Εγγραφή μόνο με το ατομικό δελτίο υγείας του μαθητή

Κα­ταρ­γού­νται από την ερ­χό­με­νη σχο­λι­κή χρο­νιά τα πι­στο­ποι­η­τι­κά οδο­ντο­λο­γι­κής, οφθαλ­μο­λο­γι­κής και καρ­διο­λο­γι­κής εξέ­τα­σης για την εγ­γρα­φή μα­θη­τών στα δη­μο­τι­κά σχο­λεία και τα νη­πια­γω­γεία με τρο­πο­λο­γία που κα­τέ­θε­σε στη Βουλή το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας. Συ­γκε­κρι­μέ­να από το ερ­χό­με­νο σχο­λι­κό έτος 2014-2015, η εγ­γρα­φή των μα­θη­τών στα Δη­μο­τι­κά σχο­λεία και Νη­πια­γω­γεία θα γί­νε­ται με την προ­σκό­μι­ση του Ατο­μι­κού Δελ­τί­ου Υγεί­ας Μα­θη­τή (ΑΔΥΜ) και δεν θα απαι­τού­νται χω­ρι­στά πι­στο­ποι­η­τι­κά από οδο­ντί­α­τρο, καρ­διο­λό­γο και οφθαλ­μί­α­τρο.

Κάθε χρόνο, όπως απο­κά­λυ­ψε στη Βουλή ο υφυ­πουρ­γός Παι­δεί­ας Σ. Κε­δί­κο­γλου, οι υπη­ρε­σί­ες υγεί­ας κα­λού­νται να εκ­δώ­σουν πε­ρί­που 1.300.000 τέ­τοια πι­στο­ποι­η­τι­κά, ενώ πάνω από 200.000 γο­νείς τα­λαι­πω­ρού­νται προ­κει­μέ­νου να τα απο­κτή­σουν για τα παι­διά τους.

Οπως είπε ο υφυ­πουρ­γός έχει εκτι­μη­θεί ότι για κάθε έτος πα­ρα­πέ­μπο­νται πε­ρί­που δια­κό­σιες εί­κο­σι χι­λιά­δες οι­κο­γέ­νειες, παι­διά δη­λα­δή, σε μο­νά­δες και υπη­ρε­σί­ες για να λά­βουν αυτά τα πι­στο­ποι­η­τι­κά υγεί­ας για εγ­γρα­φές, εκ των οποί­ων δια­κό­σιες χι­λιά­δες για την οδο­ντο­λο­γι­κή εξέ­τα­ση στο νη­πια­γω­γείο και τε­τρα­κό­σιες πε­νή­ντα χι­λιά­δες για την οδο­ντο­λο­γι­κή, καρ­διο­λο­γι­κή, οφθαλ­μο­λο­γι­κή εξέ­τα­ση και συ­μπλή­ρω­ση του δελ­τί­ου στην Α’ τάξη του Δη­μο­τι­κού.

Επί­σης, άλλες πε­ντα­κό­σιες χι­λιά­δες, πε­ρί­που, επι­σκέ­ψεις έχου­με για τη συ­μπλή­ρω­ση των δελ­τί­ων αυτών στις άλλες τά­ξεις πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης.

Κατά τη διάρ­κεια της το­πο­θέ­τη­σής του στη Βουλή για το θέμα ο υφυ­πουρ­γός υπο­γράμ­μι­σε με­τα­ξύ άλλων ότι: «Μια ολό­κλη­ρη πε­ρί­ο­δο, από τον Μάιο μέχρι τον Οκτώ­βριο κάθε έτος, υπη­ρε­σί­ες και επαγ­γέλ­μα­τα υγεί­ας κα­λού­νται να χο­ρη­γή­σουν πε­ρί­που ένα εκα­τομ­μύ­ριο τρια­κό­σιες χι­λιά­δες πι­στο­ποι­η­τι­κά. Ολες αυτές οι δια­δι­κα­σί­ες, έχουν σαν συ­νέ­πεια και πολ­λα­πλές με­τα­κι­νή­σεις των ίδιων των εν­δια­φε­ρο­μέ­νων και πολ­λές φορές από αγρο­τι­κές σε αστι­κές πε­ριο­χές και την πολ­λα­πλή οι­κο­νο­μι­κή επι­βά­ρυν­ση για την έκ­δο­ση του νέου πι­στο­ποι­η­τι­κού στην οποία ανα­φέρ­θη­κα και υπερ­φόρ­τω­ση βε­βαί­ως ρα­ντε­βού των κλι­νι­κών, διοι­κη­τι­κή επι­βά­ρυν­ση κ.λπ., τα οποία όμως δεν θα κοι­τού­σα­με αν υπήρ­χε πραγ­μα­τι­κά νόημα σε αυτές τις εξε­τά­σεις. Αυτό δεν εφαρ­μό­ζε­ται σε καμία άλλη χώρα του εξω­τε­ρι­κού και δεν υπάρ­χει τεκ­μη­ριω­μέ­νο όφε­λος για την υγεία των παι­διών.

Επι­στή­μο­νες

Για πα­ρά­δειγ­μα, η Ενωση των Καρ­διο­λό­γων μας είπε ότι έχει νόημα να δούμε για τις συγ­γε­νείς καρ­διο­πά­θειες πριν από την προ­σχο­λι­κή ηλι­κία, γιατί εκεί πα­ρου­σιά­ζο­νται, οπότε τα θέ­μα­τα έχουν λυθεί κι επί­σης διε­θνώς συ­ζη­τεί­ται και το εν­δε­χό­με­νο αν υπάρ­χει νόημα να έχου­με ένα ηλε­κτρο­καρ­διο­γρά­φη­μα στην εφη­βεία. Το να περ­νά­με, όμως, από screening test όλα τα παι­διά χωρίς να υπάρ­χει ιδιαί­τε­ρη προ­διά­θε­ση ή ιδιαί­τε­ρος λόγος ή κά­ποιο σύμ­πτω­μα, δεν έχει κα­νέ­να ιδιαί­τε­ρο όφε­λος. Αρα, γιατί να μην κα­ταρ­γή­σου­με μία τέ­τοια γρα­φειο­κρα­τι­κή ου­σια­στι­κά δια­δι­κα­σία, που έχει και μία οι­κο­νο­μι­κή επι­βά­ρυν­ση για τους γο­νείς;

Το ίδιο πρέ­πει να διευ­κρι­νί­σου­με ότι είναι άλλο πράγ­μα οι συ­στά­σεις για πε­ριο­δι­κό, προ­λη­πτι­κό έλεγ­χο τις υγεί­ας των μα­θη­τών, που προ­φα­νώς και γί­νε­ται, και άλλο είναι ο ια­τρι­κός έλεγ­χος που απο­τε­λεί υπο­χρε­ω­τι­κή προ­ϋ­πό­θε­ση για την εγ­γρα­φή των παι­διών.

Εδώ εμείς ερ­χό­μα­στε και υπει­σερ­χό­μα­στε στα θέ­μα­τα υπο­χρε­ω­τι­κής προ­ϋ­πό­θε­σης για εγ­γρα­φή των παι­διών. Νο­μί­ζω ότι είναι μία σωστή ρύθ­μι­ση, θέλω να το δείτε έτσι, γιατί με την πρώτη ματιά ίσως ξε­νί­ζει κάπως το γε­γο­νός ότι δεν πάνε τα παι­διά σε έναν ια­τρι­κό έλεγ­χο.

Λέμε ότι γί­νε­ται ια­τρι­κός έλεγ­χος μόνο όταν χρειά­ζε­ται και τότε θα πα­ρέμ­βει και ο ει­δι­κός, αλλά δεν υπάρ­χει λόγος να τα­λαι­πω­ρού­με τις οι­κο­γέ­νειες και πολύ πε­ρισ­σό­τε­ρο να έχου­με αυτό το οι­κο­νο­μι­κό κό­στος για κάθε οι­κο­γέ­νεια που δο­κι­μά­ζε­ται στην κρίση».