Κεραμέως : Δεν έχουμε εισήγηση για κλείσιμο δημοτικών

Δεν έχουμε εισή­γηση για κλεί­σιμο δημο­τι­κών σχο­λείων ανέφερε μεταξύ άλλων η υπουρ­γός Παι­δείας, Νίκη Κερα­μέως, τονί­ζο­ντας όμως ότι επειδή υπάρχει έξαρση της παν­δη­μίας ανα­μέ­νο­νται οι ειση­γή­σεις των ειδικών.

Όπως ανέφερε, μιλώ­ντας στον ΣΚΑΙ, από την αρχή της κρίσης ακούνε τους ειδι­κούς και οι ειδικοί δεν το έχουν συστή­σει αυτό ακόμα ενώ τα στοι­χεία δεί­χνουν ότι δεν υπάρχει τάση δια­σπο­ράς εντός των σχο­λείων.

Στην περί­πτωση που προ­χω­ρή­σει η ανα­στολή λει­τουρ­γίας των δημο­τι­κών σχο­λείων η υπουρ­γός δήλωσε πως θα κινη­θούν σε 2 επίπεδα που είναι έτοιμα:

1.  Εκπαι­δευ­τική τηλε­ό­ραση. Έχουν βιντε­ο­σκο­πη­θεί πάνω από 220 μαθή­ματα που γίνανε εκ του μηδενός, χτί­στηκε μια βιβλιο­θήκη πάνω στην εθε­λο­ντική προ­σφορά καθη­γη­τών η οποία θα γίνει σε συνερ­γα­σία με την ΕΡΤ για την προβολή εκπαι­δευ­τι­κών επει­σο­δίων

2. Τηλεκ­παί­δευση

Παράλ­ληλα η υπουρ­γός επε­σή­μανε ότι όλα τα γυμνά­σια και τα λύκεια σήμερα είναι στην τηλεκ­παί­δευση χωρίς προ­βλή­ματα ενώ σημεί­ωσε πως «αρρυθ­μίες θα υπάρ­χουν και είμαστε εδώ για να τις επι­λύ­ουμε, μιλάμε για ένα τερά­στιο εγχεί­ρημα με την 2η μέρα τηλεκ­παί­δευ­σης να έχουμε συμ­με­τοχή πάνω από 3,2 εκατ. μαθητές συν­δε­δε­μέ­νους και πάνω από 9 εκατ. λεπτά μαθη­μά­των».

Ερω­τη­θείσα για το κρα­σά­ρι­σμα που εμφα­νί­στηκε στην τηλεκ­παί­δευση και τα σχετικά σχόλια της αντι­πο­λί­τευ­σης για μη ύπαρξη εναλ­λα­κτι­κού πλάνου η ίδια ανέφερε πως αυτό το σύστημα είχε δοκι­μα­στεί σε πανελ­λα­δική εμβέ­λεια την άνοιξη κατά την διάρ­κεια του lockdown και πως δεν υπάρχει καλύ­τερο κρας τεστ από αυτό και είχε ήδη λει­τουρ­γή­σει.

Η υπουρ­γός προ­σκά­λεσε τον εκπρό­σωπο κάθε κόμ­μα­τος να δει την σύμβαση με την εταιρία CISCO που έχει ανα­λά­βει την πλατ­φόρμα της τηλεκ­παί­δευ­σης. «Πρό­κει­ται για δωρεά. Το ελλη­νικό δημόσιο δεν έχει ξοδέψει ούτε ευρώ » ανέφερε χαρα­κτη­ρι­στικά.

Σχετικά με το ότι είναι ανοιχτά τα δημο­τικά και ταυ­τό­χρονα κλειστά κάποια φρο­ντι­στή­ρια που προ­σφέ­ρουν υπη­ρε­σίες σε παιδιά δημο­τι­κού (πχ ξένων γλωσσών, μελέτης) ανέφερε πως η εισή­γηση της επι­τρο­πής ήταν να μείνουν ανοι­χτές συγκε­κρι­μέ­νες σχο­λι­κές μονάδες (τα δημο­τικά και τα ειδικά σχολεία κάθε βαθ­μί­δας) για συγκε­κρι­μέ­νους λόγους ενώ σημεί­ωσε πως βασική αρχή της επι­τρο­πής είναι να μην ανα­μι­γνύ­ο­νται μεταξύ τους μαθη­τι­κές ομάδες.

Ανα­φο­ρικά με την κατά­σταση υγείας της λόγω κορο­ναϊού η ίδια δήλωσε πως δεν είχε συμ­πτώ­ματα σε αντί­θεση με τον σύζυγο της που είχε ενώ δεν κόλ­λη­σαν τα παιδιά της. Παράλ­ληλα, ανέφερε πως δεν έχει αντι­σώ­ματα του ιού και αυτό οφεί­λε­ται πως της εξή­γη­σαν οι ειδικοί στο ότι δεν είχε συμ­πτώ­ματα.