Βατά τα θέματα στην Ιστορία και στην Οικονομία, δύσκολα στη Φυσική – Tι δήλωσαν μαθητές στη “δ”

Επεσε χθες η αυλαία των πανελ­λη­νίων εξε­τά­σεων 2021 για τους υπο­ψή­φιους των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ), οι οποίοι δια­γω­νί­στη­καν στα μαθή­ματα της Φυσικής, της Ιστο­ρίας και της Οικο­νο­μίας.

Σύμφωνα με την Ομο­σπον­δία Φρο­ντι­στών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), βατά ήταν τα θέματα των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων, στην Ιστορία και Οικο­νο­μία, αλλά αρκετά δύσκολα, δεδο­μέ­νων των συν­θη­κών, στην Φυσική.

Σήμερα Τετάρτη, οι υπο­ψή­φιοι των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων θα εξε­τα­στούν στα μαθή­ματα: Ηλε­κτρο­τε­χνία 2, Αρχι­τε­κτο­νικό Σχέδιο, Ναυτικό Δίκαιο – Διε­θνείς Κανο­νι­σμοί στη Ναυ­τι­λία – Εφαρ­μο­γές και Ιστορία Σύγ­χρο­νης Τέχνης. Στα ΕΠΑΛ οι πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις τελειώ­νουν την Δευτέρα 28 Ιουνίου 2021.

«Οι πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις για τους υπο­ψη­φί­ους των ΓΕΛ ολο­κλη­ρώ­θη­καν ομαλά. Τα θέματα ήρθαν στην ώρα τους, δεν υπήρξε κανένα πρό­βλημα. Περι­μέ­νουμε πλέον τα απο­τε­λέ­σματα και ευχό­μα­στε σε όλους τους υπο­ψη­φί­ους και στις οικο­γέ­νειές τους καλή επι­τυ­χία. Βεβαίως, οι εξε­τά­σεις στα ΕΠΑΛ θα ολο­κλη­ρω­θούν στις 28 του μηνός και ευχό­μα­στε καλή συνέ­χεια στους μαθητές», δήλωσε στη «δ» ο προϊ­στά­με­νος της Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου, Γιάννης Παπα­δο­μαρ­κά­κης.

Ακο­λου­θούν οι δηλώ­σεις των υπο­ψη­φίων μαθητών για τα μαθή­ματα της Φυσικής, της Ιστο­ρίας και της Οικο­νο­μίας και την εμπει­ρία τους από τις πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις:

Μιχάλης Χατζη­νι­κό­λας

Οικο­νο­μία

Τα θέματα ήταν βατά, πέρα από το Δ3 που είχε ένα μεγα­λύ­τερο βαθμό δυσκο­λίας. Σε γενικές γραμμές, όλα τα θέματα σε όλα τα μαθή­ματα ήταν μέτριας δυσκο­λίας, δεν ήταν ούτε πολύ εύκολα, ούτε όμως και πολύ δύσκολα. Προ­σω­πικά είμαι ευχα­ρι­στη­μέ­νος και δεν έχω παρά να περι­μένω τα απο­τε­λέ­σματα.

Μανώλης Χατζη­σάβ­βας

Φυσική

Δεν μπορώ να πω ότι ήταν πάρα πολύ δύσκολα τα θέματα σε σύγκριση με άλλες χρονιές. Χρεια­ζό­ταν βεβαίως μία καλή προ­ε­τοι­μα­σία και θα έπρεπε να είναι κανείς συγκε­ντρω­μέ­νος στο γραπτό του, ώστε να κατα­νο­ή­σει πλήρως κάθε ερώτημα και να δια­χει­ρι­στεί σωστά το χρόνο του.

Μπορεί να ήταν μία δύσκολη χρονιά η φετινή λόγω της καρα­ντί­νας και της από­στα­σης από το σχολείο και το φρο­ντι­στή­ριο, τελικά όμως κάναμε ό,τι περ­νούσε από το χέρι μας, στο­χεύ­ο­ντας στο καλύ­τερο δυνατό απο­τέ­λε­σμα. Τα θέματα σε όλα τα μαθή­ματα ήταν πιο εύκολα από αυτά που περι­μέ­ναμε.

Ανδρέας Χρι­στο­φά­κης

Οικο­νο­μία

Τα θέματα σε όλα τα μαθή­ματα που δια­γω­νι­στή­καμε ήταν γενικώς βατά, εκτός από τα μαθη­μα­τικά. Βέβαια και εκεί όποιος είχε δια­βά­σει, μπο­ρούσε να επι­τύ­χει έναν αξιο­πρεπή βαθμό. Τα θέματα στο σημε­ρινό μάθημα ήταν βατά και εύκολα. Το 18 για ένα καλό μαθητή ήταν δεδο­μένο.

Αγγέλα Κοντου­δάκη

Ιστορία

Η αλήθεια είναι πώς τα θέματα της Ιστο­ρίας ήταν πολύ πιο εύκολα από αυτά που περι­μέ­ναμε. Προ­σω­πικά πίστευα ότι θα ήταν πολύ πιο δύσκολα. Ωστόσο ήταν βατά, απαι­τού­σαν όμως σωστή δια­χεί­ριση του χρόνου που είχαμε στη διάθεσή μας. Οι πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις είναι γενικώς μία αγχώδης εμπει­ρία. Θα μπο­ρού­σαν να είχαν πέσει και ευκο­λό­τερα θέματα λόγω των συν­θη­κών, και πάλι όμως, είμαι ευχα­ρι­στη­μένη από την απόδοσή μου.

Γιώργος Λούππος

Φυσική

Προ­ε­τοι­μά­στηκα πολύ καλά, ωστόσο δυσκο­λεύ­τηκα. Το Β’ θέμα μού πήρε περισ­σό­τερο χρόνο απ’ ό,τι θα έπρεπε. Το θέμα Δ απαι­τούσε αρκετή σκέψη, καθώς ήταν σύνθετο το σχήμα. Θα έλεγα, λοιπόν, ότι ήταν απαι­τη­τικά τα θέματα.

Τις πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις τις αντι­με­τώ­πισα με ψυχραι­μία, δια­χει­ρί­στηκα σωστά το χρόνο μου κάνο­ντας την ανα­γκαία προ­ε­τοι­μα­σία. Συμ­βου­λεύω όλα τα παιδιά, να δια­τη­ρούν την ψυχραι­μία τους και να δου­λεύ­ουν μεθο­δικά, ώστε να έχουν το επι­θυ­μητό απο­τέ­λε­σμα.

Μεμνουνέ Κιαζίμ

Ιστορία

Η κυρία Μεμνουνέ Κιαζίμ, έχοντας δια­νύ­σει μία εξαι­ρε­τικά επι­τυ­χη­μένη πορεία ως πια­νί­στρια και συν­θέ­τρια, απο­φά­σισε να πάρει μέρος στις πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις.

«Δεν ξέρω τι ήταν αυτό που με ώθησε να δώσω πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις. Το επάγ­γελμά μου είναι πάρα πολύ απαι­τη­τικό. Ενδε­χο­μέ­νως την περίοδο του εγκλει­σμού να μου μπήκε στο μυαλό η ιδέα. Σκε­φτό­μουν τι θα γινόταν εάν είχα περάσει στο πανε­πι­στή­μιο και δεν είχα ακο­λου­θή­σει σπουδές στη μουσική, ποια θα ήταν η πορεία μου… Μάλλον κάπως έτσι μπήκα στη δια­δι­κα­σία συμ­με­το­χής στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις», δήλωσε στη «δ» για την απόφασή της αυτή και συμπλή­ρωσε τα εξής για το μάθημα της Ιστο­ρίας.

«Το μάθημα της Ιστο­ρίας ήταν πραγ­μα­τικά δύσκολο και απαι­τη­τικό. Έπρεπε να ανα­πτύ­ξεις πάρα πολλά πράγ­ματα. Οι ερω­τή­σεις απαι­τού­σαν μακρο­σκε­λείς απα­ντή­σεις. Θέλω να πιστεύω ότι τα κατά­φερα. Θα φανεί εκ του απο­τε­λέ­σμα­τος».

Η κυρία Κιαζίμ, ολο­κλή­ρωσε τις μου­σι­κές της σπουδές στο Παρίσι δίπλα σε μου­σι­κούς υψηλού επι­πέ­δου και συμ­με­τείχε σε μεγάλες παρα­στά­σεις. Περι­γρά­φει τις πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις ως μία δια­δι­κα­σία μέσω της οποίας ανα­κά­λυψε «νέους κόσμους».

«Για την όλη εμπει­ρία των πανελ­λη­νίων εξε­τά­σεων έχω να πω, ότι ήταν ένα ενδια­φέ­ρον ταξίδι. Εκείνο που μου άρεσε περισ­σό­τερο, ήταν ότι όσο διάβαζα και μάθαινα πράγ­ματα εκτός της μου­σι­κής, ενθου­σια­ζό­μουν. Μένο­ντας προ­ση­λω­μένη στην τέχνη μου, αγνο­ούσα άλλες πραγ­μα­τι­κό­τη­τες που ανα­κά­λυψα με τη μελέτη για τις πανελ­λα­δι­κές», δήλωσε η γνωστή μου­σι­κός.