“Μυρίζει” έναρξη κινητοποιήσεων στα γυμνάσια και τα λύκεια όλης της χώρας

Την Δευτέρα 4 Νοεμ­βρίου μαθητές πολλών Γυμνα­σίων και Λυκείων της χώρας απο­φά­σι­σαν να προ­χω­ρή­σουν σε κάλεσμα για κλειστά σχολεία, αποχή από τα μαθή­ματα και συμ­με­τοχή σε πορεία δια­μαρ­τυ­ρίας σε κεντρικά σημεία πόλεων.

Οι κινή­σεις των μαθητών «φού­ντω­σαν» τις συζη­τή­σεις για «κλειστά σχολεία» την προσεχή Δευτέρα 4 Νοεμ­βρίου με πολλούς γονείς αλλά και μαθητές να ανα­ρω­τιού­νται τι πραγ­μα­τικά ισχύει για εκείνη την ημε­ρο­μη­νία καθώς από πλευράς σχο­λι­κών μονάδων ένα τέτοιο σενάριο δεν επι­βε­βαιώ­νε­ται.

Τι ισχύει τελικά για τα «κλειστά σχολεία» την Δευτέρα 4 Νοεμ­βρίου

Αφορμή για να ξεκι­νή­σει μια κου­βέ­ντα για μη διε­ξα­γωγή μαθη­μά­των και λουκέτο στα σχολεία της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης στάθηκε η ανα­κοί­νωση κάλεσμα της Συντο­νι­στι­κής Επι­τρο­πής Μαθητών Αθήνας για αποχή από τα μαθή­ματα, κατα­λή­ψεις και πορεία δια­μαρ­τυ­ρίας την Δευτέρα 4 Νοεμ­βρίου. Με σύνθημά τους «εμείς βάλαμε στην τσέπη το κινητό μας, εσείς όμως κάνατε χάλια το σχολείο μας» η Συντο­νι­στική Επι­τροπή Μαθητών Αθήνας απευ­θύ­νει κάλεσμα σε όλους τους μαθητές Γυμνα­σίων και Λυκείων για κλειστά σχολεία και κινη­το­ποί­ηση στις 12:00 στα Προ­πύ­λαια, τονί­ζο­ντας ότι στις 4 Νοέμβρη «το υπουρ­γείο Παι­δείας παίρνει αποβολή από τους μαθητές».

Οι μαθητές αντι­δρούν για την τραγική κατά­σταση στην οποία έχουν περιέλ­θει τα σχολεία και την απραξία του υπουρ­γείου Παι­δείας, υπο­γραμ­μί­ζο­ντας μεταξύ άλλων ότι «μας αντι­με­τω­πί­ζει λες και είμαστε εγκλη­μα­τίες» και πως «μετα­τρέ­πει τα σχολεία σε ανα­μορ­φω­τή­ρια με άδικες ποινές, απο­βο­λές, ένα κλίμα τρο­μο­κρα­τίας και πει­θάρ­χη­σης που κάνουν το σχολείο ακόμα πιο απω­θη­τικό και αντα­γω­νι­στικό». Παράλ­ληλα καλούν μεταξύ άλλων τα μαθη­τικά συμ­βού­λια και τα σχολεία «να συζη­τή­σουν και να απο­φα­σί­σουν συμ­με­τοχή με τα κοινά μας αιτή­ματα αλλά και δικά τους αιτή­ματα, στην πανελ­λα­δική μέρα μαθη­τι­κών κινη­το­ποι­ή­σεων, κατα­λή­ψεων, αποχών και δράσεων, Δευτέρα 4/11».

Το κάλεσμα των μαθητών ισο­δυ­να­μεί με κλειστά σχολεία την Δευτέρα 4 Νοεμ­βρίου;

Όμως όπως τονί­ζουν πηγές του Υπουρ­γείου Παι­δείας στο Dnews σε καμία περί­πτωση την Δευτέρα 4 Νοεμ­βρίου δεν προ­γραμ­μα­τί­ζε­ται καθο­λικό λουκέτο και ανα­στολή μαθη­μά­των σε Γυμνά­σια και Λύκεια. Η πρόθεση των μαθητών δεν ισο­δυ­να­μεί και με λουκέτο στις σχο­λι­κές τους μονάδες. Τα 15μελη των σχο­λείων κατόπιν συνε­δρί­α­σης θα απο­φα­σί­σουν για το αν θα συμ­με­τά­σχουν ή όχι στην δια­μαρ­τυ­ρία αλλά τα μαθή­ματα θα διε­ξα­χθούν κανο­νικά στα σχολεία ανε­ξαρ­τή­τως από­φα­σης του 15μελους. Ο μονα­δι­κός λόγος για να μην γίνουν μαθή­ματα στα σχολεία εκείνη την ημέρα είναι να προ­χω­ρή­σουν οι μαθητές σε κατά­ληψη. Στο σημείο αυτό να διευ­κρι­νι­στεί ότι από φέτος που έχει αυυ­στη­ρο­ποι­η­θεί το ποι­νο­λό­γιο στα σχολεία όπως και το καθε­στώς των απου­σιών, οι κατα­λη­ψίες έχουν να αντι­με­τω­πί­σουν μια σειρά από επι­πτώ­σεις που επη­ρε­ά­ζουν την προ­α­γωγή τους στην επόμενη τάξη αν και εφόσον έχουν ήδη «φορ­τω­θεί» με μεγάλο αριθμό απου­σιών.

Με επι­και­ρο­ποι­η­μένο ΦΕΚ του Υπουρ­γείο Παι­δείας υπο­γραμ­μί­ζε­ται τόσο το ποι­νο­λό­γιο όσο και το πώς θα διε­ξα­χθούν τα μαθή­ματα στις περι­πτώ­σεις κατα­λή­ψεων σε Γυμνά­σια και Λύκεια.

Όπως απο­σα­φη­νί­ζε­ται «Στην περί­πτωση που η διε­ξα­γωγή της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας καθί­στα­ται αδύνατη ή ιδιαι­τέ­ρως δυσχε­ρής λόγω παρε­μπό­δι­σης από οποιο­δή­ποτε φυσικό πρόσωπο της πρό­σβα­σης των μαθητών/τριών και/ή εκπαι­δευ­τι­κών στους χώρους της σχο­λι­κής μονάδας εφαρ­μό­ζε­ται η δια­δι­κα­σία του πρώτου εδαφίου της παρ. 7.

Στη συνέ­χεια, αφού απο­κα­τα­στα­θεί η λει­τουρ­γία της σχο­λι­κής μονάδας, και εφόσον η παρε­μπό­διση προ­κλή­θηκε από μαθητές/ τριες της σχο­λι­κής μονάδας, με απόφαση που λαμ­βά­νε­ται σύμφωνα με το τελευ­ταίο εδάφιο της παρ. 7, δύναται να παρέ­χε­ται επι­πλέον και δια ζώσης ο απα­ραί­τη­τος, ανα­λό­γως των εκπαι­δευ­τι­κών αναγκών των μαθητών/τριών, αριθμός διδα­κτι­κών ωρών, σύμφωνα με το έκτο εδάφιο της παρ. 7.Μαθητές/τριες, οι οποίοι/ες με τις πράξεις τους καθι­στούν αδύνατη ή ιδιαι­τέ­ρως δυσχερή τη διε­ξα­γωγή της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας σε τμήμα/τμήματα σχο­λι­κής μονάδας ή σε ολό­κληρη τη σχολική μονάδα, δεν επι­τρέ­πε­ται να συμ­με­τέ­χουν στη σύγ­χρονη εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση και λαμ­βά­νουν αδι­καιο­λό­γητη απουσία, για όσες διδα­κτι­κές ώρες προ­βλέ­πει το ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα της ημέρας.».

Η «παγίδα» με τις απου­σίες της κατά­λη­ψης

Αξίζει να σημειω­θεί ότι δεδο­μέ­νου της επα­να­φο­ράς της διά­κρι­σης δικαιο­λο­γη­μέ­νων και αδι­καιο­λό­γη­των απου­σιών οι μαθητές που εμπλέ­κο­νται στις κατα­λή­ψεις θα πρέπει να είναι ιδιαι­τέ­ρως προ­σε­κτι­κοί καθώς αν έχουν μαζε­μέ­νες πολλές απου­σίες, υπάρχει κίν­δυ­νος να επα­να­λά­βουν την τάξη καθώς οι απου­σίες της κατά­λη­ψης δεν δικαιο­λο­γού­νται επο­μέ­νως αν διαρ­κέ­σει πολλές μέρες η δια­μαρ­τυ­ρία και η αποχή από τη δια ζώσης διδα­σκα­λίας θα «φορ­τω­θούν» μονο­μιάς μεγάλο αριθμό απου­σιών. Υπεν­θυ­μί­ζε­ται ότι η φοίτηση θεω­ρεί­ται επαρκής όταν οι απου­σίες δεν ξεπερ­νούν τις 50 ή όταν δεν ξεπερ­νούν τις 114 από τις οποίες, οι άνω των 50 είναι δικαιο­λο­γη­μέ­νες.

Πηγή: dnews.gr