Υπ. Παιδείας: Εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου

Με νέα Υπουρ­γική Απόφαση προ­βλέ­πε­ται η εισα­γωγή της αγγλι­κής γλώσσας μέσα από δημιουρ­γι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες, βιω­μα­τι­κού χαρα­κτήρα, στο υπο­χρε­ω­τικό πρό­γραμμα όλων των Νηπια­γω­γείων της χώρας από το σχολικό έτος 2021-2022. Το πρό­γραμμα εφαρ­μό­στηκε, ήδη, πιλο­τικά τη σχολική χρονιά 2020-2021.

Ο/η νηπια­γω­γός κατά τις ώρες των δρα­στη­ριο­τή­των στην αγγλική γλώσσα παρα­μέ­νει στην τάξη λαμ­βά­νο­ντας ενεργό μέρος στη μαθη­σιακή δια­δι­κα­σία, με βάση τις ανάγκες και την οργά­νωση των δρα­στη­ριο­τή­των, όπως συνα­πο­φα­σί­ζο­νται από τους δύο εκπαι­δευ­τι­κούς. Σκοπός της ενσω­μά­τω­σης της αγγλι­κής γλώσσας στο Νηπια­γω­γείο είναι ο εμπλου­τι­σμός του προ­γράμ­μα­τος σε σχέση με τη γλωσ­σική και ολό­πλευρη ανά­πτυξη των νηπίων για την ενί­σχυση της πολυ­γλωσ­σι­κής επί­γνω­σης, της δια­πο­λι­τι­σμι­κής επι­κοι­νω­νίας και τη δια­μόρ­φωση της ταυ­τό­τη­τας του ενεργού πολίτη στη σύγ­χρονη πολυ­πο­λι­τι­σμική κοι­νω­νία.

Στην ίδια απόφαση, προ­βλέ­πε­ται επι­μόρ­φωση των αρμό­διων Συμ­βού­λων Εκπαι­δευ­τι­κού Έργου αγγλι­κής και νηπια­γω­γών, καθώς και των εκπαι­δευ­τι­κών αγγλι­κής γλώσσας και των νηπια­γω­γών, προ­κει­μέ­νου να κατα­νο­ή­σουν τις εκπαι­δευ­τι­κές παρα­μέ­τρους και τη σημασία της εισα­γω­γής των αγγλι­κών στο Νηπια­γω­γείο, να αντι­λη­φθούν τα βασικά στοι­χεία της φιλο­σο­φίας και της λει­τουρ­γίας του, να ανα­πτύ­ξουν κατάλ­ληλη μεθο­δο­λο­γία και να καλ­λιερ­γή­σουν συνερ­γα­τική κουλ­τούρα για το σχε­δια­σμό και υλο­ποί­ηση δρα­στη­ριο­τή­των, συμ­βάλ­λο­ντας στη δια­μόρ­φωση θετικής στάσης απέ­να­ντι στην πολυ­γλωσ­σία και τη δια­πο­λι­τι­σμική προ­σέγ­γιση και αξιο­ποιώ­ντας ψηφιακά και άλλα εργα­λεία για τη μεταξύ τους συνερ­γα­σία.

Στο πλαίσιο προ­πα­ρα­σκευα­στι­κής φάσης και κατά τη διάρ­κεια της επι­μόρ­φω­σής τους, οι εκπαι­δευ­τι­κοί αγγλι­κής γλώσσας που τοπο­θε­τού­νται στο Νηπια­γω­γείο παρα­κο­λου­θούν το πρό­γραμμα της τάξης κατά τις διδα­κτι­κές ώρες που έχουν ανα­λά­βει, με σκοπό την απαι­τού­μενη στα­διακή εξοι­κεί­ωση των παιδιών μαζί τους αλλά και τη δική τους εξοι­κεί­ωση με τα παιδιά, τους νηπια­γω­γούς και το προ­σω­πικό του σχο­λείου, καθώς και με το χώρο και το πρό­γραμμα του Νηπια­γω­γείου. Οι νηπια­γω­γοί ενη­με­ρώ­νουν τους γονείς και κηδε­μό­νες σχετικά και προ­ε­τοι­μά­ζουν τα παιδιά βάσει του πλαι­σίου εφαρ­μο­γής και των σχε­τι­κών οδηγιών.

Η Υπουρ­γός Νίκη Κερα­μέως δήλωσε: “Η εισα­γωγή της αγγλι­κής γλώσσας, μέσω δημιουρ­γι­κών δρα­στη­ριο­τή­των, ήδη από τα πρώτα χρόνια της σχο­λι­κής ζωής, στο­χεύει στη διεύ­ρυνση της γλωσ­σι­κής αντί­λη­ψης των νηπίων, καθώς και τη δια­μόρ­φωσή τους ως ενεργών πολιτών της παγκό­σμιας κοι­νό­τη­τας, μέσα από τον εμπλου­τι­σμό του προ­γράμ­μα­τος του Νηπια­γω­γείου με βιω­μα­τι­κές δράσεις. Κάνο­ντας τη δέσμευσή μας πράξη, ξεκι­νή­σαμε την ανα­βάθ­μιση της δημό­σιας εκπαί­δευ­σης από τη βάση της εκπαι­δευ­τι­κής πυρα­μί­δας, το Νηπια­γω­γείο, που πιστεύ­ουμε ότι μπορεί να θεμε­λιώ­σει ένα συνο­λικά καλύ­τερο εκπαι­δευ­τικό απο­τέ­λε­σμα σε όλες τις βαθ­μί­δες. Μάλιστα, το πρό­γραμμα “Εισα­γωγή των αγγλι­κών στην προ­σχο­λική εκπαί­δευση στην Ελλάδα” πρό­σφατα δια­κρί­θηκε με το Πιστο­ποι­η­τικό Εθνικής Ανα­γνώ­ρι­σης για την Ποιό­τητα στην Εκπαί­δευση από το Ευρω­παϊκό Δίκτυο για την Εκπαί­δευση για την Ιδιό­τητα του Παγκό­σμιου Πολίτη GENE (Global Education Network Europe).”