Επιστολή διαμαρτυρίας για την έλλειψη Καθηγητή Γερμανικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο Σορωνής

Προς : Υπουρ­γείο Πολι­τι­σμού Παι­δείας & Θρη­σκευ­μά­των

Διεύ­θυνση Διοί­κη­σης & Προ­σω­πι­κού Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας  Εκπαί­δευ­σης

Κοι­νο­ποί­ηση: –   Υφυ­πουργό Ναυ­τι­λίας και Νησιω­τι­κής Πολι­τι­κής και βου­λευτή Δωδε­κα­νη­σου   κ Θέμα :  Eπιστολή δια­μαρ­τυ­ρίας για την έλλειψη εκπαι­δευ­τι­κού. Νεκτά­ριο Σαντο­ρι­νιό

-Αντιπρόεδρο της Βουλής και βου­λευτή Δωδε­κα­νή­σου κ. Δημήτρη Κρε­μα­στινό

-Βουλευτές Δωδε­κα­νή­σου

Δημήτρη Γάκη

Ηλία Καμα­τερό

Μάνο Κόνσολα

-Περιφερειακή Διεύ­θυνση Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου

–   Διεύ­θυνση Δευ­τε­ρο­βάθ­μια   Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου

–  Μ.Μ.Ε

Αξιό­τι­μοι κύριοι,

  Με την παρούσα επι­στολή θέλουμε να εκφρά­σουμε τη δυσα­ρέ­σκεια του Συλ­λό­γου Γονέων και Κηδε­μό­νων του σχο­λείου μας ανα­φο­ρικά με τη μη διδα­σκα­λία της Γερ­μα­νι­κής  Γλώσσας στους μαθητές του Γυμνα­σίου Σορωνής.

  Έχοντας ήδη δια­νύ­σει σημα­ντικό μέρος της σχο­λι­κής χρονιάς και παρότι οι ανάγκες του σχο­λείου μας για εκπαι­δευ­τικό Γερ­μα­νι­κής  Γλώσσας είναι γνωστές και κατα­γε­γραμ­μέ­νες εδώ και μήνες στην  Περι­φε­ρειακή Διεύ­θυνση Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου και στην Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου, μέχρι σήμερα λαμ­βά­νουμε μόνο φρούδες υπο­σχέ­σεις και τίποτα χει­ρο­πια­στό στην πράξη.

 Απο­τέ­λε­σμα της αδια­νό­η­της καθυ­στέ­ρη­σης είναι η μη εύρυθμη λει­τουρ­γία της σχο­λι­κής μας μονάδας και η εξίσου σημα­ντική στέρηση των παιδιών μας από το αγαθό της δωρεάν εκμά­θη­σης της δεύ­τε­ρης  ξένης γλώσσας ιδιαί­τερα στην πολύ δύσκολη οικο­νο­μική συγκυ­ρία που δια­νύ­ουμε . Επίσης, από την έλλειψη Καθη­γητή Γερ­μα­νι­κής Γλώσσας , δημιουρ­γεί­ται άνιση αντι­με­τώ­πιση μεταξύ των μαθητών που φοιτούν στην ίδια σχολική μονάδα. Από τα 156 παιδιά σχεδόν τα μισά διδά­σκο­νται την Γαλλική Γλώσσα ενώ τα υπό­λοιπα από τον Σεπτέμ­βριο μέχρι σήμερα την ώρα που πρέπει να παρα­κο­λου­θούν το μάθημα της Γερ­μα­νι­κής Γλώσσας βρί­σκο­νται με υπαι­τιό­τητα των αρμο­δίων στον προ­αύ­λιο χώρο του Γυμνα­σίου Σορωνής, με απο­τέ­λε­σμα να προ­κα­λεί­ται ανα­στά­τωση στην σχολική μονάδα και να δημιουρ­γεί­ται γκρίνια μεταξύ των μαθητών που κάνουν μάθημα και σε εκείνα που χάνουν διδα­κτι­κές ώρες. Επίσης οι καθη­γη­τές επι­βα­ρύ­νο­νται με την επί­βλεψη των μαθητών που έχουν κενό, για να απο­φευ­χθούν τυχόν ατυ­χή­ματα ή παρα­βα­τι­κές συμπε­ρι­φο­ρές.

 Στο Γυμνά­σιο Σορωνής φοιτούν παιδιά από την δημο­τική ενότητα Καμεί­ρου και τις τοπικές κοι­νό­τη­τες Θεο­λό­γου, Μαν­δρι­κού και Κρη­τη­νίας. Πρό­κει­ται για ένα πολυ­πο­λι­τι­σμικό σχολείο που απέχει 25 χλμ από την πόλη της Ρόδου  και οι περισ­σό­τε­ροι μαθητές δεν έχουν την πολυ­τέ­λεια να πλη­ρώ­νουν για την μόρφωση τους, όμως απαι­τούν από την πολι­τεία και στην περί­πτωση τους να ισχύσει η ισο­νο­μία και ισο­πο­λι­τεία ,να έχουν  δηλαδή πρό­σβαση στην δημόσια και δωρεάν παιδεία.

Μετά λύπης μας, δια­πι­στώ­νουμε και παρά τις εκκλή­σεις μας προς τους αρμό­διους , ότι, το Γυμνά­σιο Σορωνής απο­κλεί­ε­ται συνεχώς από τους τελευ­ταί­ους διο­ρι­σμούς ανα­πλη­ρω­τών εκπαι­δευ­τών και δεν μπο­ρούμε να κατα­νο­ή­σουμε τους λόγους για την στάση που επι­δει­κνύ­ε­ται  απέ­να­ντι στα παιδιά μας , που απαι­τούν ίσες ευκαι­ρίες  στην μόρφωση και στην παιδεία τους όπως τυγ­χά­νει  να έχουν οι συμ­μα­θη­τές τους των μεγάλων αστικών σχο­λι­κών μονάδων.

Βέβαια στο σχολείο μας, εδώ και χρόνια έχουν να γίνουν διο­ρι­σμοί εκπαιδευτικών- ειδι­κο­τή­των, όπως είναι μου­σι­κής , καλ­λι­τε­χνι­κών  οικια­κής οικο­νο­μίας  και κοι­νω­νι­κής και πολι­τι­κής αγωγής γιατί θεω­ρεί­ται πως είναι πολυ­τέ­λεια για μια περι­φε­ρειακή  σχολική μονάδα στην οποία φοιτούν και μαθητές που προ­έρ­χο­νται και από αγρο­τι­κές οικο­γέ­νειες.

 Με την παρούσα επι­στολή παρα­κα­λούμε να ενερ­γή­σετε άμεσα, ώστε να καλυ­φθεί το κενό του Καθη­γητή Γερ­μα­νι­κής Γλώσσας στο σχολείο μας και να μπο­ρέ­σει έστω και αργά να ξεκι­νή­σει η διδα­σκα­λία της δεύ­τε­ρης  ξένης γλώσσας. Σε δια­φο­ρε­τική περί­πτωση, γονείς και μαθητές θα προ­βούμε σε κινη­το­ποι­ή­σεις που είναι και η μόνη διέ­ξο­δος μήπως και ευαι­σθη­το­ποι­η­θούν οι αρμό­διοι για την επίλυση του προ­βλή­μα­τος.

Για το Διοι­κη­τικό Συμ­βού­λιο