Πώς θα γίνουν οι εξετάσεις για την Α’ Λυκείου

Δεύ­τε­ρη ευ­και­ρία στην ηλε­κτρο­νι­κή κλή­ρω­ση των θε­μά­των για την Α’ Λυ­κεί­ου αλλά και δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις στην προ­α­γω­γή των μα­θη­τών είναι με­ρι­κές από τις αλ­λα­γές που φέρ­νει το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας στο παρά πέντε των εν­δο­σχο­λι­κών εξε­τά­σε­ων, οι οποί­ες θα ξε­κι­νή­σουν, σύμ­φω­να με πλη­ρο­φο­ρί­ες, στις 29 Μαΐου.

Πα­ράλ­λη­λα, με οδη­γί­ες που έστει­λε προς τους διευ­θυ­ντές των σχο­λεί­ων ο υπουρ­γός Κων­στα­ντί­νος Αρ­βα­νι­τό­που­λος ρί­χνει φως στην εξε­τα­στι­κή δια­δι­κα­σία της πρώ­της βαθ­μί­δας του Λυ­κεί­ου που εγκαι­νιά­ζει φέτος το νέο σύ­στη­μα της Τρά­πε­ζας των Θε­μά­των.

Η ανα­κοί­νω­ση της εφαρ­μο­γής της Τρά­πε­ζας Θε­μά­των είχε προ­κα­λέ­σει «γκρί­νια» σε αρ­κε­τά σχο­λεία, λόγω της αρ­γο­πο­ρη­μέ­νης κά­λυ­ψης των εκ­παι­δευ­τι­κών κενών σε συν­δυα­σμό με το με­γά­λο όγκο της ύλης.

Μόνο για φέτος

Επο­μέ­νως, η υπουρ­γι­κή από­φα­ση που δίνει μόνο για φέτος τη δυ­να­τό­τη­τα στους κα­θη­γη­τές να ζη­τή­σουν δεύ­τε­ρη κλή­ρω­ση θε­μά­των, σε πε­ρί­πτω­ση που κλη­ρω­θούν θέ­μα­τα που δεν έχουν δι­δα­χθεί δι­καιο­λο­γη­μέ­να στο σχο­λείο τους, είναι ανα­κου­φι­στι­κή για με­γά­λη με­ρί­δα μα­θη­τών.

Στα μόνα μα­θή­μα­τα που δεν δί­νε­ται η δυ­να­τό­τη­τα «δεύ­τε­ρης ευ­και­ρί­ας» είναι οι Ξένες Γλώσ­σες, η Ελ­λη­νι­κή Γλώσ­σα και η Λο­γο­τε­χνία. Για τους μα­θη­τές που θα συμ­με­τά­σχουν στις επα­να­λη­πτι­κές του Σε­πτεμ­βρί­ου, θα ισχύ­σει ακρι­βώς η ίδια δια­δι­κα­σία εξέ­τα­σης, με το 50% των ερω­τη­μά­των να προ­έρ­χε­ται από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των.

Ο γε­νι­κός βαθ­μός

Με δια­φο­ρε­τι­κά κρι­τή­ρια θα γί­νε­ται από φέτος ο υπο­λο­γι­σμός του γε­νι­κού βαθ­μού προ­α­γω­γής, καθώς, σύμ­φω­να με το προ­ε­δρι­κό διά­ταγ­μα, στην Α’ Λυ­κεί­ου ο βαθ­μός ετή­σιας επί­δο­σης σε κάθε δι­δα­κτέο αντι­κεί­με­νο των μα­θη­μά­των Ελ­λη­νι­κή Γλώσ­σα και Μα­θη­μα­τι­κά θα πρέ­πει να είναι του­λά­χι­στον 10, ενώ στα υπό­λοι­πα μα­θή­μα­τα του­λά­χι­στον 8.

Δεύ­τε­ρη προ­ϋ­πό­θε­ση που θέτει το υπουρ­γείο είναι ο γε­νι­κός βαθ­μός προ­α­γω­γής να είναι ίσος ή ανώ­τε­ρος του 10. Σε πε­ρί­πτω­ση που δεν τη­ρού­νται και οι δύο προ­ϋ­πο­θέ­σεις, ο μα­θη­τής κα­λεί­ται να επα­να­λά­βει την ίδια τάξη.

Στη Β’ και Γ’ Λυ­κεί­ου απαι­τεί­ται γε­νι­κός μέσος όρος εννέα και πέντε δέ­κα­τα (9,5), ο οποί­ος προ­κύ­πτει από το μέσο όρο των βαθ­μών ετή­σιας επί­δο­σης του μα­θη­τή όλων των γρα­πτώς εξε­τα­ζό­με­νων μα­θη­μά­των συ­μπε­ρι­λαμ­βα­νο­μέ­νου και του μα­θή­μα­τος Ερευ­νη­τι­κής Ερ­γα­σί­ας.

Στην εκ­πνοή της προ­θε­σμί­ας, δύο εβδο­μά­δες πριν από την έναρ­ξη των εν­δο­σχο­λι­κών εξε­τά­σε­ων, οι διευ­θυ­ντές και οι κα­θη­γη­τές των σχο­λι­κών μο­νά­δων σε όλη την Ελ­λά­δα έλα­βαν τις τε­λευ­ταί­ες οδη­γί­ες για το πώς θα λει­τουρ­γή­σει το νέο ηλε­κτρο­νι­κό σύ­στη­μα κλή­ρω­σης των θε­μά­των.

Από τα ξη­με­ρώ­μα­τα θα πρέ­πει να βρί­σκο­νται οι εκ­παι­δευ­τι­κοί στο πόστο τους, καθώς η κλή­ρω­ση σύμ­φω­να με την υπουρ­γι­κή από­φα­ση θα πρέ­πει να γίνει δύο ώρες πριν από την έναρ­ξη των εξε­τά­σε­ων, ενώ για τα μα­θή­μα­τα των Ξένων Γλωσ­σών, της Ελ­λη­νι­κής Γλώσ­σας και της Λο­γο­τε­χνί­ας η κλή­ρω­ση θα πρέ­πει να γίνει τρεις ώρες πριν.

Τα σχο­λεία θα πρέ­πει να έχουν απο­στεί­λει στο Ιν­στι­τού­το Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής και να έχουν αναρ­τή­σει στην ψη­φια­κή πλατ­φόρ­μα MySchool το πρό­γραμ­μα των εξε­τά­σε­ων μέχρι τις 23 Μαΐου. Πρό­βλε­ψη από το υπουρ­γείο υπάρ­χει και για την πε­ρί­πτω­ση κω­λύ­μα­τος με την ηλε­κτρο­νι­κή κλή­ρω­ση, όπου ανα­λαμ­βά­νει η οι­κεία Διεύ­θυν­ση Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας να απο­στεί­λει τα θέ­μα­τα στο σχο­λείο.

Οδη­γί­ες προς κα­θη­γη­τές

ΑΡ­ΧΑΙΑ ΕΛ­ΛΗ­ΝΙ­ΚΑ

Το δι­δαγ­μέ­νο κεί­με­νο από το πρω­τό­τυ­πο, και μαζί με αυτό το ορι­ζό­με­νο προς με­τά­φρα­ση τμήμα του, η ερώ­τη­ση υπό το στοι­χείο «ii» και η ερώ­τη­ση υπό το στοι­χείο «iii» επι­λέ­γο­νται από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των. Οι υπό­λοι­πες ερω­τή­σεις (καθώς και το τμήμα του δι­δαγ­μέ­νου από με­τά­φρα­ση κει­μέ­νου της υπό το στοι­χείο «i» ερώ­τη­σης) ορί­ζο­νται από τους δι­δά­σκο­ντες. Οι ερω­τή­σεις υπό τα στοι­χεία «iii», «iv» και «ν» μπο­ρεί να ανα­λύ­ο­νται σε δύο (2) ισο­δύ­να­μα βαθ­μο­λο­γι­κώς υπο­ε­ρω­τή­μα­τα.

ΝΕΑ ΕΛ­ΛΗ­ΝΙ­ΚΗ ΓΛΩΣ­ΣΑ

Το πρώτο (α) θέμα βαθ­μο­λο­γεί­ται με εί­κο­σι πέντε (25) μο­νά­δες, το δεύ­τε­ρο (β) με εί­κο­σι πέντε (25) και το τρίτο (γ) με πε­νή­ντα (50). Η κα­τα­νο­μή της βαθ­μο­λο­γί­ας στις ερω­τή­σεις του α’ και του β’ θέ­μα­τος, οι οποί­ες μπο­ρεί να ανα­λύ­ο­νται σε υπο­ε­ρω­τή­μα­τα, δια­φο­ρο­ποιεί­ται ανά­λο­γα με το βαθμό της δυ­σκο­λί­ας τους και οι βαθ­μο­λο­γι­κές μο­νά­δες κα­θο­ρί­ζο­νται κατά τη δια­τύ­πω­ση των θε­μά­των και ανα­κοι­νώ­νο­νται γρα­πτώς στους μα­θη­τές.

Το κεί­με­νο ή τα κεί­με­να, το πρώτο και το δεύ­τε­ρο θέμα (υπό τα στοι­χεία «α» και «β») επι­λέ­γο­νται από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των, ενώ το τρίτο θέμα (υπό το στοι­χείο «γ») ορί­ζε­ται από τους δι­δά­σκο­ντες το μά­θη­μα.

ΝΕΑ ΕΛ­ΛΗ­ΝΙ­ΚΗ ΛΟ­ΓΟ­ΤΕ­ΧΝΙΑ

Το αδί­δα­κτο κεί­με­νο κλη­ρώ­νε­ται από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των, όπως και οι ερω­τή­σεις «α» και «β» που το συ­νο­δεύ­ουν και βαθ­μο­λο­γού­νται με 50 μο­νά­δες (α = 25 μο­νά­δες + β = 25 μο­νά­δες).

Οι ερω­τή­σεις υπό τα στοι­χεία «γ» και «δ» βαθ­μο­λο­γού­νται με 50 μο­νά­δες (γ = 25 μο­νά­δες + δ = 25 μο­νά­δες) και ορί­ζο­νται από τους δι­δά­σκο­ντες το μά­θη­μα.

ΙΣΤΟ­ΡΙΑ

Τα θέ­μα­τα της ομά­δας Α’ επι­λέ­γο­νται από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των. Πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται δύο θέ­μα­τα που ανα­λύ­ο­νται σε επι­μέ­ρους ερω­τή­σεις, με τις οποί­ες ελέγ­χο­νται οι ιστο­ρι­κές γνώ­σεις των μα­θη­τών. Στην ομάδα Β’, που προ­έρ­χε­ται από το δι­δά­σκο­ντα κα­θη­γη­τή, πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται δύο θέ­μα­τα, που το κα­θέ­να μπο­ρεί να ανα­λύ­ε­ται σε δύο επι­μέ­ρους ερω­τή­σεις, με τις οποί­ες ελέγ­χο­νται η ικα­νό­τη­τα των μα­θη­τών στη σύν­θε­ση των ιστο­ρι­κών γνώ­σε­ων και η κρι­τι­κή προ­σέγ­γι­σή τους.

ΑΛ­ΓΕ­ΒΡΑ ΚΑΙ ΓΕ­Ω­ΜΕ­ΤΡΙΑ

Στους μα­θη­τές δί­νο­νται τέσ­σε­ρα (4) θέ­μα­τα από την εξε­τα­στέα ύλη. Η βαθ­μο­λο­γία κα­τα­νέ­με­ται ανά εί­κο­σι πέντε (25) μο­νά­δες στο κα­θέ­να από τα τέσ­σε­ρα (4) θέ­μα­τα. Ει­δι­κό­τε­ρα, στο πρώτο θέμα το πρώτο μέρος βαθ­μο­λο­γεί­ται με δέκα (10) μο­νά­δες, ενώ το δεύ­τε­ρο μέρος βαθ­μο­λο­γεί­ται με δε­κα­πέ­ντε (15) μο­νά­δες. Στο δεύ­τε­ρο, τρίτο και τέ­ταρ­το θέμα η κα­τα­νο­μή της βαθ­μο­λο­γί­ας στα επι­μέ­ρους ερω­τή­μα­τα μπο­ρεί να δια­φο­ρο­ποιεί­ται ανά­λο­γα με το βαθμό δυ­σκο­λί­ας τους και κα­θο­ρί­ζε­ται στη δια­τύ­πω­ση των θε­μά­των. Το δεύ­τε­ρο και το τέ­ταρ­το θέμα λαμ­βά­νο­νται με κλή­ρω­ση από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των, ενώ το πρώτο και το τρίτο θέμα επι­λέ­γο­νται από τους δι­δά­σκο­ντες (ή το δι­δά­σκο­ντα) το μά­θη­μα κα­θη­γη­τές.

ΦΥ­ΣΙ­ΚΗ ΚΑΙ ΧΗ­ΜΕΙΑ

Στους μα­θη­τές δί­νο­νται τέσ­σε­ρα (4) θέ­μα­τα από την εξε­τα­στέα ύλη. Η βαθ­μο­λο­γία κα­τα­νέ­με­ται ανά εί­κο­σι πέντε (25) μο­νά­δες στο κα­θέ­να από τα τέσ­σε­ρα θέ­μα­τα. Ει­δι­κό­τε­ρα, στο πρώτο θέμα κα­θε­μία ερώ­τη­ση βαθ­μο­λο­γεί­ται με 5 μο­νά­δες και στο δεύ­τε­ρο θέμα η πρώτη ερώ­τη­ση βαθ­μο­λο­γεί­ται με 12 μο­νά­δες και η δεύ­τε­ρη με 13 μο­νά­δες. Στο τρίτο και τέ­ταρ­το θέμα η κα­τα­νο­μή της βαθ­μο­λο­γί­ας στα επι­μέ­ρους ερω­τή­μα­τα μπο­ρεί να δια­φο­ρο­ποιεί­ται ανά­λο­γα με το βαθμό δυ­σκο­λί­ας και κα­θο­ρί­ζε­ται στη δια­τύ­πω­ση των θε­μά­των. Το πρώτο και το τρίτο θέμα επι­λέ­γο­νται από τους δι­δά­σκο­ντες (ή το δι­δά­σκο­ντα) το μά­θη­μα. Το δεύ­τε­ρο και το τέ­ταρ­το θέμα λαμ­βά­νο­νται με κλή­ρω­ση από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των.

ΒΙΟ­ΛΟ­ΓΙΑ

Πε­ρι­λαμ­βά­νει πέντε (5) ισό­βαθ­μες ανε­ξάρ­τη­τες ερω­τή­σεις αντι­κει­με­νι­κού τύπου. Το πρώτο και το τρίτο θέμα επι­λέ­γο­νται από τους δι­δά­σκο­ντες και το δεύ­τε­ρο και τέ­ταρ­το από την Τρά­πε­ζα Θε­μά­των.

Υπεν­θυ­μί­ζε­ται ότι με βάση πρό­σφα­τη τρο­πο­λο­γία, τα θέ­μα­τα για τα μα­θή­μα­τα Επι­λο­γής, όπως και τα μου­σι­κά μα­θή­μα­τα, θα προ­έρ­χο­νται 100% από το δι­δά­σκο­ντα.