Η βαθμολογία των ελληνικών ΑΕΙ – Στη  χρυσή οκτάδα το Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Το Πα­νε­πι­στή­μιο Αθη­νών, το Εθνι­κό Με­τσό­βιο Πο­λυ­τε­χνείο, το Αρι­στο­τέ­λειο Παν. Θεσ­σα­λο­νί­κης, το Παν. Κρή­της, το Παν. Μα­κε­δο­νί­ας, το Παν. Πα­τρών, το Οι­κο­νο­μι­κό Παν. Αθη­νών και το Παν. Αι­γαί­ου απο­τε­λούν τη χρυσή οκτά­δα των ελ­λη­νι­κών πα­νε­πι­στη­μί­ων.

Αυτό προ­κύ­πτει από την κα­τά­τα­ξη των ιδρυ­μά­των με βάση τη μο­ριο­δό­τη­σή τους όχι με αντι­κει­με­νι­κά κρι­τή­ρια (π.χ. αριθ­μός φοι­τη­τών και προ­σω­πι­κό) αλλά με ποιο­τι­κά κρι­τή­ρια.

Η αξιο­λό­γη­ση και κα­τά­τα­ξη των ΑΕΙ, που πα­ρου­σιά­ζει σή­με­ρα κατ’ απο­κλει­στι­κό­τη­τα η «Κ», έγινε από την Εθνι­κή Αρχή Ανώ­τα­της Εκ­παί­δευ­σης (ΕΘΑΑΕ) η οποία, βάσει της αξιο­λό­γη­σης, ει­ση­γεί­ται στην υπουρ­γό Παι­δεί­ας την κα­τα­νο­μή του 20% της ετή­σιας χρη­μα­το­δό­τη­σης προς τα 23 ΑΕΙ. Είναι η πρώτη φορά που η χρη­μα­το­δό­τη­ση των ελ­λη­νι­κών ΑΕΙ γί­νε­ται όχι μόνο με αντι­κει­με­νι­κά κρι­τή­ρια –βάσει αυτών κα­τα­νέ­με­ται το 80%– αλλά με ποιο­τι­κά.

Ει­δι­κό­τε­ρα, τα 23 ΑΕΙ της χώρας σύμ­φω­να με το άρθρο 16% του νόμου 4653/2020 έπρε­πε να αξιο­λο­γη­θούν σε τρεις από πέντε ενό­τη­τες ποιο­τι­κών κρι­τη­ρί­ων.

Συ­γκε­κρι­μέ­να, η πρώτη υπο­χρε­ω­τι­κή ενό­τη­τα αφορά τη συ­νε­χή βελ­τί­ω­ση των βα­σι­κών ακα­δη­μαϊ­κών δρα­στη­ριο­τή­των του πα­νε­πι­στη­μί­ου, πε­ρι­λαμ­βά­νει συ­νο­λι­κά 16 δεί­κτες, για τους οποί­ους το εύρος του «άρι­στα» είναι από 40 έως 150 μόρια. Εν­δει­κτι­κά, αξιο­λο­γού­νται ο μέσος χρό­νος λήψης πτυ­χί­ου (όσο μι­κρό­τε­ρος τόσο κα­λύ­τε­ρα, με άρι­στα το 100) και το πο­σο­στό των απο­φοί­των στην κα­νο­νι­κή διάρ­κεια σπου­δών (άρι­στα το 50). Από την άλλη, εκτι­μά­ται η θέση κάθε ΑΕΙ σε διε­θνείς αξιο­λο­γή­σεις.

Η δεύ­τε­ρη ενό­τη­τα έχει 10 δεί­κτες και τι­τλο­φο­ρεί­ται «αρι­στεία στην έρευ­να και επι­δό­σεις του επι­στη­μο­νι­κού προ­σω­πι­κού». Με­τα­ξύ των δει­κτών πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται η χρη­μα­το­δό­τη­ση που έχει λάβει το ίδρυ­μα από αντα­γω­νι­στι­κά έργα έρευ­νας και ανά­πτυ­ξης ανά μέλος ΔΕΠ (με άρι­στα τα 60 μόρια), το μέσο πλή­θος δι­δα­κτο­ρι­κών δια­τρι­βών που ολο­κλη­ρώ­θη­καν ανά μέλος ΔΕΠ (άρι­στα το 70) και το πλή­θος των έργων του ιδρύ­μα­τος που χρη­μα­το­δο­τού­νται από το European Research Council-ERC (20 μόρια το κα­θέ­να).

Στην τρίτη ενό­τη­τα με 11 δεί­κτες και τίτλο «δια­σύν­δε­ση με την κοι­νω­νία, την αγορά ερ­γα­σί­ας και αξιο­ποί­η­ση της πα­ρα­γό­με­νης γνώ­σης», πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται με­τα­ξύ άλλων οι δεί­κτες για το πο­σο­στό ενερ­γών φοι­τη­τών σε προ­γράμ­μα­τα πρα­κτι­κής άσκη­σης, ο αριθ­μός των δι­πλω­μά­των ευ­ρε­σι­τε­χνί­ας και ο συ­νο­λι­κός αριθ­μός των τε­χνο­βλα­στών ή startups.

Στην τέ­ταρ­τη ενό­τη­τα, που αφορά τη διε­θνο­ποί­η­ση, πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται με­τα­ξύ των 13 δει­κτών το πο­σο­στό των αλ­λο­δα­πών φοι­τη­τών στο σύ­νο­λο των ενερ­γών φοι­τη­τών, το πλή­θος των ξε­νό­γλωσ­σων προ­πτυ­χια­κών προ­γραμ­μά­των σπου­δών, ο συ­νο­λι­κός αριθ­μός των εγκε­κρι­μέ­νων προ­γραμ­μά­των σπου­δών τύπου «joint/dual degrees».

Στην πέμ­πτη ενό­τη­τα, για την ποιό­τη­τα του πα­νε­πι­στη­μια­κού πε­ρι­βάλ­λο­ντος, με­τα­ξύ των 11 δει­κτών είναι η ανα­λο­γία γυ­ναι­κών – αν­δρών στα μέλη ΔΕΠ, το πο­σο­στό αι­θου­σών προ­σβά­σι­μων από ΑμεΑ και το πλή­θος επι­στη­μο­νι­κών συ­νε­δρί­ων που ορ­γα­νώ­νο­νται από τους φοι­τη­τές.

Στη συ­νο­λι­κή μο­ριο­δό­τη­ση, πρώτο ήταν το ΕΚΠΑ με 2.930 μόρια και ακο­λού­θη­σαν το ΕΜΠ με 2.550 και το ΑΠΘ με 2.537. Ωστό­σο, στην ενό­τη­τα Α, που ήταν υπο­χρε­ω­τι­κή για όλους, υπάρ­χουν αλ­λα­γές στην κα­τά­τα­ξη καθώς στην πρώτη θέση είναι το Χα­ρο­κό­πειο με 1.185 μόρια και ακο­λου­θούν το ΕΚΠΑ (1.124 μόρια), το ΕΜΠ (1.112 μόρια), το Παν. Κρή­της (με 1.047 μόρια) και το ΑΠΘ (1.001).

Οι πρυ­τά­νεις στην «Κ»

«Η προ­σπά­θεια των ελ­λη­νι­κών ΑΕΙ για να βελ­τιώ­σουν τις επι­δό­σεις τους είναι συ­νε­χής. Το έργο των ελ­λη­νι­κών πα­νε­πι­στη­μί­ων απο­δει­κνύ­ει πως είναι η ατμο­μη­χα­νή της και­νο­το­μί­ας και της ανά­πτυ­ξης στην Ελ­λά­δα» ανέ­φε­ρε στην «Κ» ο κ. Θάνος Δη­μό­που­λος, πρύ­τα­νης του Παν. Αθη­νών.

«Η επι­βρά­βευ­ση της επί­δο­σης με ενί­σχυ­ση της χρη­μα­το­δό­τη­σης δη­μιουρ­γεί κί­νη­τρο και ανε­βά­ζει τον πήχη. Αυτό έχει το αντί­κρι­σμά του αφε­νός στη με­γά­λη επι­τυ­χία του ΕΜΠ στην αντα­γω­νι­στι­κή άντλη­ση ευ­ρω­παϊ­κών ερευ­νη­τι­κών πόρων και αφε­τέ­ρου στη ση­μα­ντι­κή συ­νει­σφο­ρά του στην τε­χνο­λο­γι­κή πρό­ο­δο και και­νο­το­μία στη χώρα. Η ενί­σχυ­ση της κρα­τι­κής χρη­μα­το­δό­τη­σης μέσω του δεί­κτη επί­δο­σης έχει βέ­βαια την εν­δει­κτι­κή της διά­στα­ση αλλά η κά­λυ­ψη ανε­λα­στι­κών λει­τουρ­γι­κών ανα­γκών πα­ρα­μέ­νει σε ση­μα­ντι­κή υστέ­ρη­ση» τό­νι­σε στην «Κ» ο πρύ­τα­νης του ΕΜΠ κ. Αν­δρέ­ας Μπου­ντου­βής.

«Το Πα­νε­πι­στή­μιο Κρή­της είναι ένα νέο σχε­τι­κά ΑΕΙ, ορ­γα­νώ­θη­κε σύμ­φω­να με τα διε­θνή ακα­δη­μαϊ­κά πρό­τυ­πα και δέ­χθη­κε τους πρώ­τους φοι­τη­τές του το 1977. Πολύ γρή­γο­ρα ανέ­δει­ξε τον πρω­τα­γω­νι­στι­κό του ρόλο και είναι αυτό που δια­μόρ­φω­σε σε με­γά­λο βαθμό το ση­με­ρι­νό ερευ­νη­τι­κό οι­κο­σύ­στη­μα της Κρή­της. Είναι ένα Πα­νε­πι­στή­μιο που δια­κρί­νε­ται διε­θνώς για τις ερευ­νη­τι­κές του επι­δό­σεις και απο­τε­λεί πόλο έλξης διε­θνών ερευ­νη­τών. Είναι ένα σύγ­χρο­νο και άρτια ορ­γα­νω­μέ­νο Ίδρυ­μα με εξαι­ρε­τι­κές εκ­παι­δευ­τι­κές και ερευ­νη­τι­κές υπο­δο­μές και σύγ­χρο­νο τρόπο λει­τουρ­γί­ας. Είναι ένα φοι­τη­το­κε­ντρι­κό Πα­νε­πι­στή­μιο με ισχυ­ρούς δε­σμούς με την κοι­νω­νία. Στό­χος μας τα επό­με­να χρό­νια είναι, στη­ρι­ζό­με­νοι στη διε­θνή ερευ­νη­τι­κή επί­δο­ση του Ιδρύ­μα­τος, να το ανα­δεί­ξου­με και σαν ένα χώρο εκ­παί­δευ­σης φοι­τη­τών από όλο τον κόσμο σε με­τα­πτυ­χια­κό αλλά και προ­πτυ­χια­κό επί­πε­δο αλλά και σαν ένα διε­θνές κέ­ντρο πα­ρα­γω­γής τε­χνο­γνω­σί­ας και και­νο­το­μί­ας» τό­νι­σε στην «Κ» ο πρύ­τα­νης του Παν. Κρή­της κ. Γε­ώρ­γιος Κο­ντά­κης.

«Το Πά­ντειον Πα­νε­πι­στή­μιο, με τη θέση που κα­τα­λαμ­βά­νει, απο­δει­κνύ­ει ότι οι κοι­νω­νι­κές και αν­θρω­πι­στι­κές επι­στή­μες είναι ένα πεδίο όπου υπάρ­χει επι­στη­μο­νι­κό προ­σω­πι­κό υψη­λής ποιό­τη­τας με διε­θνείς δια­κρί­σεις και εξω­στρέ­φεια. Το δη­μό­σιο πα­νε­πι­στή­μιο στην Ελ­λά­δα εξα­κο­λου­θεί να πα­ρέ­χει παι­δεία με όλη τη ση­μα­σία της λέξης, αντα­πο­κρι­νό­με­νο στις πα­γκό­σμιες προ­κλή­σεις. Δεν θα πρέ­πει να ξε­χνά­με ότι οι επι­δό­σεις αυτές έχουν επι­τευ­χθεί μέσα σε ένα πε­ρι­βάλ­λον πα­ρα­τε­τα­μέ­νης κρί­σης οι­κο­νο­μι­κής και υγειο­νο­μι­κής, κατά την οποία τα ελ­λη­νι­κά πα­νε­πι­στή­μια είδαν να μειώ­νο­νται δρα­μα­τι­κά οι οι­κο­νο­μι­κοί τους πόροι και το αν­θρώ­πι­νο δυ­να­μι­κό τους. Με εξαι­ρε­τι­κά δυ­σμε­νείς ανα­λο­γί­ες δι­δα­σκό­ντων/φοι­τη­τών και διοι­κη­τι­κών υπαλ­λή­λων/φοι­τη­τών (στο Πά­ντειον, η χει­ρό­τε­ρη πα­νελ­λα­δι­κά), κα­τα­φέ­ρα­με όχι μόνο να μεί­νου­με όρ­θιοι αλλά και να δια­κρι­θού­με με το ερευ­νη­τι­κό και εκ­παι­δευ­τι­κό μας έργο. Είναι ση­μα­ντι­κό η ελ­λη­νι­κή κοι­νω­νία να είναι ενή­με­ρη για τις επι­δό­σεις αυτές, γιατί από τη λει­τουρ­γία των δη­μό­σιων πα­νε­πι­στη­μί­ων εξαρ­τά­ται το μέλ­λον της χώρας» πρό­σθε­σε από την πλευ­ρά της η πρύ­τα­νης του Πα­ντεί­ου Πα­νε­πι­στη­μί­ου κ. Χρι­στί­να Κου­λού­ρη.

Πηγή kathimerini.gr