Μετ’ εμποδίων στο νησί της Ρόδου η εφαρμογή του προγράμματος διετούς προσχολικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Μετ’ εμπο­δίων ανα­μέ­νε­ται να ξεκι­νή­σει η εφαρ­μογή του προ­γράμ­μα­τος διετούς προ­σχο­λι­κής υπο­χρε­ω­τι­κής εκπαί­δευ­σης. Σύμφωνα με πλη­ρο­φο­ρίες της “δ” πραγ­μα­το­ποι­ή­θη­καν συνο­λικά 257 εγγρα­φές στα νηπια­γω­γεία εκ των οποίων οι 195 στην πόλη της Ρόδου, οι 33 στην Ιαλυσό, οι 15 στ’ Αφάντου, οι πέντε στη Λάρδο, οι πέντε στο Γεννάδι και οι τέσ­σε­ρις στην Παστίδα.

Και ενώ ο Δήμος της Ρόδου είναι μεταξύ των 114 πανελ­λη­νίως που έχουν εντα­χθεί στη δεύτερη φάση της εφαρ­μο­γής του προ­γράμ­μα­τος από το σχολικό έτος 2019-2020, δεν είχε λυθεί το πρό­βλημα της έλλει­ψης χώρων. Στην τελευ­ταία συνε­δρί­αση του δημο­τι­κού συμ­βου­λίου Ρόδου, στις 3 Ιουλίου, εγκρί­θηκε η εισή­γηση του αρμό­διου αντι­δη­μάρ­χου, Ι. Κορω­ναίου για την προ­σω­ρινή παρα­χώ­ρηση και διάθεση της χρήσης κατάλ­λη­λων χώρων (αίθου­σες διδα­σκα­λίας) υφι­στά­με­νων και λει­τουρ­γού­ντων σχο­λι­κών μονάδων α/θμιας και β/θμιας εκπαί­δευ­σης σε νηπια­γω­γεία του Δήμου Ρόδου, για την εφαρ­μογή της υπο­χρε­ω­τι­κής δίχρο­νης προ­σχο­λι­κής εκπαί­δευ­σης. Βρέ­θη­καν δηλαδή κάποιες αίθου­σες σε σχολεία και νηπια­γω­γεία για να φιλο­ξε­νη­θούν τα παιδιά των προ­νη­πίων, ενώ θα χρεια­στούν άλλες εννέα αίθου­σες προκάτ.

Ωστόσο, δεν είναι εφικτό να γίνει έγκαιρα μέσω του «Οργα­νι­σμού Κτι­ρια­κές Υπο­δο­μές Α.Ε.,» όπως προ­βλέ­πε­ται η προ­μή­θεια των αιθου­σών, του­λά­χι­στον όχι πριν την έναρξη της νέας σχο­λι­κής χρονιάς. Γι’ αυτό το λόγο ίσως να υπάρξει πρό­βλημα με τα παιδιά της Παστί­δας και της Λάρδου. Ένα άλλο πρό­βλημα έχει να κάνει με τον εξο­πλι­σμό των αιθου­σών που έχουν εξα­σφα­λι­στεί, καθώς προ­βλέ­πε­ται και πάλι να γίνει μέσω του «Κτι­ρια­κές Υπο­δο­μές Α.Ε.», πράγμα που σημαί­νει ότι θα είναι χρο­νο­βό­ρες οι δια­δι­κα­σίες. Ο οργα­νι­σμός ανα­θέ­τει την ευθύνη για την προ­μή­θεια του εξο­πλι­σμού στους Δήμους, χωρίς ωστόσο να προ­βλέ­πε­ται να μπορούν να προβούν σε τέτοιες εξο­πλι­στι­κές δαπάνες. Οι ανάγκες σε εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό, ανα­μέ­νε­ται παρ’ όλα αυτά να λυθούν μέσω νέων προ­σλή­ψεων ή την τοπο­θέ­τηση έκτα­κτου προ­σω­πι­κού (ανα­πλη­ρω­τών) από το υπουρ­γείο Παι­δείας.

Σύμφωνα με κ. Γιώργο Γκου­τζια­μάνη, μέλος του υπη­ρε­σια­κού συμ­βου­λίου πρω­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου, υπήρχε ανάγκη για την εφαρ­μογή του μέτρου το οποίο μόνο θετικά απο­τε­λέ­σματα μπορεί να έχει.

«Ήταν ένα πάγιο αίτημα εδώ και χρόνια για την εφαρ­μογή του μέτρου της διετούς προ­σχο­λι­κής αγωγής από την Ομο­σπον­δία μας ώστε να μπορούν οι μαθητές από τα τέσσερά τους χρόνια να φοιτούν στη δημόσια εκπαί­δευση. Είναι ωφέλιμο από πολλές απόψεις. Είναι ένα σκα­λο­πάτι για να μπο­ρέ­σουν. Εμείς πιέζαμε πάντα για την έγκαιρη προ­ε­τοι­μα­σία του Δήμου, χωρίς όμως να υπάρχει απο­τέ­λε­σμα. Θεω­ρή­σαμε ότι δεν έπρεπε να αφή­σουμε άλλο χρόνο να πάει χαμένος και να ξεκι­νή­σουμε με τα όποια προ­βλή­ματα, τα οποία βέβαια πρέπει να διορ­θω­θούν στην πορεία. Να σημειώ­σουμε ωστόσο ότι βασικό μας αίτημα είναι να δημιουρ­γη­θούν νέα σχολεία, να χτι­στούν νέα κτήρια για να στε­γά­σουν τα νηπια­γω­γεία και τα δημο­τικά, πράγμα που ανήκει στην ευθύνη όχι μόνο του Δήμου, αλλά και της πολι­τείας», είπε ο κ. Γκου­τζια­μά­νης.

Θα πρέπει να σημειω­θεί ότι την απόφαση για την ένταξη της Ρόδου στο δεύτερο κύμα της εφαρ­μο­γής του μέτρου, πάρθηκε από την αρμόδια τριμερή επι­τροπή μειο­ψη­φού­ντος του δημάρ­χου Ρόδου, ο οποίος επε­σή­μανε ότι δεν μπορούν οι υφι­στά­με­νες υπο­δο­μές να αντα­πο­κρι­θούν στις υπάρ­χου­σες ανάγκες. «Το κεντρικό κράτος πετάει το μπαλάκι στους δήμους, για την εφαρ­μογή ενός μέτρου που απαιτεί συγκε­κρι­μέ­νες υπο­δο­μές. Για το λόγο αυτό, η θέση του Δήμου μας ήταν να εντα­χθεί η Ρόδος στην τρίτη φάση του προ­γράμ­μα­τος τη σχολική περίοδο 2020-2021», δήλωσε στη “δ” ο κ. Κορω­ναίος.

Σημειώ­νε­ται ότι από το 2018-19, ξεκί­νησε η υλο­ποί­ηση της δίχρο­νης υπο­χρε­ω­τι­κής προ­σχο­λι­κής εκπαί­δευ­σης, με στόχο να εξα­πλω­θεί στο σύνολο των δήμων σε βάθος τριε­τίας. Οι δήμοι εντάσ­σο­νται στο πρό­γραμμα μετά από ομόφωνη θετική εισή­γηση των τρι­με­ρών επι­τρο­πών και των περι­φε­ρεια­κών διευ­θυ­ντών πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης σε εφαρ­μογή του άρθρου 33 του νόμου 4521/2018.

Ειδι­κό­τερα, όπως ορίζει ο νόμος, η φοίτηση των νηπίων, που συμπλη­ρώ­νουν την 31η Δεκεμ­βρίου του έτους εγγρα­φής την ηλικία των 4 ετών, γίνεται υπο­χρε­ω­τική στα­διακά από το ερχό­μενο σχολικό έτος, κατά δήμους, οι οποίοι ορί­ζο­νται με κοινή απόφαση των υπουρ­γών Παι­δείας, Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των και Οικο­νο­μι­κών και ύστερα από εισή­γηση των οικείων περι­φε­ρεια­κών διευ­θυ­ντών πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης.

Η σχετική εισή­γηση δια­τυ­πώ­νε­ται μετά από γνώμη της τρι­με­ρούς επι­τρο­πής. Η τρι­με­ρής επι­τροπή απο­τε­λεί­ται από τους οικεί­ους διευ­θυ­ντές πρω­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης ως προ­έ­δρους, τους οικεί­ους δημάρ­χους και τους προ­έ­δρους των οικείων συλ­λό­γων εκπαι­δευ­τι­κών πρω­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης ως μέλη.