I. Παπαδομαρκάκης: «Σε όλα τα σχολεία τηρούνται απαρέγκλιτα τα υγειονομικά πρωτόκολλα»

Τις προη­γού­με­νες μέρες, χρειά­στηκε να κλείσει σχολείο και στη Ρόδο, λόγω κρού­σμα­τος Covid-19. Προ­κα­λούν εντύ­πωση τα γρήγορα αντα­να­κλα­στικά, όσον αφορά στη λήψη απο­φά­σεων. Ποια δια­δι­κα­σία ακο­λου­θεί­ται όταν εντο­πί­ζε­ται κρούσμα σε σχολείο;

Οι απο­φά­σεις πάρ­θη­καν άμεσα και συντο­νι­σμένα, σύμφωνα με όσα προ­βλέ­πουν τα σχετικά πρω­τό­κολλα. Όταν είχαμε την πλη­ρο­φο­ρία ότι εκπαι­δευ­τι­κός ανι­χνεύ­θηκε θετικός στον κορω­νοϊό, ενη­με­ρώ­σαμε τη διευ­θύ­ντρια Δημό­σιας Υγείας της Περι­φέ­ρειας Ν. Αιγαίου, Μαρία Βαλα­τσού, η οποία προέβη στις απαι­τού­με­νες ενέρ­γειες, ενώ είχαμε ανα­στεί­λει ήδη τη λει­τουρ­γία του γυμνα­σίου της Ιαλυσού και των Καλυ­θιών, όπου διδά­σκει ο εκπαι­δευ­τι­κός. Και τα δύο σχολεία έκλει­σαν για μία μέρα προ­κει­μέ­νου να πραγ­μα­το­ποι­η­θεί η ιχνη­λά­τιση.

Την επομένη, πάρθηκε η απόφαση να ανα­στα­λεί η λει­τουρ­γία του γυμνα­σίου Ιαλυσού για 10 ημέρες, ενώ δεν απαιτήθηκε-σύμφωνα με τα πρωτόκολλα-να κλείσει το γυμνά­σιο των Καλυ­θιών.

Αντί­στοιχα, έπειτα από τον εντο­πι­σμό κρου­σμά­των σε μαθητές, κρίναμε επι­βε­βλη­μένο να κλεί­σουν τα τμήματα Γ1 και Γ2 του 4ου ΓΕΛ καθώς επίσης το τμήμα Β2 θετικής κατεύ­θυν­σης και το Β2 τμήμα των γερ­μα­νι­κών στο 3ο ΓΕΛ Ρόδου. Με λίγα λόγια, έγινε ό,τι προ­βλε­πό­ταν να γίνει, χωρίς να χαθεί πολύ­τι­μος χρόνος.

Στο μεταξύ όμως, επι­βλή­θηκε καθο­λικό lockdown στη χώρα και από αύριο, οι μαθητές των γυμνα­σίων και των λυκείων θα παρα­κο­λου­θούν μαθή­ματα μέσω τηλεκ­παί­δευ­σης. Έχουν ξεπε­ρα­στεί όμως τα προ­βλή­ματα που παρου­σιά­στη­καν στην πρώτη φάση της τηλεκ­παί­δευ­σης και τι θα γίνει με μαθητές ή εκπαι­δευ­τι­κούς που δεν δια­θέ­τουν τα απαι­τού­μενα μέσα;

Όποια προ­βλή­ματα και αν είχαν προ­κύ­ψει στη πρώτην φάση της τηλεκ­παί­δευ­σης, είχαν κατα­γρα­φεί και εξο­μα­λύν­θη­καν στο μεταξύ. Έγιναν πολλές δοκιμές στο σύστημα της τηλεκ­παί­δευ­σης και έχει ομα­λο­ποι­η­θεί η κατά­σταση. Μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κοί έχουν εξοι­κειω­θεί μετά το πρώτο lockdown την περα­σμένη άνοιξη με την τηλεκ­παί­δευση/εξ απο­στά­σεως διδα­σκα­λία. Από την άνοιξη μέχρι τώρα, τα σχολεία και οι εκπαι­δευ­τι­κοί έχουν βρει τους σχε­τι­κούς ρυθμούς.

Την Παρα­σκευή, είχα τηλε­διά­σκεψη με όλους τους διευ­θυ­ντές των γυμνα­σίων, των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ για τις τελευ­ταίες λεπτο­μέ­ρειες σχετικά με την τηλεκ­παί­δευση, δια­πι­στώ­νο­ντας ότι κάθε σχολείο είναι έτοιμο. Έχουν δοθεί οι κωδικοί σε μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κούς και από τη Δευτέρα θα τηρεί­ται κανο­νικά το ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα τηλεκ­παί­δευ­σης όπως και στη δια ζώσης εκπαί­δευση.

Και θα πρέπει να κατα­στεί σαφές ότι η απουσία των μαθητών από κάθε διδα­κτική ώρα σύγ­χρο­νης εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης κατα­γρά­φε­ται από τον εκπαι­δευ­τικό σε Ηλε­κτρο­νικό Ημε­ρή­σιο Δελτίο Φοί­τη­σης και προ­σμε­τρά­ται στο γενικό σύνολο των απου­σιών που θα πραγ­μα­το­ποι­ή­σει ο μαθητής κατά τη διάρ­κεια του διδα­κτι­κού έτους και λαμ­βά­νε­ται υπόψη για τον χαρα­κτη­ρι­σμό της φοί­τη­σής του.

Τώρα, εάν κάποιος εκπαι­δευ­τι­κός ή μαθητής δεν δια­θέ­τει τα μέσα που απαι­τού­νται, θα πρέπει να απευ­θύ­νε­ται στο διευ­θυ­ντή του σχο­λείου ώστε να βεβαιώ­νε­ται η αντι­κει­με­νική δυσκο­λία και να εξε­τά­ζουμε τις πιθανές λύσεις. Εξάλλου ο Δήμος Ρόδου έχει δια­θέ­σει φορη­τούς υπο­λο­γι­στές στα σχολεία.

Σε περί­πτωση που οδη­γη­θούμε σε επα­να­λαμ­βα­νό­μενα lockdown, θα κατα­φέ­ρει επί μακρόν να αντι­κα­τα­στή­σει η εξ απο­στά­σεως τη δια ζώσης διδα­σκα­λία;

Σαφώς και η τηλεκ­παί­δευση δεν μπορεί να αντι­κα­τα­στή­σει τη δια ζώσης διδα­σκα­λία. Τη δεδο­μένη στιγμή και υπό τις παρού­σες συν­θή­κες είναι όμως η καλύ­τερη και η πλέον ενδε­δειγ­μένη λύση. Εκτιμώ ότι λόγω της εμπει­ρίας και της προ­ερ­γα­σίας που έχει γίνει, θα κυλή­σουν όλα ομαλά. Και σε περί­πτωση που παρου­σια­στούν και πάλι τα όποια προ­βλή­ματα, θα είμαστε εδώ να τα αντι­με­τω­πί­σουμε.

Πάντως η νέα σχολική χρονιά βρήκε τα σχολεία στη Ρόδο και στα νησιά μας το Σεπτέμ­βριο έτοιμα. Βοήθησε η εμπει­ρία του προη­γού­με­νου lockdown στην ομαλή προ­σαρ­μογή των σχο­λείων στις συν­θή­κες που προ­κύ­πτουν από την παν­δη­μία;

Τα σχολεία ήταν έτοιμα ήδη από τον Αύγου­στο να υπο­δε­χθούν με ασφά­λεια τους μαθητές. Το Σεπτέμ­βριο λει­τούρ­γη­σαν κανο­νι­κό­τατα από την πρώτη μέρα. Βοήθησε το γεγονός ότι έγιναν πολύ γρήγορα οι προ­σλή­ψεις, καλύ­φθη­καν τα κενά των εκπαι­δευ­τι­κών σε όλα τα νησιά μας και όπου προ­έ­κυψε κενό, καλύ­φθηκε γρήγορα.

Σε όλα τα σχολεία τηρού­νται απα­ρέ­γκλιτα τα υγειο­νο­μικά πρω­τό­κολλα, μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κοί έχουν προ­σαρ­μο­στεί από την πρώτη κιόλας μέρα στο μέτρο της χρήσης της μάσκας, παντού υπάρχει ο ανα­γκαίος αριθμός καθα­ρι­στριών και κάθε σχολείο δια­θέ­τει τα απα­ραί­τητα μέτρα ατο­μι­κής προ­στα­σίας, αντι­ση­πτικά κλπ. Δεν υπάρ­χουν ελλεί­ψεις σε κανένα σχολείο.

Με κάθε αφορμή έρχεται στο προ­σκή­νιο το ζήτημα της έλλει­ψης σχο­λι­κών υπο­δο­μών στη Ρόδο ή της ανε­πάρ­κειας των υπαρ­χου­σών. Ποια η άποψή σας; Τι σχολεία, ή μάλλον τι είδους σχολεία χρεια­ζό­μα­στε στη Ρόδο;

Πρό­κει­ται για ένα ανε­ξά­ντλητο ζήτημα. Ελλεί­ψεις υπάρ­χουν παντού, σε όλη την Ελλάδα. Οι δήμοι στα Δωδε­κά­νησα έχουν κατα­θέ­σει προ­τά­σεις για τη δημιουρ­γία νέων σχο­λι­κών μονάδων στους αρμό­διους φορείς. Έχουν κατα­γρα­φεί οι ανάγκες.

Υπάρ­χουν σχολεία που στε­γά­ζο­νται σε παλιά, δια­τη­ρη­τέα κτήρια, όπως το 6ο γυμνά­σιο στην πόλη της Ρόδου. Όσο ωραία και αν είναι τα κτήρια αυτά, δεν εξυ­πη­ρε­τούν τις σύγ­χρο­νες ανάγκες. Θα ήταν ευχής έργο να είχαμε νέα, σύγ­χρονα σχολικά συγκρο­τή­ματα. Επίσης, θα πρέπει κάποια στιγμή να απο­φα­σί­σουμε να ιδρύ­σουμε στη Ρόδο ένα νέο πει­ρα­μα­τικό γυμνά­σιο. Υπάρ­χουν τα πει­ρα­μα­τικά δημο­τικά σχολεία, οπότε το πει­ρα­μα­τικό γυμνά­σιο, θα ήταν η φυσική τους συνέ­χεια.

Είχατε την ευκαι­ρία να θέσετε τις υπάρ­χου­σες ανάγκες και τα όποια προ­βλή­ματα υπάρ­χουν στο χώρο της εκπαί­δευ­σης στην υφυ­πουργό Παι­δείας, Σοφία Ζαχα­ράκη, κατά την πρό­σφατη επί­σκεψή της στη Ρόδο; Ποια ήταν η αντα­πό­κριση της υφυ­πουρ­γού;

Με την κυρία Ζαχα­ράκη επι­κοι­νω­νούμε συχνά, για όποια ανάγκη παρου­σιά­ζε­ται. Είναι ένας άνθρω­πος ανοι­χτός, κατα­νοεί και δίνει λύσεις στα προ­βλή­ματα. Όποια ζητή­ματα προ­έ­κυ­ψαν και της θέσαμε κατά την επί­σκεψή της στη Ρόδο, τα κατέ­γραψε και ήδη μερί­μνησε να προ­ω­θη­θούν λύσεις σε κάποια από αυτά.

Επο­μέ­νως μας δόθηκε η δυνα­τό­τητα ουσια­στι­κής συνερ­γα­σίας, κατά­θε­σης προ­τά­σεων με την προ­ο­πτική να ικα­νο­ποι­η­θούν.

Οφείλω να επι­ση­μάνω ότι αυτή την άμεση επι­κοι­νω­νία με την υφυ­πουργό Παι­δείας δεν την έχω μόνο εγώ, αλλά όλοι οι διευ­θυ­ντές Εκπαί­δευ­σης. Η κυρία Ζαχα­ράκη δίνει τον καλύ­τερό της εαυτό για τα σχολεία κάθε βαθ­μί­δας εκπαί­δευ­σης. Είναι κοντά μας, είναι μία από εμάς.

Κλεί­νο­ντας, τι θα συμ­βου­λεύ­ατε τους μαθητές που από αύριο θα παρα­κο­λου­θούν μαθή­ματα ηλε­κτρο­νικά από το σπίτι τους;

Συνιστώ αρχικά στους γονείς να φρο­ντί­σουν, ώστε τα παιδιά να παρα­μέ­νουν στο σπίτι προ­στα­τευ­μένα και όταν χρειά­ζε­ται να βγουν, να τηρούν τα μέτρα προ­στα­σίας. Όλοι μας οφεί­λουμε να προ­σέ­χουμε και τα παιδιά και οι ενή­λι­κες.

Επι­πλέον, θα πρέπει να συνει­δη­το­ποι­ή­σουν οι μαθητές ότι θα πρέπει να παρα­κο­λου­θούν καθη­με­ρινά το μάθημά τους ηλε­κτρο­νικά, όχι μόνο επειδή θα κατα­γρά­φο­νται οι απου­σίες. Στην ύλη που θα διδα­χθούν, θα εξε­τα­στούν στο τέλος.

Αυτό έχω να τους συμ­βου­λεύσω. Να είναι προ­σε­κτι­κοί και να παρα­μέ­νουν σε συνεχή επαφή με τη σχολική μονάδα, έστω και μέσω της τηλεκ­παί­δευ­σης.