Ψηφιακή ακαδημία οδήγησης στα σχολεία

Γιατί δεν πρέ­πει να μι­λά­με στο κι­νη­τό όταν οδη­γού­με; Γιατί έχουν προ­τε­ραιό­τη­τα οι πεζοί; Γιατί έχει προ­τε­ραιό­τη­τα αυτός που έρ­χε­ται από δεξιά; Απά­ντη­ση σε όλα αυτά τα ερω­τή­μα­τα επι­χει­ρεί να δώσει το υπουρ­γείο Υπο­δο­μών στους μα­θη­τές των σχο­λεί­ων με την έντα­ξη του μα­θή­μα­τος της κυ­κλο­φο­ρια­κής αγω­γής στα σχο­λεία. Η ανά­γκη αλ­λα­γής στην οδική παι­δεία έχει δια­πι­στω­θεί εδώ και χρό­νια, αλλά οποια­δή­πο­τε δράση έχει μεί­νει στη σφαί­ρα των εξαγ­γε­λιών. Φέτος οι μα­θη­τές βρί­σκο­νται για πρώτη φορά λίγο πιο κοντά στην κυ­κλο­φο­ρια­κή αγωγή, μέσω ηλε­κτρο­νι­κής πλατ­φόρ­μας, η οποία έως το τέλος του μήνα θα έχει πάρει την τε­λι­κή της μορφή. Πρό­κει­ται για το «e-drive academy», το οποίο πε­ρι­λαμ­βά­νει δια­δρα­στι­κό και θε­ω­ρη­τι­κό εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό, το οποίο απευ­θύ­νε­ται σε όλες τις ηλι­κί­ες και όχι μόνο σε μα­θη­τές. Η πλατ­φόρ­μα, που είναι σχε­δόν έτοι­μη από το 2012 επι­δέ­χε­ται τις τε­λευ­ταί­ες πι­νε­λιές, ώστε να μπο­ρέ­σει μέχρι το τέλος του μήνα, ή το αρ­γό­τε­ρο στις αρχές Οκτω­βρί­ου να «ανέ­βει» στο Δια­δί­κτυο, μέσω της ιστο­σε­λί­δας του υπουρ­γεί­ου Υπο­δο­μών.

Δια­χω­ρι­σμός ανά ηλι­κία

Η ολο­κλή­ρω­ση της πλατ­φόρ­μας είχε πα­γώ­σει για άγνω­στο λόγο – ο οποί­ος δεν σχε­τί­ζε­ται με την χρη­μα­το­δό­τη­ση. Πλη­ρο­φο­ρί­ες ανα­φέ­ρουν ότι οι τε­λευ­ταί­ες εκ­κρε­μό­τη­τες έχουν κλεί­σει και μένει μόνο ο δια­χω­ρι­σμός του υλι­κού ανά ηλι­κια­κή κα­τη­γο­ρία. Κάθε σχο­λι­κή βαθ­μί­δα πρέ­πει να έχει δια­φο­ρο­ποι­η­μέ­νο υλικό. Για τους ενή­λι­κες π.χ. ή υπε­ρή­λι­κες θα πρέ­πει να απα­λει­φθούν τα παι­χνί­δια, ενώ για τα παι­διά θα πρέ­πει να υπάρ­χει αι­τιο­λο­γη­μέ­νη γνώμη για κάθε οδη­γία και κάθε κα­νό­να οδι­κής συ­μπε­ρι­φο­ράς που πε­ρι­γρά­φε­ται. «Αν δεν πε­ρι­γρά­ψεις στα παι­διά γιατί δεν πρέ­πει να μιλά κα­νείς στο τη­λέ­φω­νο ενώ οδη­γεί και δεν ανα­λύ­σεις τους κιν­δύ­νους, δεν θα αντα­πο­κρι­θούν στο πε­ριε­χό­με­νο με τον επι­θυ­μη­τό τρόπο» εξη­γεί η υφυ­πουρ­γός Υπο­δο­μών Μα­ρί­να Χρυ­σο­βε­λώ­νη, η οποία κάνει λόγο για μια πλατ­φόρ­μα με πρω­το­πο­ρια­κό πε­ριε­χό­με­νο. «Η δου­λειά που έχει γίνει από τους προ­κα­τό­χους μας είναι εκ­πλη­κτι­κή» συ­μπλη­ρώ­νει.

Το «e-drive academy» χω­ρί­ζε­ται σε ενό­τη­τες και πε­ρι­λαμ­βά­νει παι­χνί­δια προ­σο­μοί­ω­σης μέσω των οποί­ων τα παι­διά εξα­σκού­νται σε συν­θή­κες αντί­στοι­χες με αυτές της κα­νο­νι­κής κυ­κλο­φο­ρί­ας. Πα­ράλ­λη­λα απο­τε­λεί­ται από ηλε­κτρο­νι­κά βι­βλία –μα­θη­σια­κό βο­ή­θη­μα– που πε­ρι­γρά­φουν με ευ­κρί­νεια το θε­ω­ρη­τι­κό κομ­μά­τι της οδι­κής ασφά­λειας. Μέσω ερω­τα­πα­ντή­σε­ων λύ­νο­νται απο­ρί­ες, ενώ οι ερω­τή­σεις έχουν και τη μορφή εξέ­τα­σης, πα­ρό­μοιας με αυτήν που συ­να­ντά κα­νείς στις εξε­τά­σεις για δί­πλω­μα οδή­γη­σης. Εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό πε­ρι­γρά­φει το σύ­νο­λο των κα­νό­νων οδι­κής συ­μπε­ρι­φο­ράς με αι­τιο­λο­γία, ώστε να γί­νε­ται πιο κα­τα­νοη­τό το πε­ριε­χό­με­νό τους. Το υλικό αυτό είναι προ­σβά­σι­μο σε γο­νείς και εκ­παι­δευ­τι­κούς και θα δια­τί­θε­ται ελεύ­θε­ρα προς κάθε εν­δια­φε­ρό­με­νο.

Σε πρα­κτι­κό επί­πε­δο έχουν ήδη ξε­κι­νή­σει οι επα­φές της κ. Χρυ­σο­βε­λώ­νη με τον κ. Γιάν­νη Παντή, γε­νι­κό γραμ­μα­τέα του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, από τον πε­ρα­σμέ­νο Ιού­λιο, ώστε να εντα­χθεί η πλατ­φόρ­μα στο σχο­λι­κό πρό­γραμ­μα. Σε πρώτη φάση προ­γραμ­μα­τί­ζε­ται η έντα­ξη του μα­θή­μα­τος οδι­κής ασφά­λειας στο πλαί­σιο του μα­θή­μα­τος της πλη­ρο­φο­ρι­κής. Οι πρώ­τες σκέ­ψεις θέ­λουν κά­ποιες από τις ώρες της πλη­ρο­φο­ρι­κής να αφιε­ρώ­νο­νται στην εν λόγω πλατ­φόρ­μα, ώστε να ξε­κι­νή­σει η επαφή με τους κα­νό­νες οδι­κής συ­μπε­ρι­φο­ράς το νω­ρί­τε­ρο δυ­να­τό. Εχει ήδη υπο­βλη­θεί σχε­τι­κό αί­τη­μα από τα συ­ναρ­μό­δια υπουρ­γεία Παι­δεί­ας και Υπο­δο­μών για την πι­στο­ποί­η­ση της πλατ­φόρ­μας από το Παι­δα­γω­γι­κό Ιν­στι­τού­το, ώστε να μπο­ρέ­σει να ει­σέλ­θει στα σχο­λεία κοντά στα Χρι­στού­γεν­να. Στό­χος είναι κατά την επό­με­νη ακα­δη­μαϊ­κή χρο­νιά (2017-2018) η οδική ασφά­λεια να απο­τε­λεί χω­ρι­στό μά­θη­μα στο ωρο­λό­γιο πρό­γραμ­μα των μα­θη­τών όλων των εκ­παι­δευ­τι­κών βαθ­μί­δων.

Ο τρό­πος με τον οποίο είναι δο­μη­μέ­νο το πε­ριε­χό­με­νο της πλατ­φόρ­μας, επι­τρέ­πει τη χρήση της και από όσους ετοι­μά­ζο­νται να δώ­σουν εξε­τά­σεις για την από­κτη­ση δι­πλώ­μα­τος οδή­γη­σης. Ετσι, στα βι­βλία θε­ω­ρη­τι­κής εξέ­τα­σης πρό­κει­ται να το­πο­θε­τη­θεί ει­δι­κή πα­ρα­πο­μπή στην ηλε­κτρο­νι­κή πλατ­φόρ­μα «e-drive academy», ώστε να μπο­ρούν να έχουν επι­πλέ­ον εξά­σκη­ση οι υπο­ψή­φιοι. Σε δεύ­τε­ρο χρόνο η πλατ­φόρ­μα πρό­κει­ται να εντα­χθεί στην ύλη των εξε­τά­σε­ων και να μην απο­τε­λεί απλώς προ­αι­ρε­τι­κό συ­νο­δευ­τι­κό υλικό.