«Αέρας αλλαγών» στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Τη δυνα­μική ανα­νέ­ωση του εκπαι­δευ­τι­κού ρόλου του Ελλη­νι­κού Ανοι­κτού Πανε­πι­στη­μίου, επι­χει­ρεί να πετύχει η διοί­κηση του ιδρύ­μα­τος, με την προ­ώ­θηση αλλαγών στον τρόπο εισα­γω­γής, αλλά και στην κατάρ­τιση νέων προ­γραμ­μά­των σπουδών.

«Το Ελλη­νικό Ανοικτό Πανε­πι­στή­μιο επι­βε­βαιώ­νει τον τίτλο του και ανοίγει διά­πλατα τις πόρτες του στους Έλληνες πολίτες που θέλουν να σπου­δά­σουν», τόνισε ο Βασίλης Καρ­δά­σης, πρό­ε­δρος της διοι­κού­σας επι­τρο­πής του ΕΑΠ, κατά τη διάρ­κεια συνέ­ντευ­ξης Τύπου. ‘Αλλωστε, η αλλαγή του τρόπου εισα­γω­γής στο ΕΑΠ, με την κατάρ­γηση της κλή­ρω­σης, απο­τε­λεί δέσμευση, όχι μόνο της παρού­σας διοί­κη­σης, αλλά και της αρμό­διας υπουρ­γού, Σίας Ανα­γνω­στο­πού­λου. Ο κ. Καρ­δά­σης χαρα­κτή­ρισε «αυτο­νό­ητο» το να απο­τε­λεί στόχο και γνώμονα η κατάρ­γηση της κλή­ρω­σης. «Είναι πρω­τά­κου­στο να σπου­δά­ζει ο τυχερός», είπε χαρα­κτη­ρι­στικά.

Εξάλλου, από τον Οκτώ­βριο του νέου εκπαι­δευ­τι­κού έτους, στο ΕΑΠ θα λει­τουρ­γή­σουν έξι νέα μετα­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα που αφορούν στον τομέα των Ανθρω­πι­στι­κών και Κοι­νω­νι­κών επι­στη­μών. Πρό­κει­ται τα προ­γράμ­ματα: 1. Δημιουρ­γική Γραφή, σε συνερ­γα­σία με το πανε­πι­στή­μιο Δυτικής Μακε­δο­νίας, 2. Επι­στή­μες της Αγωγής: Ειδική αγωγή και Εκπαί­δευση Ατόμων με Προ­βλή­ματα Προ­φο­ρι­κού και Γραπτού Λόγου, σε συνερ­γα­σία με το πανε­πι­στή­μιο Θεσ­σα­λίας, 3. Σύγ­χρο­νες Δημο­σιο­γρα­φι­κές Σπουδές, 4. Δια­χεί­ριση Γήραν­σης και χρόνιων Νοση­μά­των, σε συνερ­γα­σία με το πανε­πι­στή­μιο Θεσ­σα­λίας, 5. Αθλη­τι­κές Σπουδές: Κοι­νω­νιο­λο­γία, Ιστορία, Ανθρω­πο­λο­γία και 6. Εκμά­θηση ξένων γλωσσών για πρό­σφυ­γες και μετα­νά­στες. Οι αιτή­σεις για τους ενδια­φε­ρό­με­νους θα μπορούν να υπο­βλη­θούν μέχρι τις 22 Ιουλίου.

Αξίζει, επίσης, να σημειω­θεί, ότι εκτός από τα παρα­πάνω μετα­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα, «εγκαι­νιά­ζε­ται» από την ερχό­μενη χρονιά (ανα­μέ­νε­ται να ξεκι­νή­σει από τον Ιανουά­ριο του 2017) και ένα προ­πτυ­χιακό πρό­γραμμα Δημό­σιας Διοί­κη­σης, το οποίο απευ­θύ­νε­ται στους δημό­σιους υπαλ­λή­λους που έχουν απο­φοι­τή­σει από τη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση.

Τέλος, στις αλλαγές που δρο­μο­λο­γού­νται, είναι και η κατάρ­γηση των συγ­γραμ­μά­των και η αντι­κα­τά­στασή τους με ψηφιακό υλικό, ο δια­χω­ρι­σμός του έτους σε εξάμηνα (αντί δεκά­μη­νων θεμα­τι­κών που ίσχυαν μέχρι σήμερα) και η δυνα­τό­τητα ψηφια­κών συνα­ντή­σεων – αντί δια ζώσης – με το εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό.