Δράση των μαθητών του 1ου ΕΠΑΛ για την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Η Παγκό­σμια Ημέρα Αδέ­σπο­των Ζώων καθιε­ρώ­θηκε με πρω­το­βου­λία των ολλαν­δι­κών φιλο­ζω­ι­κών οργα­νώ­σεων το 2010 για την ευαι­σθη­το­ποί­ηση της διε­θνούς κοι­νό­τη­τας για την τύχη των 600 εκα­τομ­μυ­ρίων αδέ­σπο­των ζώων που υπο­λο­γί­ζε­ται ότι δια­βιούν υπό άθλιες συν­θή­κες στον πλανήτη μας. Η 4η Απρι­λίου επι­λέ­χθηκε ως Παγκό­σμια Ημέρα Αδέ­σπο­των Ζώων για τρεις λόγους:

Χρονικά είναι ακριβώς στο μέσο της 4ης Οκτω­βρίου που γιορ­τά­ζε­ται ως Παγκό­σμια Ημέρα των Ζώων.

Είναι ευκο­λο­μνη­μό­νευτη ημε­ρο­μη­νία (4/4).

Δεν υπάρχει κάποια άλλη άξια λόγου εορτή την ημέρα αυτή.

Ταυ­τό­χρονα, η 4η Απρι­λίου καθιε­ρώ­θηκε και ως Πανελ­λή­νια Σχολική Ημέρα Φιλο­ζω­ίας. Οι φιλο­ζω­ι­κές οργα­νώ­σεις καλούν τον καθένα μας να υιο­θε­τή­σει ένα ζώο ή να συν­δρά­μει προ­γράμ­ματα και καμπά­νιες για την προ­στα­σία τους.

Προ­κει­μέ­νου να βοη­θή­σουν στον σκοπό αυτό, οι εκπαι­δευ­τι­κοί του 1ου ΕΠΑ.Λ. Ρόδου μαζί με μια ομάδα μαθητών του σχο­λείου οργά­νω­σαν και υλο­ποί­η­σαν μία δράση. Συγκε­κρι­μένα, έζησαν μία ξεχω­ρι­στή εμπει­ρία, κατά την επί­σκεψή τους στο Κυνο­κο­μείο και στο Κατα­φύ­γιο Γάτας στην Καλ­λι­θέα. Με διάθεση προ­σφο­ράς και αγάπης για τα ζώα, οι μαθητές συγκέ­ντρω­σαν ζωο­τρο­φές, τις οποίες προ­σέ­φε­ραν με χαρά στους υπεύ­θυ­νους των δομών. Οι τροφές αυτές προ­ήλ­θαν τόσο από αγορές που έκαναν οι ίδιοι οι μαθητές με δικά τους χρήματα, όσο και από δωρεάν προ­σφορά του Pet Shop Λήμνος, το οποίο στήριξε έμπρα­κτα την προ­σπά­θειά τους. Το σχολείο και οι συμ­με­τέ­χο­ντες μαθητές εκφρά­ζουν τις θερμές τους ευχα­ρι­στίες προς το κατά­στημα Λήμνος για τη γεν­ναιό­δωρη και πολύ­τιμη συμβολή του στη δράση.

Κατά τη διάρ­κεια της επί­σκε­ψης, τα παιδιά είχαν την ευκαι­ρία να αλλη­λε­πι­δρά­σουν με τα ζώα, να τα φρο­ντί­σουν και φυσικά να τους χαρί­σουν απλό­χερα χάδια και στοργή. Ήταν μια δράση που τους υπεν­θύ­μισε τη σημασία της φρο­ντί­δας και του σεβα­σμού απέ­να­ντι στα αδέ­σποτα ζώα και γέμισε τις καρδιές τους με όμορφα συναι­σθή­ματα.

συγκε­κρι­μένη δράση πρό­σφερε πολ­λα­πλά και σημα­ντικά οφέλη τόσο στους μαθητές όσο και στα ίδια τα ζώα. Ενδει­κτικά:

Ευαι­σθη­το­ποί­ηση για την προ­στα­σία των ζώων: Οι μαθητές συνει­δη­το­ποί­η­σαν τη σημασία της φρο­ντί­δας των αδέ­σπο­των και το πόσο ανα­γκαία είναι η κοι­νω­νική ευθύνη απέ­να­ντί τους.

Εκπαί­δευση στη φρο­ντίδα των ζώων: Μέσα από την επαφή με το προ­σω­πικό και τα ζώα του κατα­φυ­γίου, οι μαθητές έμαθαν για τις ανάγκες τους σε τροφή, άσκηση, καθα­ριό­τητα και υγεία.

Καλ­λιέρ­γεια ενσυ­ναί­σθη­σης: Η αλλη­λε­πί­δραση με τα ζώα βοήθησε τους μαθητές να ανα­πτύ­ξουν συναι­σθη­μα­τική νοη­μο­σύνη, κατα­νό­ηση και ευαι­σθη­σία προς τα πλά­σματα που βρί­σκο­νται σε ανάγκη.

Προ­ώ­θηση της υιο­θε­σίας: Οι μαθητές ενη­με­ρώ­θη­καν για τη δια­δι­κα­σία της υιο­θε­σίας και το πώς μπορούν να συμ­βά­λουν στη βελ­τί­ωση της ζωής των αδέ­σπο­των.

Η συμ­με­τοχή στη δράση άφησε έντονο απο­τύ­πωμα στους μαθητές, ενι­σχύ­ο­ντας τις αξίες της στοργής, της φρο­ντί­δας και της κοι­νω­νι­κής προ­σφο­ράς. Όπως χαρα­κτη­ρι­στικά ανέ­φε­ραν οι συμ­με­τέ­χο­ντες:

«Ευχή όλων μας είναι να αυξηθεί η ευαι­σθη­το­ποί­ηση και η συνεί­δηση των ανθρώ­πων για την προ­στα­σία και τη φρο­ντίδα των αδέ­σπο­των ζώων, καθώς και να δημιουρ­γη­θούν περισ­σό­τε­ρες πρω­το­βου­λίες για την υιο­θε­σία και την προ­στα­σία τους. Παράλ­ληλα, να υπάρξει μεγα­λύ­τερη χρη­μα­το­δό­τηση και υπο­στή­ριξη για τους οργα­νι­σμούς που ασχο­λού­νται με τη φρο­ντίδα και την προ­στα­σία των αδέ­σπο­των, προ­κει­μέ­νου να μπορούν να προ­σφέ­ρουν καλύ­τε­ρες συν­θή­κες δια­βί­ω­σης και ιατρι­κής περί­θαλ­ψης».