρο».

Οι μαθητές της Γ’, Δ’, Ε’ και Στ’ δημο­τι­κού, στο πλαίσιο του εβδο­μα­διαίου προ­γράμ­μα­τος «Δια­σκε­δάζω να διαβάζω» μελέ­τη­σαν τρία δια­φο­ρε­τικά και σύγ­χρονα βιβλία του συγ­γρα­φέα, με σκοπό να γνω­ρί­σουν το έργο του μέσα από δια­φο­ρε­τικά είδη λογο­τε­χνι­κής γραφής, όπως το εικο­νο­γρα­φη­μένο παιδικό βιβλίο και τη δια­σκευή κλα­σι­κού έργου. Οι μικροί ανα­γνώ­στες τις προη­γού­με­νες εβδο­μά­δες απο­λάμ­βα­ναν τα λογο­τε­χνικά κείμενα και με δημιουρ­γι­κές δράσεις ανέλυαν τα επι­μέ­ρους στοι­χεία τους. Οι δράσεις είχαν ως στόχο τη γνω­ρι­μία με τους ήρωες, την πλοκή αλλά και τα βαθύ­τερα νοήματα των κει­μέ­νων. Τα παιδιά ανέ­λα­βαν ρόλους, έδωσαν την δική τους οπτική στα θέματα των βιβλίων, δια­φο­ρο­ποί­η­σαν τα γεγο­νότα της πλοκής, έδωσαν άλλη μορφή και χαρα­κτήρα στους ήρωες. Είχαν μια ολο­κλη­ρω­μένη λογο­τε­χνική εμπει­ρία που διεύ­ρυνε τη φαντα­σία τους και έδωσε φτερά στη δημιουρ­γι­κό­τητά τους. Αγά­πη­σαν ήρωες νέους και κλα­σι­κούς και έζησαν σε αλλο­τι­νές εποχές και τόπους. Παράλ­ληλα, στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος της «θεα­τρι­κής αγωγής» και της διδα­σκα­λίας τεχνι­κών δημιουρ­γι­κής γραφής, οι μαθή­τριες και οι μαθητές συνέ­θε­σαν δικά τους κείμενα και έντυσαν την εμπει­ρία τους με δράση, ήχο και κίνηση, προ­ε­κτεί­νο­ντας την εμπει­ρία τους μέσα από μονο­πά­τια δημιουρ­γίας και προ­σω­πι­κής έκφρα­σης.

Στη συνέ­χεια, τα παιδιά, αφού εμπνεύ­στη­καν από τα βιβλία του συγ­γρα­φέα, ετοί­μα­σαν για εκείνον ανα­μνη­στικά δώρα. Η Γ’ Δημο­τι­κού δημιούρ­γησε ένα βιβλίο – σακίδιο που περιείχε τις εβδο­μα­διαίες εργα­σίες που έκανε για το βιβλίο «Φεύγει/Έρχεται». Οι μαθή­τριες και οι μαθητές της Δ’ εικο­νο­γρά­φη­σαν στοι­χεία του βιβλίου «Ζήσε όπως ο Δον Κιχώτης» και τα εμπλού­τι­σαν με δημιουρ­γικά κείμενα. Η Ε’ Δημο­τι­κού, εμπνευ­σμένη από τις περι­πέ­τειες και τα όνειρα του Δον Κιχώτη, έφτιαξε ένα κουτί γεμάτο παιδικά όνειρα αρω­μα­τι­σμένα με λεβάντα και δεντρο­λί­βανο.  Η Στ’ Δημο­τι­κού έγραψε ποι­ή­ματα και εικο­νο­γρά­φησε τους ήρωες του βιβλίου «Το βιβλίο της ζωής του Μεγάλου Γαρ­γα­ντούα».

Κατά τη διάρ­κεια της συνά­ντη­σης του συγ­γρα­φέα με τα παιδιά του σχο­λείου ανα­πτύ­χθη­καν έντονα συναι­σθή­ματα και ουσια­στική αλλη­λε­πί­δραση. Οι απορίες των παιδιών ανέ­δει­ξαν δια­φο­ρε­τι­κές πλευρές των βιβλίων και έδωσαν την ευκαι­ρία για μια ακόμη προ­έ­κταση της λογο­τε­χνι­κής εμπει­ρίας μέσα από την ανάλυση του δημιουρ­γού. Ο συγ­γρα­φέας ανα­γνω­ρί­ζο­ντας την πολυ­διά­στατη προ­σέγ­γιση των βιβλίων από τους μαθητές, καθώς και τον ζήλο με τον οποίο εργά­στη­καν, επαί­νεσε το έργο τους και δεσμεύ­τηκε για μελ­λο­ντι­κές επι­σκέ­ψεις στα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ».