Επιμόρφωση εκπαιδευτικών 4ου ΓΕΛ Ρόδου στην Πορτογαλία

Το 4ο ΓΕΛ Ρόδου, συμ­με­τέ­χει ως εταίρος σε Ευρω­παϊκό Πρό­γραμμα Erasmus+ KA220 με κωδικό 2023-1-PT01-KA220-SCH-000166387 και τίτλο “Digital for Active Education” . Στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος αυτού εκπαι­δευ­τι­κοί του 4ου ΓΕΛ Ρόδου επι­μορ­φώ­θη­καν σε δύο φάσεις στην Πορ­το­γα­λία. Συγκε­κρι­μένα:

Η πρώτη επι­μορ­φω­τική συνά­ντηση διε­ξή­χθη στο σχολείο «AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA MAIA» (φορέας υπο­δο­χής) στην πόλη Μάϊα, στο Πόρτο την περίοδο 24–28 Ιουνίου 2024. Η επι­μόρ­φωση αφο­ρούσε τη μεθο­δο­λο­γία και τα κύρια χαρα­κτη­ρι­στικά της διε­ρευ­νη­τι­κής μάθησης, το μοντέλο του Bybee’s 5E (Engage – Ασχο­λού­μαι, Explore – Εξε­ρευνώ, Explain – Εξηγώ, Elaborate – Επε­ξερ­γά­ζο­μαι, Evaluate – Αξιο­λογώ), τους τύπους της Επι­στη­μο­νι­κής Εκπαί­δευ­σης με Διε­ρευ­νη­τική Μάθηση (IBSE)  και τη χρήση βίντεο για την προ­ώ­θηση μιας προ­σέγ­γι­σης βασι­σμέ­νης στη διε­ρεύ­νηση, συγκε­κρι­μένα την ανάλυση βίντεο με λογι­σμικό ανοι­κτού κώδικα Tracker.

Η δεύτερη επι­μορ­φω­τική συνά­ντηση διε­ξή­χθη στο Πανε­πι­στή­μιο «UNIVERSIDADE DO PORTO» (φορέας υπο­δο­χής) στο Πόρτο την περίοδο 2–6 Σεπτεμ­βρίου 2024. Η επι­μόρ­φωση αφο­ρούσε στην ψηφιακή μάθηση μέσω των micro:bit και Arduino, σε εκπαι­δευ­τικά μαθή­ματα σε ψηφια­κές τεχνο­λο­γίες που ενι­σχύ­ουν τη συλλογή και επε­ξερ­γα­σία δεδο­μέ­νων. Συγκε­κρι­μένα, έγινε εισα­γωγή στο micro:bit και τα χαρα­κτη­ρι­στικά του. Πρα­κτική εξά­σκηση με την πλατ­φόρμα κώδικα Microsoft make code: κωδι­κο­ποί­ηση μπλοκ. Εξά­σκηση με την ιστο­σε­λίδα Tinkercad για micro:bit: κωδι­κο­ποί­ηση μπλοκ. Ενσω­μά­τωση micro:bit και breadboard. Μια επέ­κταση του micro:bit. Από το micro:bit στο Arduino. Εισα­γωγή στο Arduino. Γραμ­μική κωδι­κο­ποί­ηση στο Arduino. Ενσω­μά­τωση του Arduino, στοι­χείων ηλε­κτρι­κών κυκλω­μά­των και αισθη­τή­ρων για την ανά­πτυξη πρα­κτι­κών δρα­στη­ριο­τή­των, πει­ρα­μά­των και ανά­πτυ­ξης έργων. Δημιουρ­γία μιας δρα­στη­ριό­τη­τας με χρήση micro:bit ή Arduino.

Τα απο­τε­λέ­σματα από τις δύο φάσεις της επι­μόρ­φω­σης κρί­θη­καν από την παι­δα­γω­γική ομάδα του προ­γράμ­μα­τος ως εξαι­ρε­τικά καθώς αυτά οδή­γη­σαν στη βελ­τί­ωση των παι­δα­γω­γι­κών δεξιο­τή­των με τη χρήση ψηφια­κών πόρων, για τη δημιουρ­γία δρα­στη­ριο­τή­των που παρα­κι­νούν τους μαθητές να αλλά­ξουν τις αντι­λή­ψεις τους για τη μελέτη των θετικών επι­στη­μών. Υπήρξε άριστη συνερ­γα­σία με τους εκπαι­δευ­τι­κούς και τους εκπαι­δευ­τές γεγονός και παρα­γωγή διδα­κτι­κών σενα­ρίων και εκπαι­δευ­τι­κών δρα­στη­ριο­τή­των που οδήγησε στην καλή γνώση των παι­δα­γω­γι­κών πρα­κτι­κών για την αντι­με­τώ­πιση των αναγκών των φοι­τη­τών και μαθητών που σχε­τί­ζο­νται με τις φυσικές επι­στή­μες.

Κείμενο απο­ποί­η­σης ευθύνης

«Το σχέδιο Erasmus+ KA220 με κωδικό 2023-1-PT01-KA220-SCH-000166387 και τίτλο “Digital for Active Education” είναι συγ­χρη­μα­το­δο­τού­μενο από την Ευρω­παϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφρά­ζο­νται είναι απο­κλει­στικά του συγ­γρα­φέα και δεν αντα­να­κλούν κατ’ ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης ή της Εθνικής Πορ­το­γα­λι­κής Υπη­ρε­σίας. Ούτε η Ευρω­παϊκή Ένωση ούτε ο Εθνικός Πορ­το­γα­λι­κός Οργα­νι­σμός μπορούν να θεω­ρη­θούν υπεύ­θυ­νοι γι’ αυτές».