Γ. Παπαδομαρκάκης: «Να μην στοχεύει μόνο στο Λύκειο η όποια μεταρρύθμιση»

Πώς εξε­λίσ­σε­ται η υπόθεση με τις κατα­λή­ψεις στα σχολεία που λει­τουρ­γούν στην περιοχή ευθύνης σας;

Δεν υπάρ­χουν κατα­λή­ψεις σε σχολεία της Ρόδου και των άλλων νησιών που λει­τουρ­γούν στην περιοχή ευθύνης μας. Οι μαθητές της Δωδε­κα­νή­σου δια­θέ­τουν ωρι­μό­τητα και γνω­ρί­ζουν πως όλα αυτά θα λει­τουρ­γή­σουν σε βάρος τους. Ξέρουν πως υπάρ­χουν και άλλες μορφές αγώνα. Τους συγ­χαίρω για τη στάση τους. Είμαι μαζί τους. Το ίδιο θα πρέπει να κάνουν εκπαι­δευ­τι­κοί και γονείς και να στη­ρί­ξουν τα αιτή­ματά τους.

Ποιά θέματα συζη­τή­θη­καν στη συνά­ντηση που είχατε με τους μαθητές του 1ου ΕΠΑΛ;

Συζη­τή­σαμε για τα προ­βλή­ματα που έχουν. Οι μαθητές θα οργα­νώ­σουν εκδη­λώ­σεις και θα ενη­με­ρώ­σουν τους πολίτες για τα αιτή­ματά τους.

Θα γίνουν συγκε­ντρώ­σεις δια­μαρ­τυ­ρίας;

Όχι. Γιατί να οργα­νω­θούν συγκε­ντρώ­σεις δια­μαρ­τυ­ρίας; Είναι μια καλή ευκαι­ρία για τους μαθητές να περά­σουν τα μηνύ­ματά τους με δια­φο­ρε­τικό τρόπο.

Τι προ­βλη­μα­τί­ζει τους μαθητές;

Προ­βλη­μα­τί­ζο­νται για το νέο τύπο Λυκείου και την τράπεζα θεμάτων.

Ποιά είναι άποψη σας για το νέο τύπο Λυκείου;

Μένει να δούμε στην πορεία πως θα εξε­λι­χθεί η κατά­σταση. Πέρσι είδαμε πως ξεκί­νησε η εφαρ­μογή των απο­φά­σεων με προ­χει­ρό­τητα. Φέτος γίνεται προ­σπά­θεια να διορ­θω­θούν κάποια λάθη. Πρέπει να εφαρ­μο­σθεί κάτι για να διορ­θω­θεί στη συνέ­χεια. Εκτιμώ πως δεν θα προ­κύ­ψει θέμα και με τη βαθ­μο­λό­γηση. Οι μαθητές που θέλουν να εισα­χθούν σε ΑΕΙ και ΤΕΙ θα τα κατα­φέ­ρουν. Οι παρεμ­βά­σεις στην Παιδεία θα έπρεπε να ξεκι­νή­σουν από το νηπια­γω­γείο και να επε­κτα­θούν στο δημο­τικό και στη συνέ­χεια σε βάθος χρόνου να κατα­λή­ξουν στο Γυμνά­σιο και το Λύκειο. Να μην στο­χεύει μόνο στο λύκειο η όποια μεταρ­ρύθ­μιση. Δεν είναι ο καθο­ρι­στι­κός παρά­γο­ντας της εξέ­λι­ξης της παι­δείας .Ένα παιδί αρχίζει να μορ­φώ­νε­ται από το νηπια­γω­γείο.

Τι πιστεύτε για την τράπεζα θεμάτων;

Με κάποιες αλλαγές θα μπο­ρούσε να βοη­θή­σει τους μαθητές. Πιστεύω πως θα γίνουν οι τρο­πο­ποι­ή­σεις που πρέπει.

Υπάρ­χουν ζητή­ματα και για τον τρόπο υπο­λο­γι­σμού της βαθ­μο­λο­γίας για αυτούς που θέλόυν να εισα­χθούν στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ;

Όλα αυτά θα πρέπει να εξε­τα­στούν και από εκεί­νους που λαμ­βά­νουν τις απο­φά­σεις. Εγώ κάλεσα τους μαθητές για να συζη­τή­σουμε. Τους ζήτησα να ετοι­μά­σουν προ­τά­σεις. Θα βοη­θή­σουμε να φθάσουν εκεί που πρέπει.

Υπάρ­χουν κενά στις θέσεις των καθη­γη­τών;

Εκτιμώ πως είναι ελά­χι­στα, αλλά ούτε και αυτά θα έπρεπε να υπάρ­χουν. Ειδικά στα μικρά νησιά δεν είναι περισ­σό­τερα από 20. Δεν συμφωνώ με τις απόψεις που έχουν εκφρα­στεί. Εμείς έχουμε τα στοι­χεία και ξέρουμε τις ελλεί­ψεις. Το αντί­στοιχο χρονικό διά­στημα πέρσι είχαμε 80 κενά. Αυτό δεν σημαί­νει πως λύθηκε το πρό­βλημα. Για να μην υπάρ­χουν ελλεί­ψεις θα πρέπει να δρο­μο­λο­γού­νται λύσεις από την 1η Σεπτεμ­βρίου.

Θα υπάρ­ξουν αλλαγές στα ΕΠΑΛ;

Τελούμε σε αναμονή των αλλαγών που θα γίνουν και θα κατα­θέ­σουμε τις προ­τά­σεις μας στο υπουρ­γείο Παι­δείας.

Θα υπάρ­ξουν αλλαγές στον αριθμό των σχο­λείων;

Δεν θα αλλάξει κάτι. Δεν μας ζήτησαν να κατα­θέ­σουμε και προ­τά­σεις για το θέμα αυτό. Δεν θα έχουμε συγ­χω­νεύ­σεις σχο­λείων.

Ποιές δράσεις θα υλο­ποι­η­θούν από το υπουρ­γείο Παι­δείας;

Καθη­με­ρινά υλο­ποιού­νται δράσεις για διάφορα θέματα. Οι μαθητές έχουν τη δυνα­τό­τητα να συμ­με­τέ­χουν και τα απο­τε­λέ­σματα είναι θετικά.

Πώς εξε­λίσ­σε­ται το θέμα με την ενδο­σχο­λική βία;

Γίνεται μεγάλη προ­σπά­θεια ώστε να αντι­με­τω­πι­στούν τα φαι­νό­μενα αυτά. Εκτιμώ πως στη Ρόδο δεν υπάρχει πρό­βλημα.