Συναγερμός στο ΑΠΘ – Πάνω από 400 τα κρούσματα – Ξεκίνησε και η διαδικτυακή παράδοση μαθημάτων

Πάνω από 400 είναι τα κρού­σματα κορο­ναϊού που έχουν εντο­πι­στεί στο Αρι­στο­τέ­λειο Πανε­πι­στή­μιο Θεσ­σα­λο­νί­κης (ΑΠΘ) από τη στιγμή που καθη­γη­τές και φοι­τη­τές επέ­στρε­ψαν στη δια ζώσης διδα­σκα­λία στις πανε­πι­στη­μια­κές αίθου­σες.

Σύμφωνα με τους ιθύ­νο­ντες του Αρι­στο­τε­λείου Πανε­πι­στη­μίου Θεσ­σα­λο­νί­κης, ο αριθμός των κρου­σμά­των, κρί­νε­ται ικα­νο­ποι­η­τι­κός, αφού το σύνολό τους, σε σχέση με τον αριθμό των ενεργών φοι­τη­τών, απο­τε­λεί πολύ μικρό ποσοστό.

Πιο συγκε­κρι­μένα, σύμφωνα με το thesstoday.gr, τα συνο­λικά κρού­σματα που ανα­φέρ­θη­καν στην Υγειο­νο­μική Επι­τροπή του ΑΠΘ στις τέσ­σε­ρεις εβδο­μά­δες που μεσο­λά­βη­σαν από την έναρξη των μαθη­μά­των στις 11 Οκτω­βρίου 2021 έως 7 Νοεμ­βρίου 2021, είναι τα εξής ανά κατη­γο­ρία:

Προ­πτυ­χια­κοί και Μετα­πτυ­χια­κοί Φοι­τη­τές: 378 επί συνόλου 51.577 ενεργών φοι­τη­τών (0,73%)

Διδα­κτικό και άλλο προ­σω­πικό (ΔΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ, ΕΕΠ): 30 επί συνόλου 2.291 μελών (1,37%)

Διοι­κη­τικό προ­σω­πικό των Τμη­μά­των: 4 επί συνόλου 237 μελών (1,69%).

Υπεν­θυ­μί­ζε­ται πως το πρώτο κρούσμα κορο­ναϊού εντο­πί­στηκε στις 11 Οκτω­βρίου και αφο­ρούσε έναν ανεμ­βο­λί­α­στο μαθητή του τμή­μα­τος Μαθη­μα­τι­κών. Από εκεί και έπειτα, κατα­γρά­φη­καν συνο­λικά 412 κρού­σματα. Τα στοι­χεία αυτά, χαρα­κτη­ρί­ζο­νται άκρως ικα­νο­ποι­η­τικά από τις πρυ­τα­νι­κές αρχές του ΑΠΘ, καθώς όπως επι­ση­μαί­νουν η επι­δη­μιο­λο­γική εικόνα της πανε­πι­στη­μια­κής κοι­νό­τη­τας παρα­κο­λου­θεί­ται στενά και σε καθη­με­ρινή βάση και από τις αρμό­διες υπη­ρε­σίες του πανε­πι­στη­μίου.

Παράλ­ληλη μετά­δοση μαθη­μά­των

Πολλοί είναι, επίσης, οι καθη­γη­τές, οι οποίοι θέλουν να δώσουν τη δυνα­τό­τητα στους φοι­τη­τές να παρα­κο­λου­θούν μαθή­ματα τόσο δια ζώσης όσο και εξ’ απο­στά­σεως ή ακόμα και να συν­δυά­σουν τους τρόπους.

Μάλιστα, η σχολή Οικο­νο­μι­κών και Πολι­τι­κών Επι­στη­μών του ΑΠΘ, αφου­γκρα­ζό­μενη τις επι­δη­μιο­λο­γι­κές συν­θή­κες της Θεσ­σα­λο­νί­κης, εξέτασε σοβαρά και από την πρώτη στιγμή το σενάριο δια ζώσης διδα­σκα­λίας με τη συνο­δεία παράλ­λη­λης ζωντα­νής ανα­με­τά­δο­σης, ειδικά σε μεγάλα ακρο­α­τή­ρια και στις περι­πτώ­σεις που φοι­τη­τές – καθη­γη­τές ανήκουν σε ευπα­θείς ομάδες.

Στο ΑΠΘ, αρκετοί είναι οι ακα­δη­μαϊ­κοί που χρη­σι­μο­ποιούν την πλατ­φόρμα ZOOM για τη διε­ξα­γωγή των μαθη­μά­των, θέλο­ντας να προ­χω­ρή­σουν την εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία, χωρίς τον κίνδυνο δια­σπο­ράς μέσα στο campus.

Πρό­σφατα, μάλιστα, καθη­γη­τές Σχολών του Πανε­πι­στη­μίου ενη­με­ρώ­νουν τους φοι­τη­τές ότι «μετά την μάλλον επι­τυ­χη­μένη παράλ­ληλη μετά­δοση της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας στο Zoom, στο εξής θα πραγ­μα­το­ποιεί­ται αντί­στοιχη παράλ­ληλη μετά­δοση όλων των επό­με­νων μαθη­μά­των στο Zoom».

Έκκληση Παπαϊ­ω­άν­νου για εμβο­λια­σμό

Από τη μεριά του, ο πρύ­τα­νης του ΑΠΘ, Νίκος Παπαϊ­ω­άν­νου, απηύ­θυνε έκκληση προς τους ανεμ­βο­λί­α­στους φοι­τη­τές να οδη­γη­θούν σε εμβο­λια­στικό κέντρο για να προ­στα­τευ­τούν απέ­να­ντι στην επέλαση της παν­δη­μίας, σημειώ­νο­ντας ότι ο εμβο­λια­σμός μειώνει σημα­ντικά την πιθα­νό­τητα νόσησης και ιδιαί­τερα της σοβαρής νόσησης.

«Για να αντι­με­τω­πί­σουμε με επι­τυ­χία τη νέα έξαρση της παν­δη­μίας απαι­τεί­ται ο εμβο­λια­σμός όλων, σε συν­δυα­σμό με την πιστή τήρηση των υγειο­νο­μι­κών πρω­το­κόλ­λων σε ατομικό και συλ­λο­γικό επίπεδο», υπο­γραμ­μί­ζουν παράλ­ληλα πηγές της πρυ­τα­νείας του ΑΠΘ.