Υπουργείο Παιδείας: Με ∆ιεθνές Απολυτήριο και σε ελληνικά ΑΕΙ

Την εισα­γωγή στα δηµόσια Πανεπιστήµια µε το ∆ιεθνές Απο­λυ­τή­ριο µελετά το υπουρ­γείο Παι­δείας. Το σχέδιο που συζη­τεί­ται αφορά την πρό­σβαση στα Πανεπιστήµια της χώρας, σε µικρό ποσοστό που θα καθο­ρί­ζε­ται, των κατόχων του ∆ιεθνούς Απο­λυ­τη­ρίου, γνωστού και ως International Baccalaureate (Ι.Β.), εκτός από τη δυνα­τό­τητα που θα έχουν να σπου­δά­σουν στα µη κρατικά Πανεπιστήµια και σε ΑΕΙ χωρών του εξω­τε­ρι­κού.

Η εισα­γωγή θα επι­τυγ­χά­νε­ται ανάλογα µε τον βαθµό του Ι.Β., χωρίς δηλαδή οι υπο­ψή­φιοι να δίνουν Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, ενώ οι συζη­τή­σεις εστιά­ζο­νται και στη συνεν­νό­ηση που πρέπει να υπάρχει µε τα δηµόσια Πανεπιστήµια, ως προς τον αριθµό των επι­πλέον θέσεων που θα δίνο­νται σε αυτό το σύστηµα και οι οποίες θα είναι πολύ λίγες (όπως µία ή δύο θέσεις, επί παραδείγµατι, ανά σχολή).

Να σηµειωθεί ότι το Ι.Β. ανα­γνω­ρί­ζε­ται από Πανεπιστήµια και ακαδηµαϊκά ιδρύµατα σε όλο τον κόσµο. Το πρώτο βήµα για τη θέσπιση του ∆ιεθνούς Απο­λυ­τη­ρίου στην Εκπαί­δευση θα γίνει τον Σεπτέµβριο του 2026, σύµφωνα µε τον υπουργό Παι­δείας Κυριάκο Πιερ­ρα­κάκη, και θα υλο­ποι­η­θεί αρχικά σε περισ­σό­τερα από έξι Πρότυπα Σχολεία, προκειµένου από εκεί να επε­κτα­θεί στο σύνολο των Πρό­τυ­πων Σχο­λείων και στη συνέ­χεια να προ­σφέ­ρε­ται ως δυνα­τό­τητα στη δηµόσια Εκπαί­δευση για όσους το επιθυµούν.

Σύµφωνα µε πλη­ρο­φο­ρίες, τα πρώτα σχολεία που θα επι­λε­γούν θα βρί­σκο­νται σε Αθήνα και Θεσ­σα­λο­νίκη, ενώ η φοίτηση θα είναι δωρεάν. Στο τραπέζι των συζη­τή­σεων του υπουρ­γείου Παι­δείας υπάρχει η διάθεση αλλαγής του συστήµατος των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων, ενσωµατώνοντας στοι­χεία του ∆ιεθνούς Απο­λυ­τη­ρίου, χωρίς ωστόσο να έχει προσ­διο­ρι­στεί ο χρόνος αλλαγών.

Οι πρώτοι από­φοι­τοι πάντως στην Ελλάδα µε το σύστηµα του Ι.Β. θα είναι το 2028, καθώς το πρόγραµµα είναι διετές. Οπως επεσήµανε στη Βουλή πριν από µερικές ημέρες ο υπουρ­γός Παι­δείας: «Το ∆ιεθνές Baccalaureate είναι ένα βήµα. Στο βήµα αυτό, φυσικά, θα πρέπει να κάνουµε και άλλες αλλαγές. Θα πρέπει να εξετάσουµε, εφόσον το εφαρµόζουµε και αφού εφαρµοστεί στα δηµόσια σχολεία, και το πώς θα µπορεί κανείς -γιατί όχι- να εισά­γε­ται και στη δηµόσια Τριτοβάθµια Εκπαί­δευση. Σε πολύ µικρούς αριθµούς για αρχή. Γενι­κό­τερα πρέπει να µπορέσουµε να κάνουµε και άλλες αλλαγές». Στην Ελλάδα το ∆ιεθνές Απο­λυ­τή­ριο παρου­σιά­στηκε πρώτη φορά το 1995, µε ρύθµιση του τότε υπουρ­γού Παι­δείας Γιώργου Παπαν­δρέου, χωρίς να εισα­χθεί τελικά στη δηµόσια Εκπαί­δευση.

Τη δυνα­τό­τητα διδα­σκα­λίας του Ι.Β. αξιο­ποί­η­σαν έκτοτε 16 ιδιω­τικά σχολεία. Τρεις δεκα­ε­τίες µετά θα γίνει πραγµατικότητα και όπως λέει χαρα­κτη­ρι­στικά ο κ. Πιερ­ρα­κά­κης: «Είχαµε δεσµευθεί ότι θα προχωρήσουµε µε γρήγορα βήµατα στις αλλαγές που άλλα ευρω­παϊκά κράτη έχουν κατο­χυ­ρώ­σει εδώ και χρόνια. Θα καλύψουµε τον χαµένο χρόνο µε τολµηρές κινή­σεις, µε εξω­στρέ­φεια και αυτο­πε­ποί­θηση προς όφελος της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας και µε ίσες ευκαι­ρίες για όλους».

Το Ι.Β. είναι ένα απαι­τη­τικό πρόγραµµα σπουδών που βοηθά τους µαθητές να ανα­πτύ­ξουν κριτική σκέψη, καθώς και δεξιό­τη­τες ανά­λυ­σης και επί­λυ­σης προβληµάτων. Η δυνα­τό­τητα λήψης Ι.Β. στην Ελλάδα και από τη δηµόσια Εκπαί­δευση, σύµφωνα µε τα ισχύ­ο­ντα, σηµαίνει ότι ο κάτοχος του International Baccalaureate θα µπορεί να σπου­δά­σει σε κάποιο Πανεπιστήµιο του εξω­τε­ρι­κού, ανάλογα µε τη βαθµολογία, καθώς και στα µη κρατικά Πανεπιστήµια που θα λει­τουρ­γή­σουν στη χώρα τον Σεπτέµβριο του 2025.

Πώς λει­τουρ­γεί

Ο International Baccalaureate Organization είναι ένας µη κερ­δο­σκο­πι­κός εκπαι­δευ­τι­κός οργανισµός που ιδρύ­θηκε το 1968 στη Γενεύη. Το πρόγραµµα σπουδών του I.B. Diploma Programme απο­τε­λεί­ται από τον κορµό που είναι υπο­χρε­ω­τι­κός για όλους τους µαθητές και από έξι οµάδες µαθηµάτων: Μητρική Γλώσσα και Λογο­τε­χνία, Ξένες Γλώσσες, Ανθρω­πι­στι­κές Επιστήµες, Μαθηµατικά και Τέχνες.

Ο µαθητής επι­λέ­γει 6 µαθήµατα, ένα από καθεµία από τις πέντε πρώτες οµάδες, και ακόµη ένα µάθηµα που µπορεί να είναι από οποια­δή­ποτε οµάδα. Ο κορµός περιλαµβάνει µια προ­φο­ρική παρου­σί­αση και µια εργασία 1.600 λέξεων, µια εκτενή πραγµατεία 4.000 λέξεων και τη συµµετοχή σε προγράµµατα δηµιουργικότητας και δρα­στη­ριό­τη­τας.

Εκτός από το πρόγραµµα του I.B. Dilpoma, οι µαθητές διδά­σκο­νται το µάθηµα της Νεο­ελ­λη­νι­κής Γλώσσας και Λογο­τε­χνίας και της Ιστο­ρίας των τάξεων Β’ και Γ’ Λυκείου, σύµφωνα µε το ισχύον πρόγραµµα των δηµόσιων σχο­λείων.

Ο µαθητής για κάθε µάθηµα που επι­λέ­γει βαθµολογείται µε άριστα τις 7 µονάδες. Επίσης, παίρνει µονάδες και από τις άλλες εργα­σίες του και η τελική βαθµολογία διαµορφώνεται µε άριστα τις 45 µονάδες.

Η αξιο­λό­γηση του µαθητή γίνεται µέσα από εργα­σίες και εξε­τά­σεις, προ­φο­ρι­κές και γραπτές. Η βάση για την από­κτηση του I.B. Diploma είναι οι 24 µονάδες, µε την προ­ϋ­πό­θεση ελά­χι­στης επί­δο­σης στα επιµέρους µαθήµατα. Στο τέλος της διετίας οι µαθητές συµµετέχουν σε διε­θνείς γραπτές εξε­τά­σεις για τα έξι µαθήµατα της επι­λο­γής τους.

Τα θέµατα είναι κοινά για όλους και ορί­ζο­νται από τον οργανισµό I.B. Οι εξε­τά­σεις γίνο­νται δύο φορές τον χρόνο, Μάιο και Νοέµβριο, σε ηµεροµηνία που είναι κοινή για όλους. Η αξιο­λό­γηση γίνεται από το I.B. Global Center στο Ηνωµένο Βασί­λειο, ενώ η επίδοση του µαθητή στις τελικές εξε­τά­σεις έχει τη µεγαλύτερη βαρύ­τητα στη συνο­λική βαθµολογία.

Πηγή: parapolitika.gr