Ολα τα sos για τις πανελλαδικες- Πώς θα διαγωνιστούν οι 100.000 υποψήφιοι για μια θέση στα ΑΕΙ

Η«ηλε­κτρο­νική» εκπαί­δευση φαί­νε­ται ότι ήρθε για να μείνει για τους επό­με­νους μήνες σε πολλά ανώτατα ιδρύ­ματα του κόσμου, με το Κέι­μπριτζ της Μεγάλης Βρε­τα­νίας να ανα­κοι­νώ­νει ότι δεν θα γίνει καμία «πρόσωπο με πρόσωπο» παρά­δοση μέχρι το καλο­καίρι του 2021 και τη χώρα μας να ετοι­μά­ζε­ται για μια δύσκολη δια­δι­κα­σία πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων εν μέσω εμπο­δίων. Από την εξέλιξη δε της πορείας της παν­δη­μίας το φθι­νό­πωρο ανα­μέ­νε­ται να λάβουν σχε­τι­κές απο­φά­σεις και τα ελλη­νικά ΑΕΙ.

Εφέτος όμως τα μαθή­ματα στα σχολεία θα τελειώ­σουν την Παρα­σκευή 12 Ιουνίου και οι πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις θα ξεκι­νή­σουν τη Δευτέρα 15, κάτι που σημαί­νει ότι οι λυκεια­κές επι­τρο­πές θα έχουν «μηδέν» πρα­κτικό χρόνο να προ­ε­τοι­μά­σουν τα εξε­τα­στικά κέντρα, να οργα­νώ­σουν επι­τη­ρη­τές, μέτρα προ­στα­σίας και ό,τι άλλο απαι­τεί­ται.

Η αλήθεια βέβαια είναι ότι η απόφαση για να γίνουν οι πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις μέσα στο καλο­καίρι και μάλιστα στα μέσα του Ιουνίου, όταν όλοι προει­δο­ποιού­σαν ότι δεν υπάρχει χρόνος προ­ε­τοι­μα­σίας, περιείχε κιν­δύ­νους και ρίσκα.

Σε αυτό το φόντο, το υπουρ­γείο Παι­δείας καλεί αύριο τους μαθητές των νηπια­γω­γείων, των δημο­τι­κών και των ειδικών σχο­λείων πίσω στις τάξεις τους, με τους αριθ­μούς όμως των παρό­ντων μαθητών στα λύκεια κάτω από το 50% και πιο μεγάλη παρου­σία μόνο στα γυμνά­σια της χώρας.

«Από τα σχολικά  βιβλία τα θέματα»

Στην άλλη άκρη του εκπαι­δευ­τι­κού τρένου, οι περίπου 100.000 υπο­ψή­φιοι για τα ανώτατα ιδρύ­ματα της χώρας θα επι­δο­θούν σύντομα στον δικό τους «αγώνα δρόμου» προ­κει­μέ­νου να εξα­σφα­λί­σουν μια θέση κάτω από τον ήλιο της τρι­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης. Από αυτούς, οι περίπου 80.000 τελειό­φοι­τοι του Λυκείου θα κληθούν σύντομα να δια­γω­νι­στούν σε πρω­τό­γνω­ρες συν­θή­κες και έπειτα από περιο­ρι­σμένη εκπαι­δευ­τική προ­ε­τοι­μα­σία τριών μηνών.

Η δια­δι­κα­σία των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων ξεκι­νάει στις 15 Ιουνίου, σε περισ­σό­τερα εξε­τα­στικά κέντρα, χωρίς όμως κλι­μα­τι­στικά μηχα­νή­ματα ή ανε­μι­στή­ρες, αλλά με μόνο φυσικό εξα­ε­ρι­σμό.

«Οι εφε­τι­νές πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις θα διε­ξα­χθούν με τη μικρό­τερη ύλη των τελευ­ταίων δεκα­ε­τιών που γίνεται ακόμη μικρό­τερη, καθώς το έτος ουσια­στικά έληξε στις 11 Μαρτίου, κάτι που θα δυσκο­λέ­ψει τις εξε­τα­στι­κές επι­τρο­πές στην ανα­ζή­τηση θεμάτων» λέει σχετικά ο εκπαι­δευ­τι­κός Γιώργος Χατζη­τέ­γας. «Ετσι, εικάζω ότι οι υπο­ψή­φιοι θα πρέπει να ανα­ζη­τή­σουν τα πιθανά θέματα των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων στην ύλη των σχο­λι­κών βιβλίων τους, στα οποία και θα πρέπει να εμβα­θύ­νουν» ανα­φέ­ρει. «Πάντως θα πρέπει να θυμού­νται ότι είτε δύσκολα είναι τα θέματα εφέτος είτε εύκολα, ο αριθμός εισα­κτέων έχει οριστεί και δεν αλλάζει» κατα­λή­γει.

Πώς θα γίνει η δια­δι­κα­σία

Ετσι, εφέτος έχουμε στην εξε­τα­στική δια­δι­κα­σία τα εξής δεδο­μένα:

–Σχολεία ανοικτά το μεγα­λύ­τερο μέρος του καλο­και­ριού. Τέλος η ορι­ζό­ντια κινη­τι­κό­τητα μεταξύ των επι­στη­μο­νι­κών πεδίων, καθώς εφέτος οι υπο­ψή­φιοι θα επι­λέ­ξουν τις σπουδές τους από ένα επι­στη­μο­νικό πεδίο. Με τις εξε­τά­σεις για τα ειδικά μαθή­ματα να τελειώ­νουν 17 Ιουλίου, η δια­δι­κα­σία ανα­μέ­νε­ται να «τρα­βή­ξει» εφέτος και τα μηχα­νο­γρα­φικά δελτία να παρα­μέ­νουν ανοιχτά σίγουρα ως τις 27 Ιουλίου. Τα πρώτα απο­τε­λέ­σματα των πανελ­λα­δι­κών από τις επι­δό­σεις των υπο­ψη­φίων θα πρέπει να ανα­μέ­νο­νται μέχρι τις 10 Ιουλίου (μέχρι 22-23 του μήνα για τα ειδικά μαθή­ματα). Ακο­λού­θως οι βάσεις για τα ΑΕΙ το τελευ­ταίο δεκα­ή­μερο του Αυγού­στου.

–Η Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα εφέτος συνε­ξε­τά­ζε­ται με τη Λογο­τε­χνία (με συμ­με­τοχή της δεύ­τε­ρης κατά 15% στη βαθ­μο­λο­γία), οπότε το μάθημα θα είναι πιο απαι­τη­τικό για τους υπο­ψη­φί­ους. Εχουμε όμως ακόμη μείωση της εξε­τα­στέας ύλης κατά περίπου 30% σε πολλά μαθή­ματα, αλλά και νέους κανόνες.

– Καταρ­γού­νται οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας των μαθη­μά­των. Μέχρι πέρυσι, σε κάθε επι­στη­μο­νικό πεδίο υπήρχαν δύο μαθή­ματα κατεύ­θυν­σης που έδιναν περισ­σό­τερα μόρια από τα άλλα, αφού είχαν υψη­λό­τερο συντε­λε­στή βαρύ­τη­τας. Τα μαθή­ματα αυτά είναι τα Αρχαία Ελλη­νικά και η Ιστορία Κατεύ­θυν­σης για το 1ο Πεδίο, τα Μαθη­μα­τικά και η Φυσική για το 2ο Πεδίο, η Βιο­λο­γία και η Χημεία για το 3ο και τα Μαθη­μα­τικά Κατεύ­θυν­σης και η Οικο­νο­μία για το 4ο Επι­στη­μο­νικό πεδίο. Εφέτος και τα τέσσερα εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα είναι ισο­δύ­ναμα και έχουν την ίδια ακριβώς βαρύ­τητα στη δια­μόρ­φωση της συνο­λι­κής βαθ­μο­λο­γίας. Η δια­δι­κα­σία αυτή θα φέρει μια φαι­νο­με­νική άνοδο λίγων μορίων των βάσεων εισα­γω­γής στα ΑΕΙ στο 1ο επι­στη­μο­νικό πεδίο των Ανθρω­πι­στι­κών σπουδών, στο 2ο των Θετικών επι­στη­μών και στο 4ο των επι­στη­μών Πλη­ρο­φο­ρι­κής και Οικο­νο­μίας.

Οι τελικές αλλαγές στο νομο­σχέ­διο για την Παιδεία

«Εξα­φα­νί­στηκε» ο εκπαι­δευ­τι­κός… εμπι­στο­σύ­νης από τις νομο­θε­τι­κές προ­τά­σεις του υπουρ­γείου Παι­δείας για τα σχολεία, καθώς η ηγεσία του κατά­λαβε ότι όλοι οι εκπαι­δευ­τι­κοί πρέπει να είναι στα μάτια των μαθητών τους «εμπι­στο­σύ­νης». Ετσι, ο σύμ­βου­λος εκπαι­δευ­τι­κός σε θέματα σχέσεων, κρού­σματα βίας ή άλλα στα σχολεία έγινε «σχο­λι­κός σύμ­βου­λος ζωής» στο νέο νομο­σχέ­διο του υπουρ­γείου Παι­δείας που τίθεται σε συζή­τηση στη Βουλή από την ερχό­μενη εβδο­μάδα, ενώ αντί­στοιχη θέση προ­βλέ­πε­ται μόνο στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση.

Με το νομο­σχέ­διο αυξά­νο­νται τελικά οι αριθμοί των μαθητών στην πρω­το­βάθ­μια εκπαί­δευση, αλλά όχι όσο είχε αρχικά ανα­κοι­νω­θεί. Οι μαθητές στα νηπια­γω­γεία και στα δημο­τικά είχαν μειωθεί από την περυ­σινή χρονιά στους 22, με ανώτατο αριθμό τους 24, ενώ η αλλαγή αυτή θα εφαρ­μο­ζό­ταν στα­διακά και στις άλλες τάξεις του δημο­τι­κού. Με την αρχική πρόταση της ηγεσίας του υπουρ­γείου Παι­δείας οι αριθμοί τους θα αυξά­νο­νταν στους 24 κατ’ ανώτερο όριο, και θα έφταναν τους 26 με την προ­σαύ­ξηση του 10%. Στην τελική διάταξη ανα­φέ­ρε­ται ότι ο ανώ­τε­ρος αριθμός μαθητών στην πρω­το­βάθ­μια εκπαί­δευση θα είναι έως 25 χωρίς καμία προ­σαύ­ξηση

Το ίδιο νομο­σχέ­διο όμως φέρνει αλλαγές σε όλες τις βαθ­μί­δες της εκπαί­δευ­σης, τίθεται «βάση μετεγ­γρα­φής», τα πρότυπα σχολεία γίνο­νται 28, θεσμο­θε­τού­νται αλλαγές στο εξε­τα­στικό σύστημα (με επι­στροφή Λατι­νι­κών, επα­να­φορά συντε­λε­στών στα μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας και τρεις επι­στη­μο­νι­κές κατευ­θύν­σεις αντί για τέσ­σε­ρις), ενώ συγκε­κρι­με­νο­ποιεί­ται το πώς θα εφαρ­μο­στεί η «Τράπεζα θεμάτων» από την επόμενη σχολική χρονιά. Οπως ορί­ζε­ται λοιπόν «στα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα των προ­α­γω­γικών εξετάσεων των μαθητών των Α’ και Β’ τάξεων κάθε τύπου Λυκείου, καθώς και των απολυτήριων εξετάσεων της Γ’ τάξης κάθε τύπου Λυκείου, τα θέματα των εξετάσεων ορίζονται κατά ποσοστό πενήντα τοις εκατό (50%) με τυχαία επιλογή από την Τράπεζα θεμάτων» και κατά ποσοστό πενήντα τοις εκατό (50%) από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχο­λι­κού έτους».

Η βαθ­μο­λο­γική βάση από την επόμενη χρονιά θα είναι το δέκα για την προ­α­γωγή από την κάθε τάξη του Γυμνα­σίου και του Λυκείου στην επόμενη ενώ και στις δύο βαθ­μί­δες αυξά­νο­νται τα μαθή­ματα που εξε­τά­ζο­νται στο τέλος του χρόνου. Τέλος, παρα­τεί­νε­ται η θητεία των στε­λε­χών της εκπαί­δευ­σης και εισά­γε­ται μια πρώτη ανώδυνη μορφή αυτο­α­ξιο­λό­γη­σης και εξω­τε­ρι­κής αξιο­λό­γη­σης στα σχολεία.

Πηγή: tovima.gr

Παπα­ματ­θαίου Μάρνυ