Βία στα σχολεία: «Μιλήστε, θα σας βοηθήσουμε» – Σπάει το φράγμα της σιωπής για το μπούλινγκ

Πλατ­φόρ­μα κα­ταγ­γε­λιών για την αντι­με­τώ­πι­ση της εν­δο­σχο­λι­κής βίας προ­βλέ­πει το νο­μο­σχέ­διο του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας

Ξύλο, κο­ροϊ­δί­ες, απο­μό­νω­ση, ύβρεις. Ενας στους τρεις μα­θη­τές πέ­φτει θύμα σω­μα­τι­κού εκ­φο­βι­σμού στο σχο­λείο. Ενας στους δύο λε­κτι­κού. Κά­ποιοι απο­μο­νώ­νο­νται από όλη την τάξη. «Μι­λή­στε, η σχο­λι­κή κοι­νό­τη­τα είναι εδώ για να σας βοη­θή­σει»! Η προ­τρο­πή αυτή προς τους μα­θη­τές-θύ­μα­τα σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού δια­περ­νά τη φι­λο­σο­φία των δρά­σε­ων που σχε­δί­α­σε το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας για να προ­λη­φθεί και να αντι­με­τω­πι­στεί η εν­δο­σχο­λι­κή βία.

Το σχε­τι­κό νο­μο­σχέ­διο, βα­σι­κές δια­τά­ξεις του οποί­ου πα­ρου­σιά­ζει σή­με­ρα η «Κ», έχει ένα βα­σι­κό πυ­ρή­να που αφορά τη δη­μο­σιο­ποί­η­ση, την κα­τα­γρα­φή κάθε πε­ρι­στα­τι­κού. Είναι ο πρώ­τος κρί­κος για να υπάρ­ξει ένα πλαί­σιο πα­ρεμ­βά­σε­ων από τους εκ­παι­δευ­τι­κούς, τους ψυ­χο­λό­γους, τους κοι­νω­νιο­λό­γους. «Δεν είναι γρα­φειο­κρα­τι­κό, όπως συ­νή­θως συμ­βαί­νει. Απαι­τεί καλή ορ­γά­νω­ση και βού­λη­ση ο κα­θέ­νας να υπη­ρε­τή­σει καί­ρια τον δύ­σκο­λο και ευαί­σθη­το ρόλο του», ανέ­φε­ρε στην «Κ» υψη­λό­βαθ­μο στέ­λε­χος του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας. Πα­ράλ­λη­λα, θα λη­φθούν μέτρα για να ενι­σχυ­θεί το σύ­στη­μα των επι­στη­μό­νων που θα ερ­γα­σθούν για την εν­δο­σχο­λι­κή βία. Η βα­σι­κή στό­χευ­ση των μέ­τρων που προ­τεί­νο­νται είναι το πρό­βλη­μα να αντι­με­τω­πι­στεί μέσα στη σχο­λι­κή κοι­νό­τη­τα, χωρίς τι­μω­ρη­τι­κές προ­θέ­σεις για παι­διά που γί­νο­νται θύτες αφού είχαν υπάρ­ξει θύ­μα­τα χωρίς να ξέ­ρουν πώς να επου­λώ­σουν τη δική τους βαθιά πληγή.

Ει­δι­κό­τε­ρα, ο πυ­ρή­νας του σχε­δί­ου συ­γκρο­τεί­ται ως εξής:

– Θα ορ­γα­νω­θεί πλατ­φόρ­μα για ανα­φο­ρές πε­ρι­στα­τι­κών εν­δο­σχο­λι­κής βίας. Σε αυτήν, οι μα­θη­τές θα μπο­ρούν να ανα­φέ­ρουν πε­ρι­στα­τι­κά ανώ­νυ­μα ή επώ­νυ­μα και οι γο­νείς μόνο επώ­νυ­μα. Θα απαι­τεί­ται η σύν­δε­ση με κω­δι­κούς πα­νελ­λη­νί­ου σχο­λι­κού δι­κτύ­ου (για μα­θη­τές) ή Taxis (για γο­νείς). Θα δοθεί έτσι η δυ­να­τό­τη­τα σε πε­ρισ­σό­τε­ρα θύ­μα­τα σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού να μι­λή­σουν και να υπο­στη­ρι­χθούν. Η πλατ­φόρ­μα θα ανα­πτυ­χθεί από το Ιν­στι­τού­το Τε­χνο­λο­γί­ας Υπο­λο­γι­στών και Εκ­δό­σε­ων (ΙΤΥΕ) ΔΙΟ­ΦΑ­ΝΤΟΣ σε συ­νερ­γα­σία με την κε­ντρι­κή επι­τρο­πή εμπει­ρο­γνω­μό­νων.

– Απο­δέ­κτες των ανα­φο­ρών θα είναι οι υπεύ­θυ­νοι αντι­με­τώ­πι­σης της σχο­λι­κής βίας και εκ­φο­βι­σμού σε κάθε σχο­λείο. Τον ρόλο θα ανα­λά­βουν ο διευ­θυ­ντής του σχο­λεί­ου μαζί με έναν εκ­παι­δευ­τι­κό που ορί­ζε­ται από εκεί­νον (στην πρω­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση) ή τον σύμ­βου­λο Σχο­λι­κής Ζωής (στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση). Οι δυο τους θα λει­τουρ­γούν ως ση­μείο ανα­φο­ράς και ενη­μέ­ρω­σης για θέ­μα­τα σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού, θα υλο­ποιούν εκ­παι­δευ­τι­κές δρά­σεις και προ­γράμ­μα­τα ευαι­σθη­το­ποί­η­σης στη σχο­λι­κή μο­νά­δα τους.

– Για κάθε πε­ρι­στα­τι­κό, οι δύο υπεύ­θυ­νοι του σχο­λεί­ου θα είναι σε άμεση επι­κοι­νω­νία με την τε­τρα­με­λή ομάδα δρά­σης της Πρω­το­βάθ­μιας ή Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Διεύ­θυν­σης στην οποία υπά­γε­ται το σχο­λείο. Οι ομά­δες δρά­σης θα απο­τε­λού­νται από τον διευ­θυ­ντή εκ­παί­δευ­σης, ένα σύμ­βου­λο εκ­παί­δευ­σης, έναν ψυ­χο­λό­γο και έναν κοι­νω­νι­κό λει­τουρ­γό, ώστε να υπάρ­χει επο­πτεία του προ­γράμ­μα­τος σε το­πι­κό επί­πε­δο.

Συ­στή­νο­νται ομά­δες αντι­με­τώ­πι­σης του φαι­νο­μέ­νου, οι οποί­ες θα στε­λε­χώ­νο­νται από εκ­παι­δευ­τι­κούς, ψυ­χο­λό­γους και κοι­νω­νι­κούς λει­τουρ­γούς.

– Οι ομά­δες δρά­σης θα συ­ντάσ­σουν ετή­σιες εκ­θέ­σεις με τις πα­ρα­τη­ρή­σεις και τα συ­μπε­ρά­σμα­τά τους για τα πε­ρι­στα­τι­κά εν­δο­σχο­λι­κής βίας που έλα­βαν χώρα μαζί με τις προ­τά­σεις τους, και θα τις υπο­βάλ­λουν στον πε­ρι­φε­ρεια­κό διευ­θυ­ντή εκ­παί­δευ­σης, ο οποί­ος θα ενη­με­ρώ­νει τα­κτι­κά το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας, με στόχο τη χά­ρα­ξη μελ­λο­ντι­κής πο­λι­τι­κής κατά της εν­δο­σχο­λι­κής βίας βάσει δε­δο­μέ­νων.

Επι­τρο­πή εμπει­ρο­γνω­μό­νων

Σε κε­ντρι­κό επί­πε­δο θα συ­στα­θεί επι­τρο­πή εμπει­ρο­γνω­μό­νων, που έχει την ευ­θύ­νη για την επο­πτεία και την επι­μέ­λεια του προ­γράμ­μα­τος, καθώς και τη συ­να­γω­γή σχε­τι­κών συ­μπε­ρα­σμά­των. Η επι­τρο­πή θα ανα­λά­βει την εκ­πό­νη­ση ει­δι­κών πρω­το­κόλ­λων πρό­λη­ψης και χει­ρι­σμού φαι­νο­μέ­νων εν­δο­σχο­λι­κής βίας και εκ­φο­βι­σμού. Πα­ράλ­λη­λα, το Ιν­στι­τού­το Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής (ΙΕΠ) θα ανα­πτύ­ξει στο­χευ­μέ­νο επι­μορ­φω­τι­κό υλικό για τους εκ­παι­δευ­τι­κούς. Αμε­σος στό­χος είναι η επι­μόρ­φω­ση των ομά­δων δρά­σης των Διευ­θύν­σε­ων Εκ­παί­δευ­σης και των υπευ­θύ­νων αντι­με­τώ­πι­σης της σχο­λι­κής βίας και εκ­φο­βι­σμού των σχο­λι­κών μο­νά­δων μέσα στο πρώτο έτος λει­τουρ­γί­ας του προ­γράμ­μα­τος.

Στα σχο­λεία ήδη απα­σχο­λού­νται 3.200 ψυ­χο­λό­γοι και κοι­νω­νι­κοί λει­τουρ­γοί με στόχο την κά­λυ­ψη 5 σχο­λι­κών μο­νά­δων από 2 ει­δι­κούς (1 ψυ­χο­λό­γο και 1 κοι­νω­νι­κό λει­τουρ­γό), ώστε να επι­σκέ­πτο­νται μία φορά την εβδο­μά­δα κάθε σχο­λείο αρ­μο­διό­τη­τάς τους. Πα­ράλ­λη­λα, φο­ρείς, όπως τα Κέ­ντρα Διε­πι­στη­μο­νι­κής Αξιο­λό­γη­σης, Συμ­βου­λευ­τι­κής και Υπο­στή­ρι­ξης, θα πα­ρεμ­βαί­νουν άμεσα, με επι­τό­πια πα­ρου­σία στα σχο­λεία, προς υπο­στή­ρι­ξη σε κάθε πε­ρι­στα­τι­κό.

Το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας προ­σθέ­τει στο πλαί­σιο των μέ­τρων και τα προ­γράμ­μα­τα που έχουν πε­ρι­λη­φθεί στα νη­πια­γω­γεία, στα δη­μο­τι­κά και στα γυ­μνά­σια για τη συ­μπε­ρί­λη­ψη και την ψυ­χι­κή και συ­ναι­σθη­μα­τι­κή υγεία και πρό­λη­ψη. Στό­χος, η δη­μιουρ­γία κουλ­τού­ρας πρό­λη­ψης της σχο­λι­κής βίας και η καλ­λιέρ­γεια του αλ­λη­λο­σε­βα­σμού, αλλά και η ενη­μέ­ρω­ση και εν­δυ­νά­μω­ση των παι­διών, ώστε να προ­στα­τεύ­ουν τον εαυτό τους από τη σε­ξουα­λι­κή θυ­μα­το­ποί­η­ση και βία.

Υψη­λό­βαθ­μα στε­λέ­χη του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, που μί­λη­σαν χθες στην «Κ», τό­νι­σαν ότι νο­μο­θε­τεί­ται ένα σαφές, ολο­κλη­ρω­μέ­νο πλαί­σιο για τον ρόλο του σχο­λεί­ου και για τη λει­τουρ­γία υπο­στη­ρι­κτι­κών δομών του με εξει­δι­κευ­μέ­νο προ­σω­πι­κό, όπως κοι­νω­νι­κοί λει­τουρ­γοί και ψυ­χο­λό­γοι. Με τον τρόπο αυτόν το υπουρ­γείο απα­ντά στον αντί­λο­γο της ΟΛΜΕ, ότι «δεν μπο­ρεί η ευ­θύ­νη, όχι μόνο για παι­δα­γω­γι­κά αλλά και για κοι­νω­νι­κά, ψυ­χο­λο­γι­κά και άλλα ζη­τή­μα­τα, που αφο­ρούν και άλλες ει­δι­κό­τη­τες, που δεν υπάρ­χουν σή­με­ρα στα σχο­λεία, να με­τα­φέ­ρε­ται για μία ακόμη φορά στις πλά­τες των εκ­παι­δευ­τι­κών».

Από το Δη­μο­τι­κό έως το Λύ­κειο

1/3 μα­θη­τών πέ­φτει θύμα εκ­φο­βι­σμού στο σχο­λείο.

1/2 μα­θη­τών δέ­χε­ται λε­κτι­κό εκ­φο­βι­σμό.

56% των μα­θη­τών δη­μο­τι­κού έχουν υπο­στεί ύβρεις και κο­ροϊ­δί­ες.

30,5% των μα­θη­τών δη­μο­τι­κού έχουν δε­χθεί χτυ­πή­μα­τα και σπρω­ξί­μα­τα.

13% των μα­θη­τών γυ­μνα­σί­ου και λυ­κεί­ου έχουν πέσει θύμα εκ­φο­βι­σμού.

Πηγή kathimerini.gr