Αναβλήθηκε η δίκη εκπαιδευτικού κατηγορούμενης για σωματική βλάβη σε ανήλικο στο φάσμα του αυτισμού

• Της απο­δί­δε­ται ότι χτύπησε τον μαθητή, ενώ η ίδια υπο­στη­ρί­ζει ότι αυτο­τραυ­μα­τί­στηκε

Για την 16η Σεπτεμ­βρίου 2026 ανα­βλή­θηκε χθες από το Μονο­με­λές Πλημ­με­λειο­δι­κείο Ρόδου η δίκη μίας εκπαι­δευ­τι­κού κατη­γο­ρού­με­νης για σωμα­τική βλάβη σε βάρος αδύ­να­μου ατόμου, συγκε­κρι­μένα ενός ανή­λι­κου μαθητή που βρί­σκε­ται στο φάσμα του αυτι­σμού.

Σύμφωνα με τη μήνυση που κατέ­θεσε η μητέρα του παιδιού, το περι­στα­τικό σημειώ­θηκε την 1η Μαρτίου 2022, σε Ειδικό Δημο­τικό Σχολείο εκτός πόλεως Ρόδου, όπου η κατη­γο­ρού­μενη εργα­ζό­ταν ως γυμνά­στρια. Όπως ανέφερε η μητέρα στην κατά­θεσή της, όταν ο επτά­χρο­νος γιος της επέ­στρεψε στο σπίτι, είχε έντονα σημάδια στο πρόσωπο και στο σώμα του. Στην αρχή, δεν έδωσε ιδιαί­τερη σημασία, θεω­ρώ­ντας ότι το παιδί είχε παίξει έντονα στο σχολείο. Ωστόσο, λίγη ώρα αργό­τερα, παρα­τή­ρησε μώλωπες και εκδορές.

Η ανη­συ­χία της μεγά­λωσε όταν δια­πί­στωσε ότι το παιδί ήταν φοβι­σμένο και δεν ήθελε να μιλήσει για το περι­στα­τικό. Τότε, επι­κοι­νώ­νησε με τη διευ­θύ­ντρια του σχο­λείου, η οποία, όπως ισχυ­ρί­ζε­ται, την απέ­τρεψε από το να κάνει επίσημη καταγ­γε­λία, εκφρά­ζο­ντας την εμπι­στο­σύνη της στην εκπαι­δευ­τικό.

Η μητέρα ανα­φέρ­θηκε και σε παλιό­τερο περι­στα­τικό, όπου η ίδια δασκάλα φέρεται να είχε δέσει τα πόδια του παιδιού της κατά τη διάρ­κεια της γυμνα­στι­κής, υπο­στη­ρί­ζο­ντας ότι το έκανε «για παι­χνίδι».

Οι ιατρι­κές δια­πι­στώ­σεις και η έρευνα των Αρχών

Μετά την καταγ­γε­λία, το παιδί εξε­τά­στηκε από ιατρο­δι­κα­στή, ο οποίος δια­πί­στωσε:

• Ερυ­θρό­τητα του δέρ­μα­τος στο πρόσωπο

• Ήπιο οίδημα στις παρειές και στον αυχένα

• Εκχυ­μώ­σεις στο δεξί χέρι και το μάγουλο

Οι Αρχές ξεκί­νη­σαν έρευνα, ενώ η δικο­γρα­φία περι­λαμ­βά­νει μαρ­τυ­ρίες τόσο υπέρ όσο και κατά της κατη­γο­ρού­με­νης.

Η απο­λο­γία της κατη­γο­ρού­με­νης: «Το παιδί αυτο­τραυ­μα­τί­στηκε»

Η εκπαι­δευ­τι­κός αρνεί­ται κατη­γο­ρη­μα­τικά τις κατη­γο­ρίες, ισχυ­ρι­ζό­μενη ότι το παιδί αυτο­τραυ­μα­τί­στηκε κατά τη διάρ­κεια του μαθή­μα­τος, πέφτο­ντας στο πάτωμα και χτυ­πώ­ντας διάφορα αντι­κεί­μενα. Σύμφωνα με την ίδια, το παιδί παρου­σί­ασε κρίση έντασης, πετούσε αντι­κεί­μενα και ήταν σε υπερ­διέ­γερση.

«Ο μικρός ήταν ήδη σε κατά­σταση έντασης από την αρχή του μαθή­μα­τος. Προ­σπά­θησα να τον ηρεμήσω, αλλά αντέ­δρασε χτυ­πώ­ντας με. Κάποια στιγμή έπεσε μόνος του και σηκώ­θηκε, χωρίς να δείχνει ότι είχε τραυ­μα­τι­στεί σοβαρά», ανέφερε στην απο­λο­γία της.

Η ίδια τόνισε ότι, λόγω των ιδιαί­τε­ρων συν­θη­κών στο σχολείο, οι δάσκα­λοι πολλές φορές ανα­γκά­ζο­νταν να χρη­σι­μο­ποι­ή­σουν σωμα­τι­κές τεχνι­κές για να περιο­ρί­σουν τα ξεσπά­σματα των παιδιών και να προ­στα­τεύ­σουν τα υπό­λοιπα.

Η στάση του σχο­λείου και οι αντι­δρά­σεις

Η διευ­θύ­ντρια του σχο­λείου εμφα­νί­στηκε επι­φυ­λα­κτική απέ­να­ντι στις καταγ­γε­λίες της μητέρας. Όπως φέρεται να δήλωσε στις Αρχές, «δεν υπήρξε ποτέ ανάλογη συμπε­ρι­φορά από την εκπαι­δευ­τικό», προ­σθέ­το­ντας ότι η ίδια είχε εμπι­στο­σύνη στο προ­σω­πικό του σχο­λείου.

Από την άλλη, γονείς και μέλη της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας εκφρά­ζουν ανη­συ­χία για το κατά πόσο εφαρ­μό­ζο­νται οι κατάλ­λη­λες παι­δα­γω­γι­κές πρα­κτι­κές στα ειδικά σχολεία και αν υπάρχει επαρκής εκπαί­δευση για την αντι­με­τώ­πιση κρίσεων παιδιών στο φάσμα του αυτι­σμού.

Την υπο­στή­ριξη της κατη­γο­ρίας έχει ανα­λά­βει ο δικη­γό­ρος κ. Ιωάννης Κοκ­κι­νο­γέ­νης και της κατη­γο­ρού­με­νης ο κ. Μανώλης Σαββιού.