Ακροβασίες με το σύστημα των εξετάσεων-Ράβε-ξήλωνε Γαβρόγλου στο σχέδιο για ΑΕΙ-ΤΕΙ

Από πολλά φίλτρα θα περάσει το σχέδιο του υπουρ­γείου Παι­δείας για τη νέα δομή του Λυκείου και το σύστημα εισα­γω­γής στα ΑΕΙ, μέχρις ότου γίνει νομο­σχέ­διο και οδεύσει προς ψήφιση στη Βουλή. Το σχέδιο θα είναι ψηλά στην ατζέντα του Αλέξη Τσίπρα στη Διεθνή Εκθεση Θεσ­σα­λο­νί­κης, καθώς πήρε το «πράσινο φως» από τον ίδιο. Ωστόσο, πλη­ρο­φο­ρίες της «Κ» ανα­φέ­ρουν ότι ο αρμό­διος υπουρ­γός Κώστας Γαβρό­γλου πέρασε δύσκο­λες στιγμές στην πεντά­ωρη σχετική συνε­δρί­αση του υπουρ­γι­κού συμ­βου­λίου, ενώ ενστά­σεις ήδη δια­τυ­πώ­νο­νται από στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ που βλέπουν μια νέα κυβερ­νη­τική κυβί­στηση.

Συγκε­κρι­μένα, από τις αρχικές κυβερ­νη­τι­κές εξαγ­γε­λίες περί κατάρ­γη­σης των εξε­τά­σεων και ελεύ­θε­ρης πρό­σβα­σης στα ΑΕΙ, το υπουρ­γείο Παι­δείας προ­σγειώ­θηκε στην πραγ­μα­τι­κό­τητα, εξαγ­γέλ­λο­ντας αντι­κα­τά­σταση των υπαρ­χό­ντων εξε­τά­σεων με άλλες, και μάλιστα διπλές – τον Ιανουά­ριο και τον Ιούνιο. Οι πρώτες αντι­δρά­σεις του πολι­τι­κού κόσμου και της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας είναι αρνη­τι­κές και η αμη­χα­νία που προ­ε­κλήθη εξ αυτών στο υπουρ­γείο Παι­δείας κατα­δει­κνύ­ε­ται από τη σπουδή του Κώστα Γαβρό­γλου να μετα­τρέ­ψει σε προ­αι­ρε­τι­κές τις εξε­τά­σεις του Ιανουα­ρίου. «Το επι­κοι­νω­νιακό παι­χνίδι έχει ήδη χαθεί» ανέφερε στην «Κ» κυβερ­νη­τι­κός παράγων.

Οκτώ συν μία αλλαγές

Ειδι­κό­τερα, ο κ. Γαβρό­γλου, μιλώ­ντας στην «Κ», ανέφερε ότι «με το σχέδιο ανοίγει η πόρτα του δια­λό­γου. Στόχος μας, και μεγάλο στοί­χημα, είναι η ανα­βάθ­μιση του Λυκείου. Είναι μία αρχή και θα δούμε ενδε­χό­με­νες βελ­τιώ­σεις». Με βάση το σχέδιο:

1. Στην Α΄ τάξη των Γενικών και Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων σχεδόν όλα τα μαθή­ματα θα είναι υπο­χρε­ω­τικά.

2. Στη Β΄ τάξη προ­βλέ­πο­νται περισ­σό­τερα μαθή­ματα επι­λο­γής, ώστε οι μαθητές να δοκι­μά­σουν τις κλίσεις τους. Στο ισχύον σύστημα υπάρ­χουν 18 μαθή­ματα (16 υπο­χρε­ω­τικά και 2 προ­σα­να­το­λι­σμού), ενώ στο προ­τει­νό­μενο 10 (7 υπο­χρε­ω­τικά και 3 επι­λο­γής).

3. Στη Γ΄ τάξη –προ­πα­ρα­σκευα­στική για τα ΑΕΙ– τα μαθή­ματα στα οποία θα δώσουν εξε­τά­σεις για τα ΑΕΙ θα είναι εξάωρα, ενώ υπάρχει πρόθεση να μειωθεί η ύλη.

4. Για την εισα­γωγή στα ΑΕΙ θα πραγ­μα­το­ποιού­νται «κεντρικά οργα­νω­μέ­νες εξε­τα­στι­κές δια­δι­κα­σίες» (έτσι τις ονο­μά­ζει το υπουρ­γείο), δύο φορές: τέλος Ιανουα­ρίου (στην έως τότε ύλη) και τον Ιούνιο (σε όλη την ύλη).

5. Οι βαθμοί στα δια­γω­νί­σματα Ιανουα­ρίου θα λαμ­βά­νο­νται υπόψη στον βαθμό πρό­σβα­σης με ένα ποσοστό μόνον αν βελ­τιώ­νουν τον βαθμό του Ιουνίου.

6. Οι εξε­τά­σεις του Ιουνίου θα δίνο­νται σε τέσσερα μαθή­ματα: Πλην της Γλώσσας, μάθημα κοινό για όλους, τα υπό­λοιπα τρία είναι μαθή­ματα εμβά­θυν­σης που θα επι­λέ­γει κάθε μαθητής, ανάλογα με τις σχολές που θέλει να εισα­χθεί (χωρίς αλλαγές σε σχέση με σήμερα).

7. Το Απο­λυ­τή­ριο θα προ­κύ­πτει σε ένα ποσοστό από τους βαθμούς των δύο τετρα­μή­νων και σε ένα ποσοστό από τους βαθμούς κεντρικά οργα­νω­μέ­νων εξε­τά­σεων. Οι βαθμοί των τετρα­μή­νων θα λαμ­βά­νουν υπόψη τη συμ­με­τοχή στην τάξη, καθώς και α) το δια­γώ­νι­σμα 1ου τετρα­μή­νου, β) εκτενή εργασία για κάθε μάθημα, η οποία θα κατα­τί­θε­ται σε ειδική πλατ­φόρμα όπου θα ελέγ­χε­ται για την περί­πτωση αντι­γρα­φής και που θα βαθ­μο­λο­γεί­ται ανώνυμα από αξιο­λο­γη­τές ειδικού μητρώου.

8. Ο βαθμός πρό­σβα­σης για τα ΑΕΙ θα προ­κύ­πτει από κεντρικά οργα­νω­μέ­νες εξε­τά­σεις και από τον βαθμό του Απο­λυ­τη­ρίου.

Τέλος, το 2020 θα είναι η πρώτη χρονιά εφαρ­μο­γής του συστή­μα­τος.

Οι πρώτες αντι­δρά­σεις στο ανα­κοι­νω­θέν σχέδιο περί διπλών εξε­τά­σεων ήταν αρνη­τι­κές. Ακόμη και στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ, τα οποία δεν θέλησαν ευθέως να εκφρά­σουν τη δια­φο­ρο­ποί­ησή τους, αντι­με­τω­πί­ζουν κριτικά το σχέδιο Γαβρό­γλου, και ζητούν με νόημα «να συζη­τη­θεί». Από την πλευρά του, «επι­στροφή στον ρεα­λι­σμό» χαρα­κτή­ρισε, μιλώ­ντας στην «Κ» ο έμπει­ρος εκπαιδευτικός-φροντιστής Γιώρ­γιος Χατζη­τέ­γας, την παρα­δοχή εκ μέρους του κ. Γαβρό­γλου ότι εισα­γωγή στα ΑΕΙ χωρίς εξε­τά­σεις δεν είναι εφικτή. «Πώς θα λει­τουρ­γή­σει το προ­τει­νό­μενο σχέδιο στο σχολείο θα εξαρ­τη­θεί από τους εκπαι­δευ­τι­κούς και το έργο τους. Εως τώρα το φρο­ντι­στή­ριο υπάρχει για να καλύψει τις αδυ­να­μίες του ελλη­νι­κού σχο­λείου» πρό­σθεσε ο κ. Χατζη­τέ­γας. «Το σχέδιο προ­σπα­θεί να ενι­σχύ­σει την αξία του σχο­λείου, όμως οι λεπτο­μέ­ρειες θα κρίνουν την αποδοχή και την επι­τυ­χία του. Μια αλλαγή πρέπει να γίνει με στέρεα και μελε­τη­μένα βήματα για να έχει σοβαρές πιθα­νό­τη­τες επι­τυ­χίας» προ­σθέ­τει στην «Κ» ο μαθηματικός-αναλυτής Στράτος Στρα­τη­γά­κης.

Ωστόσο, δύο ημέρες μετά την πρώτη παρου­σί­αση της πρό­τα­σης, ο κ. Γαβρό­γλου έσπευσε να ανα­κοι­νώ­σει ότι οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου θα μπορούν να μη συμ­με­τά­σχουν στις εξε­τά­σεις του Ιανουα­ρίου.

Ανα­δί­πλωση

Επίσης, ο κ. Γαβρό­γλου γρήγορα έθεσε στο τραπέζι του δια­λό­γου τη δυνα­τό­τητα σχολές μέτριας ή χαμηλής ζήτησης να ορίζουν βάση εισα­γω­γής αντί κλει­στού αριθμού εισα­κτέων, μέτρο που ο ίδιος το θεωρεί υπέρ των μαθητών. Η εσπευ­σμένη ανα­δί­πλωση και το ράβε-ξήλωνε του υπουρ­γείου μπροστά στις αρνη­τι­κές αντι­δρά­σεις στην πρόταση ενι­σχύει τα επι­χει­ρή­ματα όσων μιλούν για πρό­χειρο σχε­δια­σμό. Ενδει­κτικά, υπάρ­χουν πολλά θολά σημεία όπως το πώς θα βαθ­μο­λο­γη­θούν οι εργα­σίες, μέσω της ειδικής πλατ­φόρ­μας, η οποία θα ελέγχει την περί­πτωση της αντι­γρα­φής, ποιοι θα επι­τη­ρούν τις πανελ­λα­δι­κού τύπου εξε­τά­σεις των μαθητών, πώς θα γίνο­νται εξε­τά­σεις με ερω­τή­σεις multiple choice, και κυρίως σε Γλώσσα, Ιστορία και Αρχαία.

Αρμόδιο στέ­λε­χος του υπουρ­γείου Παι­δείας ανα­φέ­ρει ότι στα μαθή­ματα αυτά οι μαθητές θα αξιο­λο­γη­θούν με ερω­τή­σεις «σωστό-λάθος», θα κληθούν να συμπλη­ρώ­νουν την ορθή λέξη ή να δια­γρά­ψουν τη λάθος λέξη, ενώ ουσια­στικά θα απα­λει­φθούν οι ερω­τή­σεις που θα ζητούν την παρα­γωγή γραπτού λόγου. Αυτό, όμως, οδηγεί σε ποιο­τική υπο­βάθ­μιση της αξιο­λό­γη­σης των μαθητών.

Κόντρα ΟΛΜΕ με υπουρ­γείο Παι­δείας

Τα πυρά των εκπαι­δευ­τι­κών συγκε­ντρώ­νει το σχέδιο Γαβρό­γλου. Οι ενώσεις Φυσικών, Χημικών και Βιο­ε­πι­στη­μό­νων έχουν ήδη ταχθεί αρνη­τικά, όπως και ο πρό­ε­δρος της ΟΛΜΕ Νίκος Παπα­χρή­στος, προ­κα­λώ­ντας τη μήνιν του υπουρ­γείου. «Για άλλη μια φορά φάνηκε πόσο προ­σχη­μα­τι­κός ήταν ο διά­λο­γος στην Επι­τροπή της Βουλής τον Φεβρουά­ριο του 2017. Ουσια­στικά, το υπουρ­γείο προ­χώ­ρησε σε προ­α­πο­φα­σι­σμέ­νες κινή­σεις, χωρίς να λάβει καθόλου υπόψη του, τις θέσεις των επι­στη­μο­νι­κών ενώσεων και των υπό­λοι­πων φορέων» λέει η Πανελ­λή­νια Ενωση Βιο­ε­πι­στη­μό­νων. Από την πλευρά του, το υπουρ­γείο επι­κρί­νει τους αντι­δρώ­ντες για συντε­χνια­κές λογικές και υπό­σχε­ται επι­μόρ­φωση των εκπαι­δευ­τι­κών και αύξηση των κον­δυ­λίων.