Διαβαθμισμένης δυσκολίας τα θέματα των Μαθηματικών – Bατά τα Aρχαία Eλληνικά

Με εξαί­ρε­ση τα θέ­μα­τα των Μα­θη­μα­τι­κών του πα­λαιού συ­στή­μα­τος, που χα­ρα­κτη­ρί­ζο­νται από με­γά­λο βαθμό δυ­σκο­λί­ας, οι υπο­ψή­φιοι των Πα­νελ­λη­νί­ων αντι­με­τώ­πι­σαν βατά θέ­μα­τα στα Αρ­χαία Ελ­λη­νι­κά και χωρίς ακραία ζη­τού­με­να στα Μα­θη­μα­τι­κά του νέου συ­στή­μα­τος.

Ει­δι­κό­τε­ρα, όσον αφορά στα θέ­μα­τα των Αρ­χαί­ων Ελ­λη­νι­κών με το νέο σύ­στη­μα στις Πα­νελ­λή­νιες 2020, το δι­δαγ­μέ­νο κεί­με­νο στο οποίο εξε­τά­στη­καν οι υπο­ψή­φιοι ήταν από την «Πο­λι­τεία» του Πλά­τω­να και θε­ω­ρεί­ται από τα ανα­με­νό­με­να, καθώς προ­έρ­χε­ται από τα κεί­με­να που πε­ρι­λή­φθη­καν στη νέα ύλη, ενώ κα­τα­νοη­τό και βατό χα­ρα­κτη­ρί­στη­κε και το πα­ράλ­λη­λο (άγνω­στο) κεί­με­νο.

Καλά δο­μη­μέ­να θέ­μα­τα, κλι­μα­κού­με­νης δυ­σκο­λί­ας αντι­με­τώ­πι­σαν οι υπο­ψή­φιοι που εξε­τά­στη­καν στα Μα­θη­μα­τι­κά με το νέο σύ­στη­μα. Για τα θέ­μα­τα των μα­θη­μα­τι­κών, ο πρό­ε­δρος του Σω­μα­τεί­ου Ιδιο­κτη­τών Φρο­ντι­στη­ρί­ων Δω­δε­κα­νή­σου, Θα­νά­σης Βυ­ρί­νης, δή­λω­σε τα εξής: «Τα μα­θη­μα­τι­κά είναι από τα μα­θή­μα­τα που δυ­σκο­λεύ­ουν κάθε φορά τους μα­θη­τές. Τα φε­τι­νά θέ­μα­τα ήταν δια­βαθ­μι­σμέ­νης δυ­σκο­λί­ας. Όσοι προ­ε­τοι­μά­στη­καν καλά, μπο­ρού­σαν να γρά­ψουν σχε­τι­κά εύ­κο­λα ένα 15! Από εκεί και πάνω όμως χρεια­ζό­ταν με­γα­λύ­τε­ρη συ­γκέ­ντρω­ση και κυ­ρί­ως στα δύο τε­λευ­ταία ζη­τή­μα­τα, επει­δή οι με­τα­βλη­τές ήταν αρ­κε­τές. Ίσως να κου­ρά­στη­καν οι μα­θη­τές. Χρεια­ζό­ταν όμως καλή συ­γκέ­ντρω­ση και σί­γου­ρα καλή προ­ε­τοι­μα­σία».

Οι μα­θη­τές κα­τα­θέ­τουν την άποψή τους για το βαθμό δυ­σκο­λί­ας των θε­μά­των και μι­λούν για τις δυ­σκο­λί­ες που αντι­με­τώ­πι­σαν στην προ­ε­τοι­μα­σία τους λόγω του κο­ρω­νοϊ­ού, της κα­ρα­ντί­νας και της ανα­στο­λής λει­τουρ­γί­ας των σχο­λεί­ων.

Πα­να­γιώ­της Βα­κιρ­τζής

Τα θέ­μα­τα των μα­θη­μα­τι­κών ήταν πιο εύ­κο­λα απ’ ό,τι πε­ρι­μέ­να­με. Μόνο το τέ­ταρ­το ήταν δυ­σκο­λό­τε­ρο από τα υπό­λοι­πα. Έτυχε όμως να λύ­σου­με μία πα­ρό­μοια άσκη­ση στο φρο­ντι­στή­ριο, οπότε δεν αντι­με­τώ­πι­σα πρό­βλη­μα.

Άρης Κω­στα­δή­μας

Μέχρι και το τρίτο θέμα, μπορώ να πω ότι ήταν αρ­κε­τά εύ­κο­λα. Πιο απαι­τη­τι­κό ήταν το τέ­ταρ­το θέμα. Όποιος είχε προ­ε­τοι­μα­στεί κα­τάλ­λη­λα, θα μπο­ρού­σε να αντε­πε­ξέλ­θει. Ο χρό­νος της εξέ­τα­σης ήταν επαρ­κής. Μου είχε μεί­νει μιά­μι­ση ώρα μόνο για το τέ­ταρ­το θέμα.

Μά­ριαν Μπού­ζο

Τα θέ­μα­τα των αρ­χαί­ων ήταν εύ­κο­λα. Όσοι είχαν δια­βά­σει καλά μπο­ρού­σαν να γρά­ψουν άρι­στα. Ίσως η γραμ­μα­τι­κή να ήταν πιο δύ­σκο­λη απ’ όλα τα υπό­λοι­πα. Εκτι­μώ ότι θα ανέ­βουν οι βά­σεις στα αρ­χαία αυτή τη φορά, αφού όσοι είχαν δια­βά­σει καλά, θα έχουν το 20 στο τσε­πά­κι τους!

Ηλίας Στα­μα­τέ­λος

Προ­σω­πι­κά πι­στεύω ότι έγρα­ψα καλά. Τα τρία πρώτα θέ­μα­τα στο μά­θη­μα των μα­θη­μα­τι­κών ήταν βατά. Μόνο το τέ­ταρ­το θέμα ήταν απαι­τη­τι­κό. Άλ­λω­στε αυτό συμ­βαί­νει κάθε φορά για να ξε­χω­ρί­σει τους άρι­στους από τους μέ­τριους ή κα­λούς μα­θη­τές.

Αντώ­νης Κα­σα­μπά­κης

Τα θέ­μα­τα των μα­θη­μα­τι­κών δεν θα έλεγα ότι ήταν δύ­σκο­λα. Όλα τα εί­χα­με ξα­να­δεί… Δεν ήταν θέ­μα­τα που δεν θα μπο­ρού­σε να λύσει κα­νείς, του­λά­χι­στον όσοι είχαν προ­ε­τοι­μα­στεί στοι­χειω­δώς δεν πι­στεύω ότι δυ­σκο­λεύ­τη­καν. Γε­νι­κώς, όλη η προ­ε­τοι­μα­σία για τις πα­νελ­λή­νιες κύ­λη­σε ομαλά. Είχα αρ­κε­τό χρόνο να δια­βά­σω λόγω της παν­δη­μί­ας και της κα­ρα­ντί­νας και δεν απο­συ­ντο­νί­στη­κα κα­θό­λου… Εύ­χο­μαι να πε­ρά­σω στη ΔΕΤ της ΑΣΟΕΕ.

Νίκος Μηνάς

Τα θέ­μα­τα των αρ­χαί­ων ήταν αρ­κε­τά εύ­κο­λα. Ακόμη και το άγνω­στο κεί­με­νο ήταν κα­τα­νοη­τό. Σε γε­νι­κές γραμ­μές ήταν βατά… Μέχρι στιγ­μής όλα βαί­νουν καλώς. Το μόνο που με δυ­σκό­λε­ψε ήταν η παν­δη­μία και ο εγκλει­σμός στο σπίτι, κυ­ρί­ως σε ψυ­χο­λο­γι­κό επί­πε­δο, αφού συ­νέ­χι­σα τη με­λέ­τη και την προ­ε­τοι­μα­σία κα­νο­νι­κά.

Γιάν­νης Αμπελ­λάς

Τα θέ­μα­τα των μα­θη­μα­τι­κών δεν ήταν ούτε εύ­κο­λα ούτε δύ­σκο­λα. Το τέ­ταρ­το θέμα ήταν σαφώς πιο απαι­τη­τι­κό και απευ­θυ­νό­ταν στους κα­λύ­τε­ρα προ­ε­τοι­μα­σμέ­νους μα­θη­τές. Βέ­βαια στην παν­δη­μία όλοι λίγο-πολύ χά­σα­με τους ρυθ­μούς μας. Προ­σω­πι­κά βγήκα εκτός προ­γράμ­μα­τος και όταν πλέον μπήκα ξανά σε κα­νο­νι­κούς ρυθ­μούς, μπή­κα­με στην τε­λι­κή ευ­θεία των εξε­τά­σε­ων…

Σμα­ρά­γδα Αρ­βα­νί­τη

Τα θέ­μα­τα των μα­θη­μα­τι­κών ήταν μέ­τριας δυ­σκο­λί­ας. Δεν θα έλεγα ότι ήταν ιδιαί­τε­ρα απαι­τη­τι­κά, εκτός από ορι­σμέ­να υπο­ε­ρω­τή­μα­τα. Έπρε­πε σί­γου­ρα να είχες προ­ε­τοι­μα­στεί καλά για να εντο­πί­σεις κά­ποιες λε­πτο­μέ­ρειες. Προ­σω­πι­κά, πι­στεύω ότι έκανα μία σωστή προ­ε­τοι­μα­σία πα­ρό­λο που με επη­ρέ­α­σε η κα­ρα­ντί­να. Βγήκα εκτός προ­γράμ­μα­τος. Δεν μπο­ρού­σα να συ­γκε­ντρω­θώ στο διά­βα­σμα. Τις τε­λευ­ταί­ες ημέ­ρες όμως, επει­δή κά­να­με καλή δου­λειά στο φρο­ντι­στή­ριο κα­τά­φε­ρα να κα­λύ­ψω τα όποια κενά…

Κων­στα­ντί­νος Φτα­κλά­κης

Όποιος είχε δια­βά­σει, μπο­ρού­σε να γρά­ψει πολύ καλά στα μα­θη­μα­τι­κά. Το Δ’ θέμα τους δυ­σκό­λε­ψε λίγο-πολύ όλους. Πάντα όμως το τέ­ταρ­το θέμα είναι το δυ­σκο­λό­τε­ρο. Πε­ρι­μέ­να­με αυτή τη δια­βάθ­μι­ση της δυ­σκο­λί­ας.

Κων­στα­ντί­νος Βαρ­δά­κης

Έδωσα εξε­τά­σεις στα αρ­χαία… Πε­ρί­με­να να πέσει η Πο­λι­τεία του Πλά­τω­να, οι ερω­τή­σεις, η γραμ­μα­τι­κή και το συ­ντα­κτι­κό ήταν απλά. Σε γε­νι­κές γραμ­μές ήταν ένα μέ­τριας δυ­σκο­λί­ας δια­γώ­νι­σμα. Εμένα η κα­ρα­ντί­να με βο­ή­θη­σε να προ­ε­τοι­μα­στώ κα­λύ­τε­ρα, καθώς είχα πε­ρισ­σό­τε­ρο χρόνο για με­λέ­τη στο σπίτι.

Γιάν­νης Μπό­ζιος

Τα θέ­μα­τα των αρ­χαί­ων ήταν βατά και ανα­με­νό­με­να. Για να γρά­ψεις άρι­στα θα έπρε­πε να λει­τουρ­γή­σεις με το νέο τρόπο δι­δα­σκα­λί­ας των μα­θη­μά­των, να πά­ρεις στοι­χεία από το κεί­με­νο, ενώ σί­γου­ρα θα έπρε­πε να γνω­ρί­ζεις καλά το συ­ντα­κτι­κό και τη γραμ­μα­τι­κή για να έχεις ένα καλό απο­τέ­λε­σμα στις ασκή­σεις.

Τώρα όσον αφορά την παν­δη­μία, ήταν …δί­κο­πο μα­χαί­ρι. Κά­ποιους τους βο­ή­θη­σε η κα­ρα­ντί­να, τους έδωσε ώθηση. Προ­σω­πι­κά με ωφέ­λη­σε, μου έδωσε ώθηση, έκανα πρό­γραμ­μα, το τή­ρη­σα και όλα καλά.