Αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

«Ξανα­γρά­φο­νται» όλα τα προ­γράμ­ματα σπουδών των πανε­πι­στη­μίων και των ΤΕΙ, μέσω της πιστο­ποί­η­σής τους. Απο­τε­λεί ιδιαί­τερα δύσκολη δια­δι­κα­σία που θα ανα­τρέ­ψει πολλές στα­θε­ρές στα ΑΕΙ και θα κατα­δεί­ξει τις ευθύνες του υπουρ­γείου Παι­δείας αλλά και των ιδρυ­μά­των. Μεταξύ των κύριων στόχων είναι τα προ­γράμ­ματα σπουδών να επι­και­ρο­ποι­η­θούν με βάση τις επι­στη­μο­νι­κές εξε­λί­ξεις, καθώς και τις ανάγκες της ελλη­νι­κής αλλά και της διε­θνούς αγοράς εργα­σίας. Μάλιστα, ήδη οι εργο­δό­τες στην Ευρώπη θεωρούν την πιστο­ποί­ηση του πτυχίου σημα­ντικό εφόδιο στο βιο­γρα­φικό ενός υπο­ψη­φίου. Ολες οι ευρω­παϊ­κές χώρες έχουν δεσμευ­θεί μέχρι το 2020 να πιστο­ποι­ή­σουν τα προ­γράμ­ματα σπουδών των ΑΕΙ τους. Οποια χώρα δεν το κάνει, θα πληγεί η αξιο­πι­στία των πτυχίων των πανε­πι­στη­μίων της. Η έναρξη των πιστο­ποι­ή­σεων των προ­πτυ­χια­κών προ­γραμ­μά­των σπουδών θα τεθεί στις συνό­δους των πρυ­τά­νεων πανε­πι­στη­μίων και ΤΕΙ, εντός του Δεκεμ­βρίου, με τη δια­δι­κα­σία να πρέπει να «τρέξει» με πρω­τό­γνωρο ρυθμό και εν μέσω αντι­δρά­σεων από αρι­στε­ρές παρα­τά­ξεις φοι­τη­τών αλλά και πανε­πι­στη­μια­κούς.

Ειδι­κό­τερα, όπως ανέφερε μιλώ­ντας στην «Κ» η πρό­ε­δρος της αρμό­διας Αρχής Δια­σφά­λι­σης και Πιστο­ποί­η­σης της Ποιό­τη­τας στην Ανώτατη Εκπαί­δευση (ΑΔΙΠ), καθη­γή­τρια Νομικής ΑΠΘ, Νικο­λέτα Παϊ­σί­δου, «η πιστο­ποί­ηση είναι δια­δι­κα­σία δια­σφά­λι­σης ποιό­τη­τας, που πραγ­μα­το­ποιεί­ται μέσω εξω­τε­ρι­κής αξιο­λό­γη­σης από εξει­δι­κευ­μέ­νους εμπει­ρο­γνώ­μο­νες. Βασί­ζε­ται σε συγκε­κρι­μένα, προ­κα­θο­ρι­σμένα, διεθνώς απο­δε­κτά ποσο­τικά και ποιο­τικά κρι­τή­ρια και δείκτες».

Οι ανα­τρο­πές που θα γίνουν στην ακα­δη­μαϊκή ζωή των ελλη­νι­κών ΑΕΙ κατα­δει­κνύ­ο­νται από αυτά που πρέπει να γίνουν στα ιδρύ­ματα. Ενδει­κτικά:

• Τα προ­γράμ­ματα σπουδών να εναρ­μο­νι­σθούν με τις πιο πρό­σφα­τες επι­στη­μο­νι­κές εξε­λί­ξεις στο γνω­στικό τους αντι­κεί­μενο.

• Οι φοι­τη­τές να απο­κτούν ακα­δη­μαϊκά προ­σό­ντα, δηλαδή συγκε­κρι­μέ­νες γνώσεις, ικα­νό­τη­τες και δεξιό­τη­τες στο αντι­κεί­μενο σπουδών τους, χρή­σι­μες και εφαρ­μό­σι­μες στον χώρο εργα­σίας και στη διεθνή ακα­δη­μαϊκή κοι­νό­τητα.

• Οι μέθοδοι διδα­σκα­λίας να προ­σαρ­μο­σθούν στις ανάγκες των φοι­τη­τών και να αξιο­λο­γού­νται με τρόπους που ευνοούν την ανά­πτυξη κρι­τι­κής σκέψης (π.χ. μέσω σύντα­ξης εργα­σιών και όχι μόνον εξε­τά­σεων).

• Οι φοι­τη­τές να έχουν δημιουρ­γική επι­κοι­νω­νία με τους διδά­σκο­ντες.

«Πρώτοι που ωφε­λού­νται από την πιστο­ποί­ηση είναι οι φοι­τη­τές. Θα μπορούν να πραγ­μα­το­ποιούν μέρος των σπουδών τους σε άλλα, αντί­στοιχα προ­γράμ­ματα του εξω­τε­ρι­κού, χωρίς πρό­σθε­τες δια­τυ­πώ­σεις», παρα­τη­ρεί η κ. Παϊ­σί­δου τονί­ζο­ντας: «Ο πιστο­ποι­η­μέ­νος τίτλος θα απο­τε­λεί επίσημη δια­βε­βαί­ωση ότι εφαρ­μό­στη­καν κρι­τή­ρια ποιό­τη­τας για όλους τους απο­φοί­τους ενός προ­γράμ­μα­τος σπουδών, ενώ σήμερα ευνο­ού­νται όσοι δια­θέ­τουν οικο­νο­μική άνεση ή άριστες επι­δό­σεις. Παράλ­ληλα, στον κόσμο της εργα­σίας, ο πιστο­ποι­η­μέ­νος τίτλος σπουδών δια­σφα­λί­ζει ότι ο από­φοι­τος έχει απο­κτή­σει έναν συγκε­κρι­μένο συν­δυα­σμό γνώσεων, ικα­νο­τή­των και δεξιο­τή­των, οι οποίες αντι­κα­το­πτρί­ζο­νται στα κρι­τή­ρια πιστο­ποί­η­σης. Η πιστο­ποί­ηση δια­μορ­φώ­νει στε­νό­τε­ρους δεσμούς μεταξύ εκπαι­δευ­τι­κών προ­γραμ­μά­των και απαι­τή­σεων της κοι­νω­νίας».

Η πιστο­ποί­ηση θα γίνει από μητρώο αξιο­λο­γη­τών, στο οποίο περι­λαμ­βά­νο­νται περίπου 5.000 ελλη­νό­φω­νοι πανε­πι­στη­μια­κοί και ερευ­νη­τές του εξω­τε­ρι­κού. Παράλ­ληλα, στο πλαίσιο της πιστο­ποί­η­σης λόγο θα έχουν και οι φοι­τη­τές. «Με ερω­τη­μα­το­λό­για που θα συμπλη­ρώ­νουν οι ίδιοι οι φοι­τη­τές θα αξιο­λο­γούν το εκπαι­δευ­τικό υλικό, την επάρ­κεια των διδα­σκό­ντων, τις μεθό­δους και τα μέσα διδα­σκα­λίας καθώς και την ικα­νο­ποί­ησή τους από το πρό­γραμμα σπουδών και τις γνώσεις που απο­κτούν», λέει η κ. Παϊ­σί­δου.

Ελλεί­ψεις προ­σω­πι­κού

«Η πιστο­ποί­ηση είναι παρά­γο­ντας μεγάλων αλλαγών στα ιδρύ­ματα», ανέφερε στην «Κ» ο Μανώλης Για­κου­μά­κης, πρύ­τα­νης του Οικο­νο­μι­κού Πανε­πι­στη­μίου Αθηνών και προ­ε­δρεύων της Συνόδου Πρυ­τά­νεων. Ενδει­κτικά, θα πρέπει να γίνει ανα­νέ­ωση μαθη­μά­των, ώστε να προ­σαρ­μο­σθούν στις επι­στη­μο­νι­κές εξε­λί­ξεις, αλλά και μεθόδων διδα­σκα­λίας. Παράλ­ληλα, βέβαια, ανα­μέ­νε­ται να κατα­δει­χθεί η ένδεια των ελλη­νι­κών πανε­πι­στη­μίων σε προ­σω­πικό, καθώς τα τελευ­ταία χρόνια λόγω συντα­ξιο­δο­τή­σεων πολλά μαθή­ματα κιν­δυ­νεύ­ουν να «δια­γρα­φούν» από το πρό­γραμμα σπουδών.

Στόχος της ΑΔΙΠ είναι μέσα στο 2018 να πιστο­ποι­η­θούν εκατό προ­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα από τα περίπου 450 πανε­πι­στη­μίων και ΤΕΙ, και ήδη η κ. Παϊ­σί­δου έχει κάνει επαφές με τις ηγεσίες των ελλη­νι­κών πανε­πι­στη­μίων για την έναρξη της δια­δι­κα­σίας. «Θέλει συγ­χρο­νι­σμό. Είναι σημα­ντική δουλειά», παρα­τη­ρεί ο κ. Για­κου­μά­κης. Από την άλλη πλευρά, υπάρ­χουν και αντι­δρά­σεις από μέλη της ακα­δη­μαϊ­κής κοι­νό­τη­τας, που συν­δέ­ουν την πιστο­ποί­ηση με την εμπο­ρευ­μα­το­ποί­ηση της γνώσης. Ωστόσο, εάν δεν προ­χω­ρή­σει η δια­δι­κα­σία της πιστο­ποί­η­σης, θα πληγεί η αξιο­πι­στία των πτυχίων των ελλη­νι­κών ΑΕΙ, θα απο­τε­λεί μία διο­λί­σθηση στην εσω­στρέ­φεια.

Τα πτυχία

Η υπο­χρέ­ωση για πιστο­ποι­ή­σεις απο­φα­σί­στηκε στη Σύνοδο των 48 Ευρω­παίων υπουρ­γών Παι­δείας στο Ερεβάν της Αρμε­νίας το 2015, επί υπουρ­γίας Αρι­στείδη Μπαλτά. Μάλιστα, απο­φα­σί­στηκε ότι μέχρι το 2020 οι ακα­δη­μαϊ­κοί τίτλοι των απο­φοί­των των ευρω­παϊ­κών ΑΕΙ θα ανα­γνω­ρί­ζο­νται αυτό­ματα στις 48 χώρες, φτάνει να έχουν πιστο­ποι­η­θεί. Επίσης, η πιστο­ποί­ηση των προ­γραμ­μά­των σπουδών ακο­λου­θεί­ται στη συντρι­πτική πλειο­νό­τητα των χωρών εκτός Ευρώπης, ακόμη και σε περιο­χές όπως η Νοτιο­α­να­το­λική Ασία, η Λατι­νική Αμερική και πολύ πρό­σφατα η Αφρική.

Καθη­με­ρινή