ΤΟΠΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ

Εκπαιδευτικοί του 4ου ΓΕΛ Ρόδου σε επιμορφωτικό πρόγραμμα Erasmus+ στην Κρακοβία

news room 1 λεπτό ανάγνωση
4Ο ΛΥΚΕΙΟ
✦ Σύνοψη ⌄
  • Ο διευ­θυ­ντής και εκπαι­δευ­τι­κός του 4ου Γενικού Λυκείου Ρόδου συμ­με­τεί­χαν σε πρό­γραμμα κατάρ­τι­σης στην Κρα­κο­βία, στο πλαίσιο του σχεδίου Δια­πί­στευ­σης Erasmus+.
  • Το πρό­γραμμα επι­κε­ντρώ­θηκε στη Συμπε­ρι­λη­πτική και Βιώσιμη Εκπαί­δευση μέσω Παι­χνι­δο­ποί­η­σης και την αξιο­ποί­ηση εργα­λείων Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης.
  • Οι εκπαι­δευ­τι­κοί εκπαι­δεύ­τη­καν σε και­νο­τό­μες παι­δα­γω­γι­κές προ­σεγ­γί­σεις, όπως το Design Thinking, για τη δημιουρ­γία ελκυ­στι­κών μαθη­μά­των.
  • Η συμ­με­τοχή τους εντάσ­σε­ται στη στρα­τη­γική εξω­στρέ­φειας του σχο­λείου και χρη­μα­το­δο­τεί­ται από την Ευρω­παϊκή Ένωση μέσω του προ­γράμ­μα­τος Erasmus+.

Στο πλαίσιο του σχεδίου Δια­πί­στευ­σης Erasmus+ που υλο­ποιεί το 4ο Γενικό Λύκειο Ρόδου, ο διευ­θυ­ντής του σχο­λείου κ. Πανα­γιώ­της Χατζη­πλής και ο εκπαι­δευ­τι­κός κ. Κυριά­κος Θεου­λά­κης συμ­με­τεί­χαν σε πρό­γραμμα κατάρ­τι­σης στην πόλη της Κρα­κο­βίας, από τις 20 έως τις 24 Ιουλίου 2026.

Το πρό­γραμμα διορ­γα­νώ­θηκε από τον πιστο­ποι­η­μένο εκπαι­δευ­τικό οργα­νι­σμό Eurolab for Teachers  (ELT) και επι­κε­ντρώ­θηκε στη Συμπε­ρι­λη­πτική και Βιώσιμη Εκπαί­δευση μέσω Παι­χνι­δο­ποί­η­σης στην Εποχή της Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης. Η συγκε­κρι­μένη κινη­τι­κό­τητα  συν­δέ­ε­ται με τον στόχο του σχεδίου Δια­πί­στευ­σης που αφορά στην καλ­λιέρ­γεια του επι­στη­μο­νι­κού και ψηφια­κού γραμ­μα­τι­σμού εκπαι­δευ­τι­κών και μαθητών μέσω της προ­σέγ­γι­σης STREAM.

Κατά τη διάρ­κεια του προ­γράμ­μα­τος, οι εκπαι­δευ­τι­κοί επι­μορ­φώ­θη­καν στην αξιο­ποί­ηση εργα­λείων Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης και τεχνι­κών παι­χνι­δο­ποί­η­σης (gamification), με στόχο την ενί­σχυση της μαθη­σια­κής δια­δι­κα­σίας και της ενεργού συμ­με­το­χής των μαθητών. Παράλ­ληλα εξοι­κειώ­θη­καν με και­νο­τό­μες παι­δα­γω­γι­κές προ­σεγ­γί­σεις, όπως το Design Thinking και η συνερ­γα­τική επίλυση προ­βλη­μά­των, οι οποίες συμ­βάλ­λουν στον σχε­δια­σμό δημιουρ­γι­κών και ελκυ­στι­κών μαθη­μά­των. Ιδιαί­τερη βαρύ­τητα δόθηκε στην εφαρ­μογή πρα­κτι­κών που συνά­δουν και ευθυ­γραμ­μί­ζο­νται με τις βασικές προ­τε­ραιό­τη­τες της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης για την εκπαί­δευση, με στόχο τη δια­μόρ­φωση συμπε­ρι­λη­πτι­κών, προ­σβά­σι­μων και βιώ­σι­μων μαθη­σια­κών περι­βαλ­λό­ντων.

Η συμ­με­τοχή των δύο εκπαι­δευ­τι­κών εντάσ­σε­ται στη στρα­τη­γική εξω­στρέ­φειας και ευρω­παϊ­κού προ­σα­να­το­λι­σμού του 4ου Γενικού Λυκείου Ρόδου, το οποίο αξιο­ποιεί τις ευκαι­ρίες που προ­σφέ­ρει το πρό­γραμμα Erasmus+ για τη συνεχή επαγ­γελ­μα­τική ανά­πτυξη και εξέλιξη των εκπαι­δευ­τι­κών του και τη μετα­φορά και­νο­τό­μων εκπαι­δευ­τι­κών πρα­κτι­κών στη σχολική τάξη.

Το σχέδιο Δια­πί­στευ­σης Erasmus+ χρη­μα­το­δο­τεί­ται από την Ευρω­παϊκή Ένωση, ενώ Εθνική Μονάδα Συντο­νι­σμού είναι το Ίδρυμα Κρα­τι­κών Υπο­τρο­φιών (ΙΚΥ).

Κείμενο απο­ποί­η­σης ευθύνης

Με την επι­χο­ρή­γηση της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που δια­τυ­πώ­νο­νται εκφρά­ζουν απο­κλει­στικά τις απόψεις των συντα­κτών και δεν αντι­προ­σω­πεύ­ουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης ή του Ιδρύ­μα­τος Κρα­τι­κών Υπο­τρο­φιών (ΙΚΥ). Ούτε η Ευρω­παϊκή Ένωση ούτε η χορη­γούσα αρχή μπορούν να θεω­ρη­θούν υπεύ­θυ­νες για αυτές.

Πώς σας φάνηκε το άρθρο;

Ένα πάτημα, χωρίς λογαριασμό. Μία ψήφος ανά συσκευή.

Σχολιασμός άρθρου

Προσθέστε ένα σχόλιο

Εμφανίζεται μετά από έγκριση · το e-mail δεν δημοσιεύεται0 / 2000

Τα σχόλια εκφράζουν τον σχολιαστή, όχι τη Δημοκρατική. Όροι σχολιασμού

Τα σχόλια εκφράζουν αποκλειστικά τον εκάστοτε σχολιαστή. Η Δημοκρατική δεν υιοθετεί αυτές τις απόψεις. Διατηρούμε το δικαίωμα να διαγράψουμε όποια σχόλια θεωρούμε προσβλητικά ή περιέχουν ύβρεις, χωρίς καμία προειδοποίηση. Χρήστες που δεν τηρούν τους όρους χρήσης αποκλείονται. Τα σχόλια δημοσιεύονται μετά από έγκριση· το e-mail δεν δημοσιεύεται.

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει.